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浅析高校图书馆手机阅读服务*

2012-08-15刘小成湖北科技学院图书馆湖北咸宁437100

湖北科技学院学报 2012年3期
关键词:馆藏利用文献

刘小成(湖北科技学院图书馆,湖北咸宁437100)

浅析高校图书馆手机阅读服务*

刘小成
(湖北科技学院图书馆,湖北咸宁437100)

随着移动通信技术的不断发展,手机价格的不断下降,手机已经成为大学生的基本设备,其中许多大学生都有利用手机进行阅读的习惯。利用手机访问图书馆资源已经成为大学生的利用图书馆的一种主要方式,本文分析了手机阅读的特点,高校图书馆进行手机阅读的优势,以及高校图书馆推行手机阅读的服务模式。

手机阅读;WAP;3G;高校图书馆

引文

随着人们生活水平的不断提高和手机价格的不断下降,手机已经成为大学生的基本设备,其中许多大学生都有利用手机进行阅读的习惯,利用手机访问图书馆资源已经成为大学生的利用图书馆的一种主要方式。如何利用高校图书馆的优势,把高校图书馆的数字资源和图书资料加以转化,来开展手机阅读服务,这就给高校图书馆服务提出了新的挑战,但同时也给高校图书馆带来了新的发展机遇。

一、手机阅读的定义和手机阅读的的特点

手机阅读,顾名思义就是利用手机来进行阅读的活动。手机阅读的形式一般有两种,一种是在线阅读,通过手机浏览器来在线浏览各种网页或者利用阅读器来阅读一些在线的内容,阅读比较方便。另一种是离线阅读,利用电脑下载手机阅读器支持的电子书格式,然后拷贝到内存卡上进行阅读。

手机阅读很好的结合了纸本阅读和网络阅读的优点。传统的纸本阅读优点是携带方便,但是携带的数量有限。网络阅读的优点是资源丰富,但是缺点是阅读地点固定。手机阅读的一个特点就是阅读的随时随地,不受时间和空间的限制,读者可以方便灵活的访问网络资源。同时由于手机的私有性质,那么也能充分满足人们个性化阅读的需求。

二、手机阅读服务的兴起和发展

手机图书馆最早追朔于2000年9月,日本富山大学图书馆开发出的手机书目查询系统,这可以看做是手机图书馆的雏形。国内最早是北京理工大学图书馆在2002年12月1日正式推出的手机短信通知系统。随后2005年上海图书馆推出的手机图书馆。紧跟着中国国家图书馆推出了掌上国图,然后随着2009年3G运营牌照的颁发,外加不断发展的移动互联网技术,全国各高校相继推出图书馆网站的手机专版。

三、高校图书馆开展手机阅读的优势

1.高校图书馆拥有丰富的数字资源为手机图书馆提供了强有力的资源保障

随着高校师生对数字资源的需求日益增加,如今在高校图书馆的文献资源建设中,数字资源的的经费投入远远超过传统的纸质文献。高校图书馆有着丰富的数字资源体系,期刊、图书、科技报告、学位论文、会议论文等。数字资源品种丰富,基本上满足了手机阅读对于文献的各方面需要。高校图书馆还根据读者的需求和馆藏资源建设,购置了许多商业数据库,还建立了一些有馆藏特色的数据库。这些都为手机阅读的开展提供了强有力的资源保障。

2.越来越多的大学生使用手机阅读给高校图书馆带来了庞大的用户群

随着生活水平的不断提高和手机价格的普遍降低,有统计显示,目前大学生的手机持有率已经接近100%,基本上达到了每人一机。而随着智能手机的出现和发展。手机的功能也发生了天翻地覆的变化。手机已经不仅仅是进行语音联络的工具。现在的智能手机可以形象的称为具有通话功能并能装进口袋里的“电脑”。大学生喜欢无拘无束,崇尚自由。而手机阅读可以随时随地的浏览网页,获取信息,阅读图书期刊。在大学生中受到热烈欢迎。这就给高校图书馆进行手机阅读提供了庞大的用户群。

3.3 G技术的发展和数字化校园的建设为高校图书馆提供了必要的技术支持

3G就是第三代移动通信技术(3—Generation)的简称,3G可以处理音乐、图片、视频等多媒体信息,3G技术与2G、2.5G最根本就区别就在于3G技术很大程度上提高了无线网络的传输速度。3G服务能够同时传送声音及数据信息,速率一般在几百kbps以上。那么3G技术的发展使得手机阅读不受传统的传输速度慢的限制。为手机阅读提供了所需要的速度要求和技术支持。目前高校都在推行数字化校园建设工程,而数字化校园建设的目标就是利用不断发展的计算机技术、网络技术和数据库技术来为广大师生提供方便快捷的网络信息服务。而高校图书馆的手机阅读服务,符合数字化校园建设的目标。刚好可以借数字化校园建设的东风,来进一步推进手机阅读服务。

四、当前手机阅读的服务模式

在目前高校图书馆提供的手机阅读服务模式主要有以下几点。

1.引入手机用户来加入馆藏资源建设,使得馆藏资源更加合理

在馆藏资源建设时利用手机来更广泛调研和收集文献资源订购意见,为图书馆资源建设提供依据,使图书馆的馆藏文献资源变得更加合理。

利用手机调查时要注意,首先在调查前要先了解好读者的情况,对调查的内容要做充分准备,调查的对象要选择有学科代表性的读者、对图书馆热心的读者和自己熟悉的读者。调查可以通过发送手机短信或者通过高校图书馆手机WAP网页来提供一些问卷。调查完成口要做好相关文献资源文档的建立和分析评审。

2.利用短信来补充传统的图书馆业务和推广介绍馆藏资源

可以通过手机短信来对图书馆的一些传统的功能做出补充,如短信查询馆藏图书期刊、短信图书借阅情况查询、短信到期提醒、短信续借、短信预约图书、短信挂失等功能,使得传统的借阅更加方便快捷,不但节约了读者的时间,还能提高文献资源的利用率。另外在数字化校园的建设中,高校图书馆可以跟移动通信运营商合作,根据手机用户注册时的信息或者根据用户设置的感兴趣的图书类别,可通过彩信等方式来介绍馆藏图书、新到图书、期刊、讲座、以及电子资源。这样既满足了读者的个性化需求,也提高了读者对图书馆的依赖性和文献资源的利用率。更能使高校图书馆的服务从被动转向主动,提高高校图书馆的服务质量。

3.高校图书馆建立高校图书馆网站的手机专版提供WAP数据库的在线使用

高校图书馆手机服务的WAP平台是确保实现让读者随时随地应用图书馆资源、尽享图书馆服务目标的重要平台。

WAP(Wireless Application Protoco1)是一种向移动终端提供互联网内容和先进增值服务的全球统一的开放式协议标准,是简化了的无线Internet协议。例如,美国南阿拉巴马大学图书馆的“无屋顶图书馆计划”,读者使用手机通过移动通信网络来检索图书馆资源,查询馆藏资料。还有国家图书馆手机WAP网站推出的“掌上国图”平台,其中包括国家图书馆WAP网站、短信服务、国图漫游、移动数字图书馆和手机阅读等五部分。

利用WAP网站服务方式。高校图书馆可以建立手机版WAP门户网站,提供手机阅读服务。高校图书馆利用这一平台,应尽可能的将数字图书馆的服务延伸至手机上。可以在这一平台上集成高校图书馆的多种服务。当用户通过手机等掌上终端设备使用这一平台时,首先通过注册成为高校手机阅读的用户,用户在注册时并提交自己感兴趣的图书类型、需要什么方面的文献资源、并想要定制那方面的文献信息。然后由WAP网页保存到数据库中,建立读者的信息库。

目前我国高校图书馆的WAP网站的主要功能有(1)本馆概况:介绍高校图书馆的馆藏信息、特色资源以及提供的服务等。(2)馆藏文献资源信息查询:可以查询高校图书馆的馆藏文献的借阅情况。(3)读者借阅信息查询:可以查询读者的借阅情况。(4)个人信息定制:WAP平台根据图书馆的馆藏和读者的订制给出推荐书目、期刊、电子资源等。还可以利用彩信推送服务提供多种电子期刊的最新文章信息。读者经由手机图书馆WAP网站的web平台订阅目标刊后可定时接收到包含最新文章信息的彩信。(5)多媒体服务:给读者提供丰富多彩的图书馆特色的音频、视频等多媒体资源,让读者可以随时随地的享受到丰富多彩的图书馆资源。(6)用户意见反馈服务:为了能更好的为读者服务,还可以在WAP网页上提供一个读者意见反馈的平台。让读者对手机阅读服务提供一些意见和建议。

4.利用手机来开展图书馆的参考咨询业务

参考咨询服务是高校图书馆服务的重要方式。Internet的发展,让参考咨询服务在原来的基础上增加了新的方式,提高了参考咨询服务的质量,但是,这些服务的前提条件必须是在能够上网的场所才能得以实现。而手机的出现,改变了这一局面,读者可以利用手机QQ、手机微博、手机短信、移动E_mail来随时随地的来咨询,真正实现了高校图书馆参考咨询的零距离服务、随时随地服务。

5.制作推荐阅读书刊的电子书刊

目前,手机阅读市场鱼目混杂,各大手机运营商争相推出了各种手机阅读服务,但是这就造成了手机阅读资源的良莠不齐,许多有害于读者身心健康的资源也充斥其中。那么高校图书馆可以依据其特殊性,推出推荐阅读书目,还可以对于推荐及优秀书目,加工成大多数手机阅读器支持的电子书格式(如TXT、UMD、JAR等),发布到图书馆的WAP手机平台上,供读者下载到手机上阅读。

五、结语

用手机来访问图书馆的文献资源已经成为了大学生利用图书馆的一种新形式,但是高校图书馆手机阅读服务在我国发展还不是很完善。从短期看,还受到一些因素的制约。尽管如此,3G技术发展与实施无疑会给移动阅读带来突破性的进展。建立手机阅读服务已经成为高校图书馆发展的一个新契机。相信在不远的将来,图书馆将会离读者越来越近,把图书馆装进口袋已经不再是梦想。

[1]刘灿姣.湖南省长株潭大学生手机阅读状况调查报告[J].科技与出版,2011,(4):66~69.

[2]陈茫,周立青.WAP手机图书馆的应用研究与实现[J].数字图书馆论坛,2010,(7):46~50.

[3]江秋菊.图书馆基于M M S的移动服务[J].图书馆学研究,2008,(3):33~35.

[4]李娟.3G时代手机图书馆的发展探析[J].图书馆学刊,2010,(7):97~98.

G250

A

1006-5342(2012)03-0113-02

2011-12-20

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