创新工作方法，提高德育实效

燕云霞

（定西市安定区凤翔学区，甘肃 定西 743000）

当前，如何提高德育实效性的问题已为整个社会所关注。对此，我们必须进行冷静的思考和全方位的分析，怎样才能实实在在地提高学校德育工作的实效性？我们必须把握住德育的特点，更新观念、改变方法、创新工作，让各种德育措施、方法经过学生的主体接纳产生实效，正确引导和帮助青少年学生健康成长，提高德育的整体功能，增强德育效果。

为了提高德育的实效性，我认为要抓好以下几方面的工作。

一、转变观念，坚持育人为本、德育为先的办学方向。

改进德育工作、增强工作实效的首要问题，不是方法问题，更不是内容问题，而是转变观念。观念转变必然会带来方法的变革和内容的更新。转变观念就是要树立正确的学生观，以学生的健康成长为本，以德育为先，在学校工作中要切实落实以“德育为先”的教育思想，就要解决校长的办学指导思想问题，要让校长在思想上重视德育工作且在实践中把德育工作放在首位。陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话的本质是要求我们做真正的人，才能使知识对社会有用，这是教育的目的，也是办学的方向。我们要牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，并且不能把德育局限为一种规范教育，忽略了思想道德教育、伦理教育、社会意识和公德教育等。我校把德育工作渗透在学生生活的各个方面，把培养品德，塑造健全人格放在第一位，始终坚持以学生的发展为出发点，提倡德育的创新，优化育人的途径：“以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以丰富的活动提高学生”，达到实实在在的育人目的。

二、狠抓常规，突出重点，增强德育工作实效。

我校结合当前实际，以常规教育为基础，以弘扬和培育民族精神教育为重点，以行为习惯养成教育和心理健康教育为依托，开展专题化、经常性、渗透式教育活动，增强德育工作实效。

1.加强常规教育，促进学生文明行为习惯的养成。各校要进一步加强常规教育，大力抓好《守则》《规范》的践行活动，促进学生逐步养成文明习惯。

2.积极开展专题化教育，弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改进青少年学生思想道德教育的战略抓手，也是一项必须长期坚持的工作。我校深入开展宣传教育活动，与“爱祖国、爱家乡、爱学校”教育和国防教育活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教育活动，使学生从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。

3.加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。心理健康教育是新时期学校德育工作的重要组成部分。我校每周至少上一节心理健康教育课，多渠道开展心理健康教育、辅导工作，做好对学生的心理咨询和疏导工作，指导学生学会自我心理调整，养成良好的心理品质，增强克服困难、承受挫折的能力，培养良好的心理素质。

三、创新方法，加强实践，提高德育工作效率。

加强和改进中小学德育，就要在实践中探索德育的新方法。学生有着强烈的实践欲望，想通过实践了解社会、认识社会，更想在实践中展示自己的才华。实践是学生获得道德感知的最直接路径，实践能够让学生在理想与现实的强烈碰撞中，磨炼意志，陶冶情操。作为德育工作的重要载体，社会实践活动要体现活动的设计意图和思路，让学生在活动中接受、认同、内化德育教育的内容，从而转变自己的行为。我校根据时代的要求和学生的身心特点，充分利用校园文化资源和校园周边资源，广泛开展一些社会实践活动。在老师的指导下，学生自主探究项目，开展调查研究、撰写实验报告等研究性实践活动。例如：我校开展了《向陋习宣战》、《诚信案例大揭秘》、《中小学生过度上网的危害》及《参观武警消防大队》等调查研究，学生亲自走访、调查、收集资料、讨论、交流，最后形成自己的观点和看法，他们收获很大，触动也很大。这样引导学生从生活的各个方面接触社会、接触自然、接触生产劳动，在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中自我发展、在发展中满足、在满足中完善自己，最终形成良好的道德品质。

四、以教学为载体，以活动为纽带，讲求德育工作方法的多样性。

课堂教学是思想道德教育的主战场，我们要求各科教师既管教又管导，不能只做灌输知识的教书匠，而要增强德育渗透意识，自觉寓德育于教学中，尤其是语文、政治、历史、地理这些科目的教师必须把爱国主义教育、行为规范教育等贯穿在自己的教学中。教师的教学计划、备课笔记都要有德育渗透，学校在组织听课或教案评比中，都将所教内容与学生的思想教育有机联系在一起作为重要评比原则。

一年来，我校组织开展了“珍爱生命”征文比赛、“关注留守儿童”、“扶弱救残”献爱心活动、篮球联赛、隆重的新团员入团仪式、“吸烟有害健康”专题知识讲座及“青春期心理健康教育”专题讲座等。这些学生喜闻乐见的活动，增强了德育教育的吸引力和感染力，塑造了学生的品格，提高了素质修养，形成了班级凝聚力、向心力，使学生明确了自己肩负的历史责任和义务，从而树立了正确的人生目标，避免了空洞说教。

班会、黑板报、国旗下的讲话是三个德育阵地。我校每周星期一都举行升旗仪式和有准备的国旗下的讲话，教育学生长爱国之心，立报国之志，做文明中学生。每周一节的班会课、每月一次的主题班会，涉及安全教育、语言教育、行为习惯教育、环境教育、心灵美教育、诚信教育等方方面面。“抓一件落实一件”，使学生每周均有新的收获，循序渐进，逐步养成良好的行为习惯，增强德育实效性。每月举办两期有主题的黑板报，由教导处组织评比，营造良好班级氛围，学生受益匪浅。我们可以把教育内容渗透到课堂、课间游戏、值日生工作等中，甚至平常的聊天等学生在校的一言一行中，在一种和谐、自然的气氛中让学生自然地、不知不觉地接受教育。引导学生在生活中学习，在学习中生活，成为热爱生活、言行一致、有责任感和创新意识的新一代。

五、抓好家庭教育，做好家校沟通，发挥家庭教育在学校德育工作中的重要作用。

一是在各班认真摸底，建立“留守生”档案和“特异学生”档案，要求班主任平时对这些学生重点关注，生活上多关心，多进行心理疏导；二是坚持家访或与家长保持电话联系，经常向家长或监护人反映孩子在校的学习和生活情况，并听取家长的反馈意见。家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子更出色。做好家长与学校的沟通，利用电话、短信、网络、家访、家长会等方式，老师和家长互相了解学生在学校的表现、在家庭的情况，有利于学校实施德育的针对性教育，也有利于家庭针对学生出现的特定情况专门教育与沟通，从而促使学生改正错误。因此，抓好家长学校工作，做好学校与家长的协调沟通工作，让家庭教育与学校教育相衔接，围绕学校与家长的共同目标，对学生实施思想政治教育，是德育工作的重要方法。社会、学校、家庭三方齐心协力、齐抓共管，稳定了学生的思想，改善了他们的精神面貌。

我们清醒地认识到，学校德育工作任重道远，建立并完善德育管理和运行机制仍需不懈努力。十年树木，百年树人。加强德育建设是每个教育工作者都义不容辞的责任。我们相信，切实抓好以上几方面的工作，就能形成良好的校风、学风，就能不断增强德育教育的实效，培养出更多社会主义经济建设需要的品学兼优的复合型人才。