大学生就业指导工作研究

张 旗

（辽宁工程技术大学，辽宁 阜新 123000）

大学生就业指导工作研究

张 旗

（辽宁工程技术大学，辽宁 阜新 123000）

由于我国教育体制改革，高校扩招，大学生就业问题成为社会关注的热点。大学生在校期间，如高校能有效的开展就业指导工作，帮助大学生进行职业规划、自我定位、提升自身综合素质，大部分学生会因此受益。本文对大学生就业指导工作的意义和存在问题进行了分析，并提出解决的对策，希望对大学生就业指导工作尽绵薄之力。

大学生就业；就业指导；师资队伍建设

随着我国高等教育由精英教育向大众教育转化，自上世纪九十年代末大学扩招开始如火如荼的展开，进入大学读书变得触手可及，大学生的就业模式发生了根本性的变化，就业问题成了不得不面对的棘手的社会问题。大批毕业生涌入就业市场，必然给广大高校毕业生带来巨大的精神压力和生活压力，由于大学生缺乏对职业和自我的正确认识和定位，加之职业决策和选择能力不强，信息搜集渠道不畅，一些毕业生往往难以找到理想的工作。如果不能得到妥善的解决大学生的就业问题会直接影响社会的稳定和高等教育的健康发展。然而，由于历史和观念的原因，当前我国该校的就业指导工作起步晚，理论不成熟，就业指导的效果尚不尽人意，难以满足广大大学生就业和发展的需要，因此充分认识到大学生就业指导工作存在的异议，剖析客观存在的问题并研究有效对策，都具有重要的社会意义。

1.大学生就业指导工作意义

1.1 大学生就业指导保证大学生心理健康

随着高校的扩招，每年都有大批的毕业生涌入就业市场，就业竞争愈演愈烈，尽管绝大多数大学毕业生希望通过公平竞争自主择业，但对自己在择业过程中的竞争实力，为数不少的毕业生觉得信心不足，显现出一种既欢迎竞争而又信心不足的矛盾心态。如对大学生就业的种种心理问题不给予指导和及时的排解，就会对大学生的心理健康产生影响。因就业挫折等原因直接引发的大学生违法犯罪行为时有发生。如在大学期间，对大学生就业问题给予有效的理论和实践指导，帮助大学生充分分析主观和客观条件，正确认识社会发展及工作的利弊得失，并且给予大学生参与社会实践的机会，会使得大学生在面对就业和发展等问题时，保持积极、乐观、向上的心态。

1.2 大学生就业指导有利于促进大学生就业

大学生对于高校及专业方向的选择，往往基于理想、兴趣等各方面因素的综合考虑，但当面临就业这样现实的问题时，涉世不深、阅历尚浅的大学生，缺乏对于国情、社会及个人素质等深刻的了解和认识，对于自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在选择就业岗位面前无所适从，对岗位要求过分的偏离个人能力。一个人的职业在相当大的程度上注定了他为社会贡献的大小、生活方式的选择等。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展。因此，对大学生进行有效的就业指导，使其能对职业规划及个人发展有充分的认识，树立正确的择业观，对于解决大学生就业问题、保证高效教育健康发展和社会稳定都具有重要现实意义。

1.3 大学生就业指导有利于提高大学生综合素质

在招聘中一些优秀的全面发展的毕业生更容易被用人单位所接受，也就是说，大学生的全面发展及综合素质提高对于就业是非常重要的。大学生就业指导中的一些要求，如展示真实形象、锻炼表达能力、增强团队意识、遵守市场的规范等等，不仅是对大学生就业的具体指导，而且是对今后事业发展的长远指导。因此，大学生就业指导的意义在于大学生成才的全过程。

总之，大学生就业指导工作能够有效的帮助大学生正确地自我定位，顺利完成从学校到社会的过渡具有重要的现实意义。

2.大学生就业指导工作存在的问题

2.1 大学生就业指导工作起步晚且受重视不足

自上世纪90年代开始，我国对大学生就业指导和服务方面开展了一些研究，取得了一定的成绩，然而我国高校就业指导在理念、过程、方式队伍建设等方面缺乏成熟的体系，还不足以应对这一挑战。而大部分的高校大学生认为高校提供大学生就业全程指导是非常有必要的。但目前很多高校的就业指导工作是从大三和大四开始的，培训时间短，面积广，缺乏针对性。

许多高校单纯以毕业生的就业率来衡量大学生就业指导工作的质量，至于毕业生的这份工作是否符合学生的实际，是否符合社会的需要，是否适合学生所学的专业，是否能够发挥学生的个性与特长等则较少考虑。

2.2 大学生就业指导内容简单且缺乏理论支撑

由于缺乏对就业指导工作的宏观考虑和深入的理论分析，目前高校开展的就业指导大多功能单一，内容狭窄，仍然停留在讲解就业政策、收集需求信息、分析就业形势、传授择业技巧等方面，在对大学生潜能的开发、个性的塑造、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养与测试、职业生涯规划以及职业道德教育、职业法律等方面仍然较少。缺乏理论支撑的就业指导工作只能是盲目的、随机的且形式化的。目前开设就业指导课的高校并不多，在具体做法上多为通过毕业生就业动员会和就业形势报告会等形式简单“灌输”就业形势，缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。真正的大学生就业问题出现在择业就业过程中，而实际生活中遇到的问题往往复杂多变，仅仅靠简空洞的就业形势分析根本无法解决。正因为没有实践性的教学方式，没有社会实践的经验，导致就业时的矛盾冲突依然困扰着学生。现有高校就业指导却不能给予及时的指导和帮助，无法对学生就业竞争能力产生实质性的帮助和作用，很难得到大学生的认可和重视。

2.3 大学生就业指导工作队伍薄弱，素质参差不齐

大学生就业指导工作发展迟滞的一个主要原因是师资队伍薄弱，且素质参差不齐。据调查发现，多数高校现尚未建立专门的就业指导中心，即使建立起就业指导工作的独立机构，内部的人员构成、师资力量也难以达到满足大学生需求的程度，甚至就业指导中心仅由党政干部兼职负责的情况较为普遍，无论是在占有信息方面，还是在知识储备方面均难以满足就业指导的需要，难以为大学生和用人单位提供有效的服务。就业指导人员不仅要向学生讲解就业政策，分析就业形势，协助提供就业信息，而且还要担负起帮助大学生正确认识自我、制定职业规划等责任，需要了解心理学、人力资源政策、法律法规、社会学等方面的知识，以及与大学生深入沟通交流，具有丰富经验的工作人员。目前大多数的就业指导人员没有经过系统的理论学习，缺乏实践经验，直接影响了就业指导工作的效果。大学生普遍反映就业指导人员的素质和能力一般，没有达到就业指导工作的要求。

3.大学生就业指导工作对策与建议

3.1 加强大学生就业指导工作理论体系建设

传统的教育观念是以学科教育为核心，专业知识水平高低是衡量高校教育成败的标准。但随着时代的发展，社会竞争力愈发激烈，需要大学生具备良好的综合素质才能适应社会的要求，这就要求高校教育转变观念，在注重学科教育的同时，对大学生就业指导工作进行深入的理论研究。1997年，全国高校毕业生就业指导中心制订了《大学生就业指导教学大纲》；1998年，教育部组织编写了《大学生就业指导》教材。但随着社会发展，大学生就业形势发生了巨大的变化，大学生就业指导工作必须与时俱进，根据就业形势的变化适时的调整和完善理论体系。形成大学生就业指导在理念、过程、方式以及队伍建设等方面完善的体系。

3.2 完善大学生就业指导内容

（1）职业规划教育

职业规划教育应该是大学生就业指导的核心内容通过讲授有关职业的各种基本概念，使学生了解影响择业的诸多因素，同时通过职业兴趣测评等互动性非常强的环节，引导毕业生正确进行职业评价和自我评价，在认识自我的基础上进行职业生涯设计，有针对性地充实自己各方面的能力；通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，帮助学生正确处理好社会需要与个人成才、集体与个人、个人与他人的关系，在择业时将自身的素质与特点和社会实际需要有机地结合起来，调整择业期望值，在人职相配的原则下选择自己合适的职业。

（2）就业法律教育

在法治社会中，大学生就业指导的内容中，必须重视法律教育，教育培养大学生的法律意识和素养，同时在权益受到侵害时能有效拿起法律武器保护自身权益。另外，为了解决大学生就业问题，近年来各高校纷纷建立创业园或者创业基地，并在大学生就业指导的课程中加入了创业指导的内容，鼓励学生自主创业，这对于培养创新型人才具有重要意义。但我国的创业指导教育理论研究和课程体系设置需要不断完善，比较突出的问题是需要加强大学生创业所涉及的法律意识、法律素养教育和培养。

因此，大学生就业指导工作中应该注重法律知识的教育，根据实际情况增加劳动合同法律知识，针对大学生创业增加经营实体设立、管理及知识产权保护等法律问题。

（3）就业心理指导

在现实生活中，总会遭受挫折，人们常说逆境能够成才，其原因就在逆境中可以提高人的认知感受力。大学生就业过程中往往会遇到意想不到的挫折，如不能顺利的排解不良情绪，甚至会影响其一生。因此在大学生就业指导中，要从教育的本质和培养人的高度来理解和实施对大学生的“挫折教育”，引导他们对工作和生活深层次的理解，明确人生的意义和价值，坚忍不拔、积极进取的意志品质，更重要的是自我情绪的控制能力和调节能力，在遇到挫折时能顺利完成自我调节，防止极端处理方式。

同时，可以通过网络和设立心理咨询中心等方式，与大学生建立起有效的沟通方式，使得大学生在遇到困难和挫折时能找到有效的心理压力的途径。

3.3 增加大学生就业指导的形式，加强社会实践

大学生就业指导的目的是帮助大学生顺利适应社会，理论和实践的结合应该是有效的教育方式，只有真正进行了社会实践，所有的理论才得以运用。高校可以利用与企业合作办学的机会，共建实习、实训基地，让学生在校期间即有机会参与社会实践，在实践中不断提升自身素质，对于发现的问题及时纠正。同时也能更早发现适合自我发展的职业。也可以鼓励大学生利用课余时间和寒暑假进行短期的工作实习，或者请企业进行模拟面试和校园招聘活动，提高大学生的社会实践能力。

3.4 加强大学生就业指导师资队伍建设

大学生就业指导师资队伍的质量是保障就业指导课教学的质量的关键。建设一支高素质的就业指导师资队伍的是当务之急。一是要成立就业指导专业教研室，为培养、建设一支高素质的师资队伍提供组织、制度保障；二是广开社会资源，加强就业指导工作兼职人员队伍建设，聘用有职业指导经验或专业的人员主讲就业指导课；三是要提高素质水平，对从事大学生就业指导的工作人员进行针对性的心理学、职业指导等方面的理论知识培训；四是可以利用校外资源，邀请公司负责人或专家到学校进行专题讲座。以保证大学生就业指导工作真正能产生积极的效果。

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[3] 杨一平.大学生就业形势变化与高校就业指导模式的变革[J].高等教育研究，2002，（5）.

Research on Undergraduates’ Employment Guidance

ZHANG Qi

Universities should carry out effective employment guidance by providing undergraduates with occupational planning and self positioning and helping them improve their own comprehensive qualities.Most undergraduates will benefit from this.

undergraduates’ employment; employment guidance; the organization of the faculty

G455

A

1008-7427（2012）04-0063-02

2012-02-11