优化管理，创新教育

◎/英山县教育局局长 郑立武

紧跟时代发展形势，教育管理需要与时俱进。英山县教育局将在教育调研、编制规划、教育督导、队伍建设、信息教育等五个方面着力，大力推进英山教育改革发展。

积极开展教育调研，提高科学决策力。一要深入基层。只有深入基层才会了解最真实的状态。在调研过程中，要能发现问题、思考问题和解决问题。要注意扩大调研对象，在重点调研教育自身的基础上，还要有选择地走进学生家庭和群众之中，了解他们的呼声和期盼。二要体现深度。调研者既要通过听汇报、看现场、查资料的形式了解情况，还要主动介入了解相关情况，不能被人牵着鼻子走。要多问几个为什么，要透过现象分析本质规律，研究解决问题的科学方法。三要确定思路和方式。要结合具体的调研内容，确定调研思路，做到有的放矢。可以带着问题走下去调研，可以开展普遍性调研，也可以开展专题调研，以切实增强调研的针对性和实效性。要改变传统单一的听汇报的调研方式，采取实地察看，安排专人座谈，调阅相关资料，发放问卷调查，进行诊断式提问等多种方式。四要善于运用调研结果和处理调研中发现的问题。把调研的情况向各个层面反馈，好的经验作法要予以推广，查找出来的问题要及时整改。五是坚持调研常态化。不能把调研当作工作负担，要坚持定期、有计划、有目的地开展。

科学编制教育规划，提高事业发展力。编制教育发展规划要注重“前瞻性、针对性和操作性”。“前瞻性”就是要在分析现状的基础上，运用教育前沿理论作指导，研判和预测教育发展趋势，对今后一个时期的教育工作早规划、早部署、早安排，实现教育事业的健康可持续发展。“针对性”就是有的放矢，避免遍地开花、无头无序，要对区域教育工作的薄弱环节或者有待加强的内容进行重点规划，达到推动工作、提升质效的目的。“操作性”要求工作规划不能纸上谈兵，看起来思路宏大，振奋人心，实践操作却无从下手。

大力加强督导，提高行政执行力。开展教育督导的基本要求是三全，即全过程、全覆盖、全方位，其内容涵盖教育的所有领域。其主要工作形式有工作推进督导、专题督导、问题督导、整改督导、检查评估督导等。目前，教育督导的职能建设较单一，人员队伍建设较淡化。这不利于推进教育改革发展，因为教育的常规工作需要经常性开展督导予以保障落实；要对规范办学行为、教学行为、教师行为进行督导；新实施的每一项规划和工作都需要督导推动。因此，加强教育督导是形势发展的要求，是教育自身发展的要求，也是促进教育优质发展的保障。

突出管理队伍建设，提高团队战斗力。要创新干部选用机制，形成能者上、庸者让、问题者下的工作机制。对教育干部实行考核制、任期制、奖惩制，激发他们的工作热情，挖掘他们的工作潜能，推进工作创新发展。

着力推进信息教育，提高工作影响力。实现教育政务信息化。教育电子政务建设既是各级教育行政主管部门的要求，也是形势发展的要求，更是提高工作效能与时俱进的表现形式。因此，要提高认识，加大投入，配备专人负责，扎实推进教育电子政务建设水平，建立无纸化办公系统，提高公文传输效率，实现网上政务上下对接，建立“网上英山教育”。实现教育手段信息化。现代化的教学手段可以提高课堂教学效率，提升教与学的双边效益。因此，既要一手抓校园校舍硬件建设，又要一手抓好信息化这个软实力建设，让其为教育教学服务，为教育质量工程夯实基础。实现教育资源信息化。充分利用各种教育资源和空中英语课堂，有效改善农村学校师资不足的问题。同时，认真办好县教育局门户网站和英山教育资源网，积极办好校园网，为学校和师生提供教育教学信息、资源，让他们接受科学的理念，了解外面的动态，从中学习并掌握一定的教学技能，有效提升自身的综合素质。