贯彻落实十八大精神 完善三峡大学环保教育

胡双修，周光明，钟 高，石小涛

(1.三峡大学化学与生命科学学院，湖北宜昌 443002;2.西南大学教务处，重庆 400715;3.三峡大学土木与建筑学院，湖北宜昌 443002)

一、大学环保教育的重要意义

《胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》指出，“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。”［1］十八届一中全会指出，“要把生态文明理念和原则融入城镇化全过程，走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。”校园环境是学校最基础的建设，是展示校园文化的窗口［2］。环保教育是践行“可持续发展战略”的有效途径，也是素质教育的核心［3］。大学生是祖国的栋梁，其中相当一部分人今后将担当各级党政部门行政决策者和执行者，因此自然他们承担着环保事业的未来和希望［4］。大学生是环境保护的重要后备力量，对大学生进行富有成效的环保教育，提高他们的环境保护意识，这是大学义不容辞的职责［5］。2010年度中外大学校长论坛形成共识之一就是:要大力提倡绿色大学建设，推动可持续发展。要把建设绿色大学作为大学行动策略中重要目标之一，围绕人才培养这一核心，强化环境和可持续发展的教育理念，并把这种理念融入各个教学和科研环节，建设可持续发展和绿色课程体系，以探求精神、生态文明意识、生态管理意识、全球意识，以及对人类和人类可持续发展的责任心为教育目标，大力培养环境保护复合型人才和可持续发展意识的新一代公民。大学的根本使命是育人，培养有高尚道德精神和社会责任感的人。大学只有把培养和谐人格的大学生作为根本追求，才能为构建和谐社会输送高素质的优秀人才［6］。总之加强和完善大学环保教育是贯彻落实十八大精神、推进美丽中国和生态文明建设的重要举措。

二、三峡大学环保教育的不足

第一，环境保护未能引起大学生思想上根本性的重视。这些年来，三峡大学开展了多种形式的环保教育及环保宣传活动，大学生的环保意识有所提高，但总体上讲，环境保护未能引起大学生思想上根本性的重视，日常行为习惯不是很环保，生活方式不低碳，三峡大学周边烧烤摊点生意异常火爆就是最好的明证，乱丢白色垃圾的现象时有发生，仅三峡大学景观河流求索溪一年的白色垃圾清捞费就达6万之多，实在令人叹息。

第二，环保教育缺乏实效性和针对性。虽然三峡大学对环保教育日趋重视，但还存在某些不足。一是缺乏实效性，在开展环保教育中，多是就事论事，就活动而活动，重理论、轻实践，三峡大学环境和生态专业的博士及教授不下三十人，为什么治理不好求索溪，就在于重项目，重文章而轻实践。二是缺乏针对性。在大学生环保教育中，缺乏顶层设计，没有针对不同层次、不同专业的学生制定适宜的培养方案。

第三，环保教育方法较单一。目前三峡大学进行环保教育的方法主要是课堂教学、社团活动，形式过于单一。在课堂教学中，重理论，轻实践，造成理论与实践联系不紧密。没有充分利用网络激发学生自我环保教育的兴趣，没有充分利用网络的开放性与学生很好地交流。

三、完善三峡大学环保教育的措施

第一，以马克思主义世界观和科学发展观为行动指南，倡导低碳生活新方式。要让大学生时刻牢记环境保护的重要性和紧迫感，引导大学生在马克思主义世界观和科学发展观的指导下，树立正确人生观、价值观、生态整体观、生态审美观等新观念，倡导健康的低碳生活新方式。让尊重自然规律，按客观规律办事，与大自然和谐相处深入人心。

第二，以治理求索溪为契机，促进三峡大学环保教育。首先，治理求索溪，是建设绿色校园、强化环保责任感、倡导可持续发展理念的需要。2010年度中外大学校长论坛形成共识之一就是:要大力提倡绿色大学建设，推动可持续发展。要把建设绿色大学作为大学行动策略中的重要目标之一，围绕人才培养这一核心，强化环境和可持续发展的教育理念，并把这种理念融入各个教学和科研环节，建设可持续发展和绿色课程体系，以探求精神、生态文明意识、生态管理意识、全球意识，以及对人类和人类可持续发展的责任心为教育目标，大力培养环境保护复合型人才和可持续发展意识的新一代公民。大学的根本使命是培养人，培养有高尚道德精神和社会责任感的人。治理好求索溪、建设绿色三大校园，这有利于培养高素质的有环保责任感和可持续发展责任意识的新一代大学生。其二，治理求索溪，是美化校园环境、进一步增强学校的社会吸引力和美誉度的需要。在三峡大学的校园规划地图上有一条像碧绿的玉带一样的小河蜿蜒穿过校园，给美丽的校园增添了无限生机，那就是求索溪。求索溪之名来源于三峡大学校训“求索”，总长2千多米，宽5～50米不等，与其并驾齐驱的还有“求索广场”。在夏天，河水非常浑浊，“水华”、浮萍爆发，部分河段发黑发臭，不仅严重影响了校园环境，也给学校的声誉造成了负面影响。2006年，笔者一次在汉宜火车上与一位武汉的在读大学生聊天，一说到我是三峡大学的老师时，那位学生立刻说了这么一句话，“三峡大学就是那个没有围墙但门前有条臭水沟的大学吧”，这句话让我刻骨铭心，深深刺痛了我，也激发我投入精力从事求索溪治理。由此可见，治理求索溪刻不容缓。治理好求索溪，使水变清，达到渔业水质标准，投放一些有观赏价值的鱼，形成良好的生态链，既能消耗有机物，又能增加求索溪观赏价值。治理好求索溪，让小溪像一条翠绿的玉带蜿蜒穿过校园，就如同给学校安上明亮的眼睛，使本已很漂亮的校园更多了几分妩媚和灵性，此举不仅可以提高我校校园环境的美化层次，还能够增强学校的社会吸引力和美誉度。其三，治理求索溪，是为环境工程和生态学专业的学生建立生物净化教学示范平台的需要。为环境工程和生态学专业的学生建立一个生物治理实习基地，让课堂上的抽象概念转变为生动实践和实体观察对象，有利于培养学生的专业兴趣，有利于培养学生具体问题具体分析、解决实际问题的能力，有利于吸引更多优秀学生投身到环保事业中去，有利于吸纳更多杰出青年才俊攀登环保科学事业高峰。

第三，发挥学校环保教育桥头堡的作用。应开设环保类的必修课和公共选修课，并在自然辩证法理论课中引入环境保护和可持续发展等核心内容，开展丰富多彩的大学生环保科技创新活动，特别是针对求索溪治理。

第四，充分利用网络技术，拓展大学环保教育新天地。网络已经成为当代大学生学习生活中不可或缺的一部分，教师应充分利用网络时效性，及时了解大学生环保思想动态;利用网络的开放性和高效性，与学生进行畅所欲言的讨论，普及环保知识

第五，发挥环保社团活动的先锋作用。在三峡大学不断发展壮大环境保护协会，协会要教育和引导大学生积极参与环保公益活动，特别是利用“世界环境日”、“世界水日”等纪念日开展活动，以此对大学生进行富有成效的环保教育。协会要发动学生从我做起，从身边的小事做起，低碳生活，不乱丢白色垃圾，保护好我们的精神家园——求索溪，拒绝炭火烧烤，减少大气污染，为净化三峡大学周边环境作出应有的努力。

第六，播放环保歌曲、纪录片、电影，寓教于乐。利用三峡大学广播台经常播放环保歌曲，如《地球的孩子》，“只有一个天，只有一个地，只有一个太阳，只有一个家?地球的孩子，好好保护家，地球的孩子，属于这个家。”在校园网站播放有震撼效果的环保纪录片《难以忽略的真相》及环保题材电影《后天》、《快乐的大脚》等。这可使学生身临其境，处在这样的情境中，他们感到环保离他们不再遥远，不再神秘，更易促成他们去积极领悟生命的真谛，从而珍爱生命，热爱大自然，回归大自然，善待生命，善待他人，善待地球，善待我们共同家园中的每一成员。

第七，大力开展环保宣传活动。开展环保主题的征文、诗歌、歌咏、朗诵、戏剧、绘画、摄影比赛、知识竞赛、相声、快板、评书、辩论、游戏、演讲等活动，这有助于提高大学生对环境的关注度，培养大学生的环保责任感。

第八，举办高水平学术报告和讲座。邀请环保高级专家到三峡大学作学术报告和讲座，特别是三峡工程对环境的影响专题，理论联系实际，介绍环保新成果、新动态、新进展，增强大学生的忧患意识，拓展大学生视野，激发大学生环保学习兴趣及动机。

第九，积极开展社会调查活动。利用寒暑假，组织学生对三峡库区、家乡的江、河、湖的水体质量状况和周边的污染状况进行调查。污水中会有哪些有毒有害物质?排放量有多少?对周边人畜有哪些危害?对周边环境有何不利影响?当地环保部如何监测及如何监管?国内外是如何无害化生产?让学生对环保认识具体化、立体化、系统化。

［1］胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告［R］.

［2］杨光英.高校加强环境保护教育的重要性［J］.高教研究，2008，26(6):24.

［3］何万云.创建绿色学校，构建和谐校园［J］.环境教育，2011(1):63.

［4］李爱炳.加强大学生环保教育之思考［J］.合肥师范学院学报，2011，29(6):47.

［5］刘丽果.科学发展观背景下加强大学生环保教育的思考［J］.轻工科技，2012，168(11):155.

［6］鲍晓艳.人与自然的和谐［J］.高等农业教育，2008(9):63.