高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动研究

陈 鑫

（池州学院 思想政治理论课教学研究部，安徽 池州247000）

2006年10 月，党的十六届六次会议明确指出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务”[1]。2007年10月，党的十七大报告进一步指出，“建设和谐文化，培育文明风尚。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑”[2]。作为和谐文化子系统的高校和谐校园文化也顺应时代的发展，已成为构建和谐社会的重要力量。

1 高校和谐校园文化和思想政治教育的内涵

1.1 高校和谐校园文化的内涵

高校和谐校园文化是学校在全面推进素质教育的背景下，认真贯彻我国高等教育方针，坚持以人为本、依法治校，通过学校各管理机制的和谐运转，创设有利于教师发展、学生全面成长的和谐校园文化环境，实现学校的可持续发展和师生的和谐发展[3]。加强和谐校园文化建设有利于进一步推进高等学校的教育教学改革，增强大学生思想政治教育的实效性，全面提高大学生的综合素质。

1.2 高校思想政治教育的科学内涵

从古至今，我国历来重视思想政治教育工作。随着时代的变迁，思想政治教育在政治方向和教育内容上，已有了较大变化。当前，我国高校思想政治教育也是吸取了中外优秀思想政治教育的理论和经验，以思想教育、道德教育和心理教育等为具体内容，通过系统地宣传和传播马克思主义，培育大学生正确、科学、统一的政治观念、思想道德素质、法律素质以及心理素质，促进大学生的全面发展，实现国家富强和民族独立[4]。

2 高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的表现及现状

2.1 良性互动的内涵

良性互动是指作为相对独立的主体，通过活动设计，双方相互作用并接受正向影响的互动；这种互动模式能使双方都能达到最佳状态，取得最好的效果。

高校和谐校园文化与高校思想政治教育并不能简单理解为影响与被影响或制约与被制约的单向关系，而是相互影响、相互作用的良性互动关系。因此，各高校要实现高等教育的最终目标，为社会主义现代化培养更多合格人才，就必须促进高校校园文化与思想政治教育的相互融合与渗透，实现二者的良性互动。

2.2 高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的表现

一方面，高校和谐校园文化能进一步充实和丰富大学生思想政治教育的内容。和谐校园文化中所涵盖的校风学风、建校理念和发展目标等都属于高校思想政治教育的范畴。青年学生身处和谐的校园文化氛围中，在平时的学习和生活中，能接受其熏陶、影响和激励，逐步发展和完善自己，达到思想政治教育的目标和效果。高校和谐校园文化建设有利于拓宽大学生思想政治教育的空间和途径。校园文化活动作为大学生思想政治教育的 “第二课堂”，以院校班级或学生社团等为载体，通过学生的亲身实践，开展各种活动，将大学生思想政治教育由课堂向课外延伸，拓宽大学生思想政治教育的空间和途径，提高大学生思想政治教育的趣味性、灵活性、吸引力和感染力，增强大学生思想政治教育的实效性。

另一方面，大学生思想政治教育工作为和谐校园文化建设提供方向保证。高等教育的改革为高校提供广阔的发展前景，但同时也使高校的发展面临着巨大的挑战。当今社会，各种思潮激烈碰撞，西方敌对势力一直把高校看成是进行“和平演变”的重要前沿阵地。在这种背景下，就必须进一步加强思想政治工作，保证校园文化建设的社会主义方向，确保高校校园文化的和谐健康发展，这不仅是高校自身发展的要求，更是社会持久进步的需要。

2.3 高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的

现状

当前，绝大部分高校已充分意识到和谐校园文化建设在推进学校各项事业和谐发展中所起的重要作用；同时，绝大多数高校也认为加强思想政治教育有利于实现高等学校育人目标及推进学校教学改革，并且有些高校对和谐校园文化建设与思想政治教育工作也进行了积极的实践探索。但同时，多数高校并没有对和谐校园文化与思想政治教育的良性互动关系有充分的认识，对和谐校园文化与思想政治教育相互结合、渗透、作用、影响的认识不够，将二者作为两个并列的主体独立开来，导致和谐校园文化与思想政治教育良性互动建设在各高校并没有科学、合理地开展。

3 高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的实现途径

3.1 提高高校师生对于高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的思想认识

早在2004年，教育部、共青团中央在《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中就明确指出了高等学校校园文化建设的主要任务，要求各高等学校积极开展丰富多样的校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合，在学生参与各种文化活动的同时接受教育，促进大学生全面发展。然而，大多数高校师生并没有对高校和谐校园文化与思想政治教育的良性互动关系进行系统地总结，只是以一种不自觉的行为进行二者的良性互动实践。因此，增强高校师生对于促进和谐校园文化与思想政治教育良性互动的意识，对于更好地开展高校校园文化活动与思想政治教育工作，培养合格的社会主义建设者和可靠接班人，具有重要意义。

3.2 优化高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的环境

一方面，通过加强立法、整顿社会秩序、惩治违法犯罪行为，倡导良好的社会道德风尚和正确的舆论导向，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律，为高校和谐校园文化与思想政治教育的良性互动提供优良的社会环境。

另一方面，通过积极开展健康向上的文化活动，形成优良的校园风气、培育高尚的道德风尚、营造良好的政治氛围，为高校和谐校园文化与思想政治教育的良性互动提供优良的校园环境。

3.3 加强高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动的队伍建设

在高校，进行和谐校园文化与思想政治教育良性互动的成员覆盖面广，从组织者到参与者，基本涵盖了全校师生；这就需要各高校从学校领导班子、广大教职工到由优秀学生干部、优秀学生党员、社团学生干部等组成的学生骨干队伍，都应树立良性互动的全员共建意识，通过学校党政工团齐抓共建，建立一支高效全员化的良性互动建设队伍。

通过不断探索高校和谐校园文化与思想政治教育的良性互动的实现途径，不断完善高校和谐校园文化与思想政治教育的良性互动关系，使二者在相互作用和影响中发挥更大的合力作用，促进大学生的全面健康发展，增强高校思想政治教育的实效性。

[1]《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》辅导读本[Z].北京：人民出版社，2006.

[2]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[Z].北京：人民出版社，2007：33-35.

[3]李宪中.协调四个关系构建和谐校园[J].天津教育，2005（6）：52-53.

[4]陈秉公.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2006：3-4.