浅析高职院校视觉形象的设计

王成凤，徐圣超

（南通职业大学艺术大设计学院， 江苏 南通226007）

随着知识经济在全球范围内的兴起，我国的高职院校不仅在办学规模上取得突破，更重要的在教学模式、教学质量和环境条件等也都发生很大的变化，得到了社会的认可。目前我国的高等教育正在进行着由人才大国到人才强国的发展，因此打造高职院校的教育品牌形象显得尤为重要，这样才能更好的满足社会对于高质量的技能人才的需求。但是，随着社会竞争的加剧和形势的变化，高职教育也面临着严峻的挑战。主要原因是高校生源的持续下降和留学热的现象而引起，部分学校完不成招生计划，严重影响到学校的办学和发展，尤其对于高职院校构成了严重的威胁。所以，高职院校要想发展就必须办出自己品牌形象的学校，从而提高社会的知名度和市场竞争力［1］。

一 高职院校视觉形象设计的概述

高职院校形象设计与传播是一项复杂的系统设计工程，不仅要体现“育人”的特点，而且能够顾及社会利益与经济利益。高职院校的视觉识别是指借助色彩、图形等识别符号，通过视觉传递信息等各种传递形式，它是企业形象设计中的重要组成部分，也是涉及层面最广泛、效果最理想、传播与感染力极强的视觉传达形式［1］。高职院校视觉形象识别系统大致可以分为两个系统。

基本设计系统。它是整套形象设计的基础部分，是形象塑造过程中最为重要的部分，主要包括学校名称、校徽、标准字体、色彩、组合规范、卡通吉祥物、象征图形等基础设计。

应用设计系统。这个系统主要是将基础设计部分在相关应用实践中运用，它包括学校的办公用品、环境之时设计、形象网站的建设、校车设计、校服和工作服设计、礼品设计、学校统一形象的广告推广等［1］。

二 高职院校导入视觉形象设计的重要意义

如今高职院校在社会公众心目中缺少品牌形象，使得家长和学生在高考后填报志愿时显得盲目与被动。这时若有一些高职院校从同类学院中脱颖而出，抓住了时机，实现品牌战略，彰显高职院校的特色形象，具有十分重要的意义。

视觉形象设计能够树立高职院校的形象，可以明显地将该学校与其他学校区分开，既体现鲜明的个性特征，又突出该学校的教育风格，确保形象的独立性和不可替代性。高职院校的视觉形象设计不仅可以树立良好的品牌形象，同时可以传达该学校的教育理念和文化，以直观形象的视觉形式宣传学校的精神。这样有利于增强学校的凝聚力。统一的直觉形象不仅可以提高该教职员工对学校的认同感，同时还能提高学生学习积极性，增强学校内部凝聚力。因此，延伸高职院校品牌形象，学校可以在其各个学院和部门领域中严格地实行了统一的视觉形象系统，更好地完成了品牌形象的树立。以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并留下深刻的印象，使家长和学生对该校所提供的教育服务产生信赖感，从而提高高职院校的竞争力。

三 高职院校的视觉形象设计方法

结合高职院校的办学理念，建立起一所个性鲜明的现代高职院校，通过形象识别设计把学校的办学理念和行为识别传播给外界。视觉形象识别设计应从多角度全方位地反应学校的办学理念，设计时要考虑以下的原则与方法：风格统一，强化视觉冲击，强调人性化，增强学校的文化个性、可实施性、符合审美规律、严格管理等。高职院校的视觉形象设计具体分为以下几个部分。

（一）明确标准标志的设计

标准标志设计要以特定、明确的造型图案来表达学校的办学理念和精神文化，其不仅是作为事物存在的单纯性指示作用，并且包括了目的、内容、性质的总体表现。标志设计要让位于标记性，强调品牌视觉形象的可识别性，注重高职院校的内在品格和文化价值。除此之外，设计出来的标志、字体和色彩进行规范组合排列，从而形成视觉形象的统一化。标志、字体和色彩创作要赋予时代气息，要充满动感和青春活力，要体现职教文化和社会主旋律的特点。学校标志的形象符号要简洁概括、直观明晰，要在各种场合广泛应用，要强化师生对它的认知，并不失时机地推向社会，让社会大众来认同这个品牌象征。标志创作完成后，要让它成为高职院校日常活动广泛使用，让其在校园的每个角落，为全体师生所熟悉。

（二）标准色设计要合理

高职院校的标准色是确定一种或几种特定的色彩作为企业专用，通常是选择适合高职院校的色彩，来表达该学校的经营理念、文化等，合理运用色彩，能够对人的生理和心理产生良好的影响，更好的树立形象。同时学校的色彩设计应当符合学校的专业特色，如以工科特色的高职院校往往采用冷色系列，以表现理科专业领域特有的冷静与智慧；以文科为主的院校，则可以采用暖色系的标准色，以体现文科多样性和不同的思维碰撞。

（三）事务性办公用品规范设计

办公事务用品的设计与制作应充分突出统一性和规范化，体现高职院校的精神。其设计方案应该严格规定办公用品的形式及排列顺序，形成办公事务用品统一规范的模式，同时体现出艺术品位和设计意识，给人一种全新的视觉感受。高职院校所用的办公用品主要包括学校名片、信封、信纸、专用文件袋、文件夹、笔记本、备课纸等。这些办公用品涉及到学校的每一个部门，同时更为重要的是通过学校对外交流过程中潜移默化的宣传了学校的形象。

如对于办公用品来说，它不仅承担着学校办公等所需的实用功能，还具备学校信息传播功能，那么它在设计上也有具体的设计要求：内容构成要素方面要有学校标志、标准字、标准色、地址等基本信息，还有代表高职院校文化理念的宣传语或校训等。在设计时即美观又要具备实用性的本质要求，即在设计上将视觉元素设计在头、尾、边角上来展示形象以保证留有足够的功能空间［1］。

（四）学校形象广告宣传的整体性

作为高职院校对外形象宣传广告是对外交流中极为重要的环节，也是展示学院视觉识别、强化高职院校品牌个性、树立品牌形象来展示学院文化、教学、交流、实例、科研等。学校可以预先设计各种广告用品的统一版式，和谐的图片配以优美的文字，加上设计师的创意使不同用途的广告设计形成共同的设计风格。尤其在网络时代的今天，网络形象推广也是学校形象广告宣传的重要组成部分，许多高职院校进行形象宣传时都采用网络的数字媒体来进行传播。同时网络形象的的整体定位，需要策划设计人员有依据地进行整体定位设计。高职院校的网络形象设计可以配与动态形式的校徽和字体来展示。建立互联网上的信息发布已经是高职院校拓展业务，招生宣传，树立品牌形象所必不可少的手段［2］。

（五）校容校貌与服装类设计

校容校貌的设计首先要注意外观风格的统一性，在建筑的造型上要美观、要有时代特征，要成为当地的标志性建筑，这样的外观将具有一定的指示作用，能够增强师生对高职院校的荣耀感，并且能给社会大众留下深刻的印象。其次，在室内装饰时要注意体现专业特色，不同的专业要有不同装饰风格，要把专业的各种元素融入到室内环境的布置中去，这样有利于学生了解专业现状，增强专业学习的兴趣和信心。在实习车间的装饰中要注意体现企业文化，要让学生提前感受到企业氛围，有利于他们就业后能很快适应企业发展的需要。

在校服设计和教工的服装设计上，能够体现出高职院校的品牌形象。如统一教职员工服饰，服饰风格要庄重、大方，能很好的适应职教环境并彰显文化气息。时尚、个性的校服，既是校园里的一道靓丽风景线，更是一个个流动的高职院校形象展示牌，可以极大的振奋高职院校的精神面貌，展现高职院校的品牌形象，这些都是学校进行视觉形象传播必不可少的要素。高职院校想要形成自己独特的形象，也需要通过媒介来宣传和传播［3］。

学校在完成整套企业形象识别系统设计后，要严格执行其形象的传播和使用，以此使视觉识别系统深入到全体师生和学生家长心目中，从而自觉的将其传播开来，也可以利用媒体传播方式对高职院校的新形象进行规范化宣传，增进社会对高职院校办学理念、教学特点和科研质量等了解，增进高职院校与社会各界的联系，所有这些传播才能建立起高职院校良好视觉形象。当然，高职院校的形象建立也不是一蹴而就的，它需要在发展过程中不断塑造和规范形象才能实现。因此，形象建立中理论和实践的结合是高职院校视觉形象设计的重要条件，通过深化理论研究和实践检验，最终使高职院校的视觉形象设计与传播更具有规范和功效。

［1］高林娟.高校形象中视觉形象识别系统的设计与传播［J］.洛阳理工学院学报（社会科学版），2011，（5）：91－92.

［2］王燕阳.大众传媒对学校发展的影响［D］.济南：山东师范大学，2007.

［3］苏娜.时尚品牌设计全案［M］.北京：电子工业出版社，2007.