地方高校学报发展与办刊模式研究——以《黄冈师范学院学报》为例

周 觅

(黄冈师范学院学报编辑部，湖北黄冈438000)

地方高校学报发展与办刊模式研究
——以《黄冈师范学院学报》为例

周 觅

(黄冈师范学院学报编辑部，湖北黄冈438000)

通过回顾新世纪以来地方高校学报的发展变化，探讨了新环境下地方高校学报的办刊模式，指出地方高校学报应避免同重点大学学报的全面竞争，通过建设特色栏目，走一条具有自身特色的发展道路。

地方高校学报;发展;办刊模式

进入21世纪以来，随着地方高校办学水平、办学层次的不断提升，地方高校学报也进入到了一个全新的发展进程中。在信息传播方式快速更新对传统传播业产生较大影响的环境下，作为以传统的印刷发行传播方式为主的地方高校学报正面临着前所未有的困境，如何在困境中发展，闯出一条具有自身特色的发展之路，是每一个地方高校学报都在思考的问题，本文以《黄冈师范学院学报》为例，回顾了近十年来地方高校学报的发展历程，并对未来的发展做一定的探索。

一、地方高校学报的发展变化

(一)大部分学报的名称发生了变更 十年来，很多学报的名称都发生了变更，其主要原因有两点，一是学报的名称随着主办学校名称改变发生变更;二是学报自身由综合性向专业性转变导致的变更。

作为地方高校来说，基本上都是第一种情况。十年来地方高校不断发展，先后经历过两次较大规模的名称的变更，第一次是在2000年左右，一部分地方高校由专科升格为本科，一部分通过合并与其他学校组合成新的高校，如黄冈师范高等专科学校在1999年升格为黄冈师范学院;第二次是在2011年左右，一部分地方高校试图摆脱以地方名称开头的冠名方式，将学校名称变更为更大范围、更有倾向性的名称，如2007年涪陵师范学院更名为长江师范学院，2011年咸宁学院更名为湖北科技学院。随着学校名称的变更，相应的学校学报的名称也随着发生变更。

由于综合性学报过多，同时有些高校本身的专业性就很突出，为了寻求办刊模式的突破，依托学校发挥自身长处，一些学校的学报由综合性的学报更名为专业性更强的名称。还有一些学报因为自身开辟的某些特色栏目具有较高的知名度，逐将名称改为能够反映特色内容的名称。

(二)学报版式和页码发生变化 由于历史原因，大部分较早创办的学报基本都采用16开本的版式，随着社会的发展，人们开始习惯使用大16开，即A4开本，近十年来基本上所有的学报都将开本改为了A4开本，这既是一个同国际接轨的举措，同时由于开本的变大，相同页码的容量也得到了扩大。但更为直接的是，很多学报在近年来都增加了页码，如《黄冈师范学院学报》在2002年开始顺应潮流，采用国际标准的A4开本，页码也由2000年的96页调整为156页。目前每期学报目前可容纳的内容是创刊时的3倍多。这从一方面反应了地方高校学术的发展进步。

(三)学报的发行渠道多样化 随着科技的进步，新的信息传播方式对传统的印刷发行传播方式产生了较大的影响。这对于地方高校学报而言，在某些方面其实是一次扩大自身影响力的契机。大多数学报创刊时，学报的发行渠道基本是与其他学校学报进行交流，通过交流展示本校的学术研究成果。随着《中国学术期刊(光盘版)》的出现，尤其是其后的中国知网、维普、万方等数据库的相继建成，地方高校可以更加便捷，更加快速的将自身内容传播出去，并为更多的人获知。如1990年代后期，《黄冈师范学院学报》入编《中国学术期刊(光盘版)》，开始了《黄冈师范学院学报》的数字化传播。截止到2009年，该学报已经被5大数据库收录，网上用户遍及22个国家和地区。学报的发行渠道开始多样化，学报所刊发的研究成果也能够较快为人所知晓。

(四)学报的内容更加特色化 2000年以前，各个学校的学报刊登的多是本校教职工的论文，学报是一个向外展示本校教学科研成果的平台。新世纪以来，很多学报更加注重学术的交流，除了刊发本校教职工的的科研论文外，还保持一定的篇幅有选择性的刊登校外优秀的学术论文，将学报从一个单纯的学术展示平台建设为一个融学术展示、学术交流、学术争鸣的平台。

学报的内容发生变化还表现在学报特色栏目的建设方面。很多学报都在打造自身的特色栏目，而教育部也在积极的推动这件事情，在2004年就开展了高校哲学社会科学学报名栏建设活动，评选出了16家学报的特色栏目，2011年又开展了第二次活动，评选出了24家学报的特色栏目。就《黄冈师范学院学报》而言，1999年以前，学报重点建设的是“鄂东文史”和“苏轼研究”两个栏目。新世纪后，确立了建设有特色的学报的思想，加强了建设特色栏目的步伐，开设了“鄂东文史”、“教育论坛”、“文艺研究”、“数学研究”、“科学技术”、“教学研究”和“科技情报与科技期刊”等特色栏目。原来的“苏轼研究”并入“鄂东文史”，同时“鄂东文史”还包含有“废名研究”“闻一多研究”等子栏目。2006年“鄂东文史”栏目被评为“全国社科学报优秀栏目”。2007年，“教育论坛”栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”。“数学研究”栏目刊发数学论文绝大部分被《中国数学文摘》等核心刊物摘录，大部分论文被MCCU转载并被美国MR收录。2008年，学报开辟了新的特色栏目“鄂东区域经济研究”，旨在围绕“1+8”城市圈两型社会建设，服务地方经济，这是学报内容新的特色。

作为地方高校学报，在基础条件不如重点高校学报的环境下，突出自身特色，打造某一个重点栏目，走一条具有自身特色的发展道路，是新世纪以来大多数高校学报采取的一种发展模式。

(五)学报编辑人员的成长道路多元化 高校学报的发展一般都是依托于本校的支持，一直以来各个学校的学报编辑都是从学校各个院系抽调学术素养好、文字功底深的老师担当学报编辑，从教授学者到学报编辑，学报的编辑人员一直走的是一条“学者编辑化”的道路，“学者编辑化”能够充分发挥学者的知识深度优势，保证了学报能够保持较高的学术水平。但“学者编辑化”并不能满足学报长期发展的需要。随着社会分工的日益细化，中国传播也得不断发展，学报编辑部也开始需要专业的出版人员。很多学报开始专门引进年轻的专业编辑人员，培养他们走“编辑学者化”的道路，学报编辑人员的类型开始发生变化。十年来，“学者编辑化”和“编辑学者化”的共同发展保障了很多学报在学术上和技术上的双重提高。

二、地方高校学报办刊模式探讨

(一)对学报未来出版方式的探讨 从单纯的学报间的交流寄送，到如今的数字化出版，大多数学报的出版方式取得了很大的进步，但如果从发展角度来思考如今的学报出版方式，地方高校学报还有很长的路要走。目前高校学报的出版发行方式主要存在以下几种方式:1．实物出版发行，通过自办或邮局发行;2．数据库数字化发行;3．开放存取(Open Access，以下简称OA)。第一种发行方式属于传统的方式，几乎每一个学报都有这种出版发行渠道。第二种数字化发行是目前的主流发行方式。而第三种方式OA是目前刚刚流行起来的一种期刊出版方式。OA期刊就是能在因特网上自由获取学术性文献的网络期刊，它能够使学报作者的学术影响最大化，缩短学报出版周期和更好地服务于读者，同时，如果充分利用OA出版模式，还能加速学报的国际化进程。因此，学报应从现在开始就要着手进行OA的准备，力争用最快的时间实现学报的OA出版。同时，如果学报发展到一定阶段，还可以尝试利用3G网络发行可供手机和平板电脑阅读的学报。

(二)对学报编辑模式发展的探讨 十年来，学报的编辑方式发生了根本变化，很多学报基本上淘汰了原来的全手工编辑，采用现在的利用计算机编辑，但有些学报的收稿、送稿、审稿等仍然是手工操作，影响了学报的出版速度。学报要科学的发展，需要将整个编辑流程统一在一个大的出版网络中，使整个学报的编辑、校对、制版、出版等各个子系统能互相衔接、互相支持，运行起来能够高效、便捷，以保证学报顺利的出版。因此，在未来几年内构建一个全网络化的学报办公出版系统是非常有必要的。诸如三才期刊采编系统、玛格泰克期刊稿件采编系统等系统正在被越来越多的学报采用。但这仅仅只是第一步，学报编辑模式的发展应该向全行业协同编辑的方向发展，这既可以充分利用相互的资源，也可以在一定程度上遏制学术腐败的产生。

(三)对学报办刊方向的探讨 一直以来，很多学报在选稿方向上没有过多要求，基本上都是围绕本校所设置的专业来挑选论文，以支持本校的学科建设，但这也就造成了学报选稿面过大，所选稿件内容缺乏特色等问题，致使学报在与其他同类高校学报的竞争中无法脱颖而出。近十年来，随着各个学报特色栏目的成功建设，很多学报开始更加注重学报发展方向的确定，实现学报的可持续发展。地方高校学报未来的发展方向应该是“理论更加深入、特色更加鲜明、定位更加准确、渠道更加多样”，做到内容上“人无我有，人有我优”。因此，地方高校学报未来的发展应该注重发挥原有优势，逐渐扩大特色栏目的稿件占有率，舍弃一些不具备竞争力的栏目，避开与重点大学学报的全面竞争，将学报由目前的综合类学术期刊向准专业类学术期刊转变。

新世纪以来，地方高校学报的变化是巨大的，但未来发展的任务也是艰巨的，只有不断的适应出版行业的发展形势，充分结合本校发展的实际情况，不断提高学报的经济效益和社会效益，才能越做越好，才能实现可持续的发展。

G23

A

1003-8078(2012)01-0155-02

2011-12-16

10．3969/j．issn．1003 －8078．2012．01．50

周觅(1979－)，男，湖北黄梅人，《黄冈师范学院学报》编辑部编辑。

责任编辑 袁小鹏