浅谈新时期学校团委工作的艺术性

苏 峰

浅谈新时期学校团委工作的艺术性

苏 峰

“艺术性”是学校团委管理工作的策略和关键。掌握团员管理的 “艺术性”，树立以人为本的 “艺术性”，可以加强学校团委的工作，努力形成学校团委的工作特色，促进学生成长，推动学校的健康发展。

新时期；学校团委；艺术性

学校团委工作是学校管理工作的一部分，在学校管理中有着无可替代的重要作用。学校团委主要工作就是组织活动和管理学生，在学校中承担着指导、帮助、领导和辅导团员学习的职责，是学校团员的领导者、教育者和组织者。因此，要做好学校团委工作，抓好组织建设，开拓创新，提高人才质量和教育效果，推动学校建设的发展和建设。

一、学校团委的工作原则

艺术性指的是能够熟练地综合运用某些知识，加以巧妙的技能达到某种效果。而学校团委工作就具有这个特点。

1．制度性与灵活性相统一的原则。学校团委要制定制度，以制度来规范管理团员。制定团委和团支部工作计划，明确支部委员工作的范围与内容，完善支部日常工作。将学校特点和学生情况有机结合起来，学校团委要进一步明确制度，在组织设置、团员干部配置、团组织的阵地建设、团员奖惩、团队考评等方面，做出明确规定。要建立一整套增强团员先锋模范作用的制度，使团委的工作有章可循，并在制定制度的过程中，加强学习，提高理论水平。要做到制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到效果显著化，治理规范化，制度科学化。同时，在与团员工作的过程中，要注意灵活性。制度是死的，人是活的，在工作中要灵活地运用原则，如与团员谈话时要抓住时机，环境选择要适宜，那么就会起到事半功倍的作用。对一些大事，涉及到原则的要高度重视，对于那些非原则性的小事可以采取模糊处理。管理工作是“人与人”之间的协调，其中存在着大量的模糊信息，团委要坚持“利取最大，害取最小”的原则，将制度性与灵活性合理地结合在一起，综合运用，抓主要矛盾，不要断章取义，抓住小毛病不放手，模糊管理有利于团委对团员的管理。

2．理论与实践相结合的原则。学校团委要重视理论工作，在校园文化建设中要坚持抓住社会主义核心价值体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观为统领，推动校园的建设。理论工作是学校团委工作的基础，是重中之重，学校团委要紧抓理论建设，加强团领导和团员的理论学习。同时，在工作过程中也要注意理论与实践的高度结合，实践是检验真理的唯一标准。理论与实践的结合，不仅影响着工作效果，而且对教育方向也起着决定作用。因此，学校团委要从实际情况出发，找到切入点和结合点，大胆探索，勇于实践，创造性地开展学校团委工作，在把握学校工作全局工作的基础上，找出思路和办法，推动学校团委工作的发展。做好理论与实践相结合的工作，要走“团员路线”。团员路线是学校团委工作的根本路线，真正解决了学校团委为了谁、依靠谁和相信谁的问题，理论与实践相结合才会有“生命力”。学校团委干部要做到一切为了团员，工作上依靠团员，诚心诚意为团员做事，带领团员不断前进。理论与实践的结合是一个动态过程，学校团委工作中新问题、新矛盾、新情况会层出不穷，这就需要团委要有勇气面对，坚定不移，锲而不舍，努力探索。

3．严格要求与尊重团员相结合的原则。团员管理是一项复杂的系统工程，需要团组织将严格要求与尊重团员有机地结合在一起，尊重团员，充分发挥团员的主观能动性，这样团委才能艺术地、科学地管理学校团员。在学校团委工作工程中，团委组织要尊重团员的尊严和价值，尊重他们的人格，宽容地对待团员。管理团员是一个双向的工作，团组织只有尊重团员，才会赢得团员的尊重；只有赢得团员的尊重，团委组织的管理工作才会卓有成效，二者是紧密相连的，不能强调团组织或团员单一方面的作用。

二、学校团委工作的艺术性

在学校团委工作中，团委成员只有把握管理的艺术性，掌握艺术管理的奥妙，根据德育工作和艺术管理的特点，灵活地运用艺术管理，才能大大地提高学校团委工作的效果。

1．“艺术性”是学校团委管理工作的策略。艺术性管理指的是能够熟练地运用管理知识，并且加以巧妙的管理技能来达到某种管理效果。而有效的学校团委管理工作正反映了这个特点。在现实的团委管理工作中，团委委员会遇到各种各样的突发事件，任何的管理理论都不一定能为所有的团委委员提供解决一切问题的方式方法。学校团委只有根据管理的基本方法与基本理论，密切联系实际，根据具体问题的变化，运用丰富的实践经验，结合自身的才智，才能取得良好的工作效果。因为管理作为一门复杂的系统工程，就像其他事物一样是不断发展变化的，它本身还不算完善。同时，在学校团员管理中的管理问题千差万别，团委成员必须要灵活地运用好管理理论，团员管理工作才能取得成效。面对着复杂的团员管理，学校团委必须制定和实施团委计划，在计划实施过程中，学校、团委成员、团员、内部与外部环境等因素错综复杂，在团员管理中团委必须通过灵活多变的策略性行动，才能保证团员管理目标的实现。在学校团员管理工作中，出现最多的就是协调工作，主要是人际关系的协调和团员与团委组织目标之间的协调。每个团员都有着各自的价值观念、行为方式、差异化性格、文化背景、思维能力、情感和偏好等，如果只是用严格的制度要求是远远不够的，必须借助管理技巧和经验，协调管理，实现团员管理目标。多采用启发式教育，要全面分析，避免保姆式的说教。

2．“艺术性”是学校团委工作的关键。学校团委工作是一个复杂的系统工程，涉及的环节比较多。在校团委工作中，团员管理的各个环节和各个点的作用可能是不同的，有些环节对学校团委工作起着关键作用，有些则作用较小。学校团委工作应抓住关键点，从关键点入手，会有事半功倍的效果。所以，在日常工作中，团委成员要下大力气细致工作，找出关键方面，从关键点入手，把力用到实处。团委工作要理清思路，切忌胡子眉毛一把抓，把树立正确的思想教育作为工作的中心环节。要面向全部团员，对全体负责。要全面协调发展，培养团员的兴趣爱好和特长。工作要有针对性，如考试时抓好考场教育，遵守考场规则；毕业时抓好毕业教育，树立团员的市场意识等。所以在学校团委的工作中，要抓住矛盾的主要方面，从关键点入手，这样管理目标就会比较容易实现。

3．掌握团员管理的“艺术性”。首先，了解团员的需要。团委要了解团员的心理需要，这是团员管理的真正心理依据。虽然团委在建立有效的、有启发的、促进团员学习的环境中起着关键作用，但是外因必须通过内因而起作用。因此，只有了解团员的心理需要，才能根据团员的心理需要调动团员的主观能动性，激发团员的自觉性，积极参加活动，从而促进管理目标的完成。其次，学校团委要与团员建立积极的伙伴关系。团员管理的过程是一个思想共鸣的过程。良好的伙伴关系不仅有助于团委管理，而且有助于团员良好地完成团委任务。在这样的环境中，团委与团员之间具有较大的相容性，相互产生积极主动的促进作用。良好的团员群体可以为团委管理创造一种积极向上的群体心理氛围，对于促进团委管理工作有着重要意义。

4．树立以人为本的“艺术性”。以人为本，为团员服务，这是学校团委必须坚持的一个主要方面。以往把团员当做工具，是完成工作需要，这样的错误观点必须要遗弃。必须要把团员的利益放在第一位，把青年团员推上团委工作的舞台，让团员成为管理的主人。同时，团委工作者应抓住时机进行指导，有意识地进行德育渗透，提高团委工作的实效，也是“三育人”宗旨的体现。只有这样，以往的“假、大、空”式的空洞说教才能从根本上废除。在学校团委管理工作中要树立“以人为本”的科学理念，将人文关怀贯穿于整个学校团委工作。同时，团委选择团干的时候也要扬长避短，知人善用，合理授权。选择校团委干部的时候，要用人所长，从具体情况出发。俗话说得好：人无完人，金无足赤。所以团委干部不应求全责备，应当有原则性并适当变通，能力与实践相结合。选团干的时候，要广泛征求团员的意见，采取民主集中制，民主评选；也要兼顾候选干部的爱好兴趣，根据道德品质、政治素质、心理素质与学业水平综合选拔，以便最大程度地发挥团员才能。同时，在选拔时也可以请1～2名老师进行监督，使选拔结果更加民主公正。

学校团委工作不是孤立的，而是学校团委工作的一部分，需要各方面的协调及配合。同时，学校团委管理工作也要坚持“以人为本”的理念，将人文关怀贯穿于管理工作的全过程。总之，学校团委工作在学校管理工作中起着无可替代的重要作用，做好学校团委管理工作，是保证学生专业水平的前提，也是保障团员稳定健康发展的基础。只有加强学校团委工作，才能不断地完善学校管理工作，促进学校的稳定发展。

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责任编辑：何 岩

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1671-6531（2012）04-0124-02

苏峰/浙江国际海运职业技术学院助教（浙江舟山 316000）。