浅谈临床技能实验室管理心得

许梅 潘惠玲 石伟红 涂德伟 陈世萍

我院临床技能实验室成立于2006年3月，现有实验室面积400多平方米，能同时容纳200名学生进行技能培训(高校实验室评估标准为每生实验面积2平方米)。有全功能急救模拟人、高级分娩模型、高级电脑孕妇检查模型、综合穿刺与叩诊技能训练实验模型、成人心肺音听诊模型、腹部触诊模型、小儿生命体征模型、儿童急救模拟人、小儿重症监护模型、男女导尿模型、多媒体教学系统等价值200万元以上的仪器设备。实验室有专职管理人员5名，实验室自成立以来，除全天对学生开放外，也对院外开放，并每天安排一位实验室教师值班，进行技能培训辅导，实验室共承担了外科学总论、外科学各论、外科学护理、中西医外科学、西诊、妇产科护理学、中西医妇产科学、中西医结合儿科学、儿科护理学、五官科及护理、中西医五官科学等课程的实验教学任务，并承担了院内实习生、研究生的培训及考核任务。经过6年的摸索、改进，取得了一定的成绩，也获得了院内外的一致好评，同时也顺利通过了高校实验室的评估，现将心得总结如下：

一、对技能室工作人员的管理

本着“一切为了学生，一切为了教师，一切为了提高教学质量”的教学管理工作思路，不断强化人才培养的质量观念，不断促进和增强全科工作的科学规范程度，不断提高为全院师生服务的意识。树立了管理育人，服务育人思想，坚持“一心替师生着想，一切为教学服务”的人性化管理宗旨，全面增强管理育人的服务意识和服务质量，使实验室管理人员素质、服务质量以及管理水平均有一定程度的提高。同时用心管理、用情领导，构建一个和谐的、团结的工作团队，创造一个相互理解、团结互助、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。包括一个诚挚的微笑、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢的领导艺术;注重制度建设，加强制度约束，加强业务学习，是保证工作有序和高效率开展的关键。建立岗位责任制，明确所辖工作的分工及协调配合;人尽其才发挥每个同志的特长，调动实验室全体同志的能动性和积极性。使技能实验室成为了把理论知识转化为能力的必不可少的重要场所。

二、在实验开展前后，管理人员应该做的工作，具体如下

1、实验前管理人员的准备工作

实验前根据实验课排课表上的实验项目认真预习实验指导书，明确实验目的、步骤、原理等相关内容，做好实验器材的准备，并对该节实验所需用模型(如高级分娩模型、全功能急救模拟人等)做好功能测试。同时按照实验人数进行分组，根据分组数准备实验用物套数。

2、学生进入实验室后的用物发放

拟定该班班长或学习委员为领用物品负责人，班长或学习委员将所领实验用物按照组数清点交给各组小组长，并在用物登记本上签名，同时坚持以书育人，教育学生爱护实验室一切设备，珍惜每一件实验物品，对一切损坏实验设施、浪费实验物品的人和事都应认真对待，严肃处理。实验物品保管人在发放实验物品时应检查和记录赔偿情况并收回赔偿款(属于正常耗损的实验物品则不列入赔偿范围)。

3、培训过程中管理人员的工作

在实验培训过程中，实验室管理人员应经常对各实验小组进行巡视，观察实验耗材是否用尽，比如在做打结、缝合实验时，要观察缝合线以及缝合材料(生猪蹄、五花肉)等是否用完，如用完要及时补充。如在做正常分娩实验时，要经常观察高级分娩模型运转是否正常，如模型出现小问题，管理人员要及时做好维修，如果实验指导教师不会操作，要即刻给其做好示范，同时维护好课堂纪律，如果学生有大声喧哗、打闹、抽烟等现象，应及时制止，以确保实验的正常开展。

4、实验结束后的工作

实验完毕后，应及时切断电源、关水、并打扫实验室所用房间的卫生，待班长或学习委员还回实验物品时，应认真清点器械数目以及是否完好，检查所用模型是否有损坏，对学生在实验过程中造成的设备损坏或丢失，可视情节及本人态度等按一定比例进行赔偿。将所用设备恢复原位，并做好设备的使用登记工作，将所用器械(如止血钳、镊子、刀柄、持针器等金属器械)在洗干净后并擦拭干后打油，以确保该类器械不生锈，尽量减少耗损。并根据实验课排课表，做好下节实验课的物品准备工作。

以上几点即是我院成立临床技能实验室以来本人从事临床技能实验室管理工作的一点点心得，还存在着很多的不足，恳请各位同仁提出更多更好的管理方法，以期提高，从而把技能实验室的工作做得更上一个台阶，使临床技能实验室更好的成为为国家培养合格医学生动手能力的重要场地。