浅谈三峡大学公体羽毛球课安全隐患及对策

2012-08-15王春保

三峡大学学报（人文社会科学版） 2012年2期

王春保

(三峡大学体育学院，湖北宜昌 443002)

三峡大学公体羽毛球课是一门学生十分喜爱的体育公选课，学生参与选课的积极性很高，是我校学生主要选择学习的一门体育公选课之一，每学期所开的公体羽毛球选项课班都爆满。随着我校体育教学改革的不但深入，羽毛球选项课班的人数的不但扩充，场地的匮乏与学生人数暴增之间的矛盾越来越明显，学生在学习过程中安全事故的发生概率大幅提升，教学中的安全隐患问题成了教师很棘手的问题。

在羽毛球教学过程中，虽然教师在课堂中反复强调安全，但是教学中稍有不慎，就容易发生运动损伤和意外伤害事故。常见的主要有扭伤、拉伤、搓伤、骨折、撞伤、被球拍打伤甚至造成死亡等等。因此，在羽毛球教学中安全问题显得尤为重要。教学中，一旦发生安全事故就会影响到很大一批人。为此，有些教师在体育教学中采取了一些消极的预防办法，比如降低教学难度和运动量，或者取消了有危险性的动作的学习。有的教师基于对安全问题的考虑，对学生的旷课、早退、随意不来上课视而不见，不闻不问，久而久之就造成了课堂纪律的松弛。认真研究探讨我校公体羽毛球课的安全隐患成因，积极采取行之有效的措施减少教学中学生意外事故的发生，消除安全事故的心理恐慌，提高公体羽毛球选项课的教学质量，是我们每一位任课教师都值得去深入探讨的问题。

一、羽毛球课安全隐患成因

对于公体羽毛球选项课教学中的安全问题，学校和任课教师都应以一种客观的态度去认真看待，用积极的方式去面对，采取正确、合理、科学的方法来预防、降低和杜绝安全事故的发生，只有这样才能保证学生在课堂中积极的练习、认真的学习、刻苦的锻炼，更好地促进学生各项素质的全面发展。

1.客观因素

一是羽毛球选项课班级人数过多。公体羽毛球选项课深受我校广大学生的喜爱，在我校开设的选项课项目中始终位于学生选课的前三名，经常有学生为了选到羽毛球课守候到半夜凌晨。为了解决选课矛盾，学校把羽毛球班的人数由每班30人逐步扩大到现在的每班60人，几乎每个上课时段都同时开设两个羽毛球班，有时因各种原因两个羽毛球馆被临时征用一个，那么两个班只好在一个馆上课，本来60个人就容纳不下的球馆，一下子暴增至120人，安全隐患因素徒增，增大了发生教学伤害事故的几率。

二是教学场地严重不足。我校的两个羽毛球馆都只有8片场地，一个教学馆面积约1000平方米左右;另一个综合馆约1500平方米左右，中间有一个篮球场，经常还要上篮球课。每片场地上要接近容纳8名学生进行学习和练习，学生之间发生肢体接触和球拍打人的现象时有发生。场地的严重匮乏导致羽毛球选项课中的伤害事故发生概率大大增加。

三是场地、设备、器材问题。我校的场馆是教管分离的，所有的场馆都由我校后勤集团单独管理，为了节约管理成本，后勤集团对管理人员进行了大规模的压缩与裁减，工作人员严重不足，场馆的卫生与维护不能到位。时常有学生因场地问题而造成拉伤和扭伤，极大地威胁到学生在羽毛球选项课学习中的安全。羽毛球拍是学生自备的器材，质量参差不齐，许多学生的球拍存在安全隐患，球拍的分离与脱手造成学生的伤害事故在课堂中时有发生。

2.主观因素

第一，教师思想上不重视。教师在教学过程中思想上麻痹大意，认为羽毛球是隔网运动，学生没有身体接触，不重视课堂的安全隐患，这是我校公体羽毛球课教学过程中存在的重大安全隐患原因之一。

第二，教学组织存在问题。面对60名学生，面对有限的场地和学生手中的羽毛球拍以及空中飘忽不定飞行的羽毛球，科学、合理、有序的组织教学是杜绝课中安全隐患的重要保证。在我校的羽毛球教学活动中，时常会有因组织教法不当而造成课堂中出现学生的运动损伤，教师的组织教法存在问题也导致教学中安全隐患，应该引起每一位教师的重视。

第三，学生安全意识淡薄。学生进行羽毛球的学习时，许多同学都没有安全意识，没有自我保护意识，更没有保护他人的意识。对老师讲的课堂中的安全注意事项置之不理，安全意识淡薄。因此学生发生在课堂中的伤害事故很多都是由此而生。

第四，课前准备和课后恢复不足。课前的准备活动和教学结束时的放松恢复活动大部分学生都不重视，来到课堂准备活动不做就急于和对手一较高下，而学习结束时也不认真去做恢复放松活动，再加之对羽毛球课的性质不了解，因在课前准备活动及课后的恢复上不够重视，导致部分学生自身受伤。

二、减少羽毛球课安全隐患的对策

第一，提高教师思想认识，充分做好课前准备。教师在教学中一定要树立安全第一的思想，提高思想认识，增强安全责任感。根据教学内容和天气情况，带领和督促每一位学生认真做好准备活动，善于发现课堂中存在的潜在隐患并及时排除。

第二，加强学生思想教育，强调保护和自我保护意识。在羽毛球教学中教师应该对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护意识。加强基本安全技能的传授，让学生了解羽毛球运动的基本知识、项目特点、场地器材特点、课堂注意事项、保护与自我保护方法等，强调安全第一，提高学生的安全意识。

第三，合理安排教学内容，教学组织方法科学。从学生实际情况出发，制定适合学生的教学内容;从羽毛球课教学特点出发，科学缜密地组织教学，这是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要充分认识到，教学组织方法的好坏，不仅会影响学生学习的积极性，同时也会影响教学中安全事故发生的几率。同样，羽毛球课教学内容难易程度的选择也会对学生的学习和课堂的安全问题带来影响。

第四，重视场地、设备和器材的安全检查。场地器材的检查和准备是最基本的安全预防，也是减少羽毛球课安全伤害事故的最主要措施，这一点必须引起教师和学生的高度重视。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。要及时督促学生检查羽毛球拍存在的安全隐患，杜绝学生在课堂中使用有安全隐患的球拍。

第五，分班人数要科学有据。上课学生多，场地小是造成羽毛球课学生出现意外伤害事故的主要因素。到底多少人一个班为教学班，学院应该组织相关专家和教师进行科学论证，不能随心所欲。要根据运动项目的特点、教学场地情况、学生自身具体情况和教师能力等方面去考虑。