高职院校图书馆网络信息资源整合的探讨

布 格

（江苏联合职业技术学院南通卫生分院，江苏 南通 226007）

高职院校图书馆网络信息资源整合的探讨

布 格

（江苏联合职业技术学院南通卫生分院，江苏 南通 226007）

在网络信息资源共享环境中，图书馆需要建立网络资源整合体系，包括信息源、信息内容以及知识的共享。资源共享使图书馆服务更为方便，读者获取知识的途径更为快捷。

高职院校；图书馆；网络信息

随着网络技术的迅猛发展，信息资源正以几何级数快速增长，信息资源种类不断增多，信息的载体形式也日益多样化。信息的收藏、传播、利用形式正在发生剧烈的变化。高校图书馆的基本职能就是充分利用馆内外的信息资源，通过高效率服务来满足用户的信息需求。为了支持数字环境下的图书馆网络服务，给用户提供一个真正面向服务、公共、可扩展的集成环境，图书馆需要对网络信息资源进行整合。本文就高职院校如何开展图书馆网络信息资源整合，进而更好地服务读者进行探讨。

1 信息资源整合概述

信息资源整合是指在一定范围内，将原本离散的、多元的、分布的信息资源通过逻辑和物理的方法组织成一个整体，使之有利于管理、利用和服务。简而言之，就是把分散的资源集中起来，使无序的资源变得有序，方便用户查找信息，方便信息服务于用户。所以信息资源整合也成为近年来图书馆学领域的研究热点。图书馆信息资源整合包括对传统文献资源和网络数字资源的整合，并围绕着整合的方式、模式和关键技术展开，其关注的焦点是图书馆如何实现现有信息资源即馆藏资源的整合。馆藏资源整合需要围绕馆藏资源体系中的层次展开[1]，对馆藏资源进行范围和内容的层次分析，在现有图书馆资源整合发展的基础上，拓展馆藏整合的深度和广度，并根据用户不同层次的需求，建立保障图书馆集成服务的馆藏资源整合体系。

1.1 网络信息资源整合的范围

21世纪网络资源和数据库大量涌现，弥补了图书馆纸质文献订购的不足，也改变了读者利用图书馆的行为习惯[2]。信息资源整合系统逐渐成为图书情报界一个研究和解决问题的平台。

文献资源整合是针对馆藏文献资源系统中的存储、检索和数据对信息资源进行存储、检索和组织的整合，它以网络信息资源共建共享为基础，通过图书馆虚拟馆藏，实现信息资源从开发、组织到利用各环节的协调，提高网络资源保障力。

1.2 网络信息资源整合的内容

网络信息资源整合是对文献资源的来源线索进行整合，是对文献信息源的开发。网络信息资源整合需要各图书馆之间的相互合作，内容涉及借阅特许、馆际互借、联机编目、联机检索、联合咨询、传递服务、馆员培训、协作馆藏等。它提供了个性化的交互式资源空间，实现了文献信息整合，为读者实现个性化资源选择和存取提供了空间，提供了读者即时需求的资源整合，使这种资源整合能灵活、主动地适应图书馆资源变化和资源分布性及异构性[3]。

1.3 网络信息资源整合的特点

网络信息资源整合包括信息源的整合和信息内容的整合，网络信息资源在数量、种类、结构分布、传播范围、载体形态、内涵控制机制和传递手段等方面都有明显差异。它主要有两个特点：一是时效性强。网络信息更新快、传递快，获取也快，几乎时刻都在发生更新和变化，体现了很强的时效性。二是共享性强。网络信息资源的开发，把图书馆实体所拥有的文献资源拓展到信息资源共建共享中，将其纳入文献资源体系中，作为图书馆间接获取的资源，读者可通过本馆信息门户进行查询、检索，并通过文献传递和馆际互借，实现资源的获取，具有较好的共享性。

2 网络信息资源整合的意义

网络信息资源数量巨大，内容繁杂，分布不规律，质量参差不齐，所以有必要对其进行加工整理，去粗取精，去伪存真，从中筛选出有价值的信息，方便广大用户查阅。

2.1 善于识别未满足、潜在的网络信息需求

读者需求是网络信息资源整合的根本意义，其一切活动都必须以读者的需求为出发点，唯有这样才能不断推出满足读者需要和潜在需求的服务项目，从而赢得读者喜爱。高职院校图书馆工作人员要不断加强对读者信息需求的了解，为读者提供教学、科研活动中急需的信息；同时，必须及时发现读者潜在的信息需求，采用网络服务器日志程序收集读者网上行为信息，从中挖掘可能连读者自己都没有意识到的信息需求，并在此基础上开展个性化信息推荐服务。

2.2 优化网络信息服务，实现效率反馈

高职院校图书馆工作人员应利用互联网建立规范有效的服务质量反馈机制，如网络论坛、电子信箱等，通过反馈系统及时了解读者意见、要求，根据反馈信息不断提高信息资源的利用率。因为网络资源是一个庞大的信息资源库，覆盖面广，通过对其整合，不断改变图书馆的管理与服务方式，提高读者对图书馆信息服务的满意度，提升图书馆的使用率。

2.3 提供优质的网络服务

网络的普及和丰富的网络化信息资源，使网络信息资源成为人们获取信息的主要渠道。但由于网络上的信息庞杂无序，人们往往耗费大量时间却难以捕获到能解决问题的信息与知识，处于一种“信息淹溺”与“知识饥荒”的矛盾中。对网络资源进行整合，可以对网络信息资源的优劣进行有效评价，为读者提供有用的信息，指导读者更好、更有效地利用网络信息资源。

3 拓宽网络信息资源的知识空间

随着信息资源整合的不断深入，很多信息服务机构开展了信息资源整合工作，并根据读者的需求，在信息资源建设的基础上，开展学科化服务，搭建各学科之间的互动平台。

3.1 信息资源的动态性

在社会、经济、科技迅猛发展的今天，网络信息的使用有效期不断缩短，学科动态、专业资料有可能在几天内发生变化，这必然导致用户信息随网络资源的变化而变化，用户需要快速、准确地检索到最新的信息。

3.2 信息资源的及时性

随着学科之间交叉渗透、知识整体化加强，读者在网络环境下已不再为找不到信息资源而发愁，但由于信息量太大，在最短的时间内筛选出最需要的信息，已成为不可忽视的难题。而及时整合网络资源解决了这一难题。

3.3 信息资源的多样性

图书馆的信息资源丰富了馆藏资源，拓宽了读者的知识面。在网络信息平台支持下，随着文献信息的远距离传送和信息交流的逐步展开，信息资源正向综合化、一体化方向发展，这也满足了读者对文献信息的需求。这种检索方式的改变，给读者带来了具有多样性的信息资源。

4 网络信息资源整合中的注意事项

信息资源整合是一项涉及面广、综合性强的交叉性研究领域，它与数据库、人工智能和信息系统等学科有着密切的联系，同时也为这些学科领域带来了新的研究内容。我们在对信息的整合过程中要抓住关键的方面，有的放矢，完善信息资源的整合，使图书馆资源信息管理更加人性化，服务得到增值。

4.1 读者对网络信息资源的获取方式不同

在网络信息迅速发展的今天，高职院校图书馆信息管理面临许多挑战，必须认识到不同年龄阶段的读者获取信息资源的方式不尽相同。年轻读者获取信息更多是依靠朋友的推荐、电子目录、出版社信息，对图书馆依赖程度较低。而随着年龄段的增长，越高年龄段的读者通过图书馆获取信息越多，而利用出版社、网络和电子目录等搜索方式的较少。所以我们要对读者需求进行全面规划，并运用一定技术手段和方法，保证整合的科学性和合理性。

4.2 读者对网络信息资源获取的途径不同

信息源、数据结构不统一给整合带来不便，其中大部分读者获取信息来源于专业数据库和导师的指引，还有一部分通过网络搜索，另外有少量读者是通过同行、百度获取信息。我馆在资源整合过程中，着重提高检索词的识别性，消除不同数据库之间的异构性，使读者能够方便、快捷地查询全方位、多层次的信息。我校还在图书馆网页设置“网络资源学科导航”栏目，收集、加工、整合了本校护理、药学等相关专业的免费网络资源。

随着网络信息资源整合的发展，人们对信息资源整合的认识逐步加深。信息资源整合的内容也从文献信息资源的共建共享逐步拓展到与信息资源相关要素的整合，信息资源整合的内涵与外延都得到很大拓展[4]，这就意味着信息资源整合将更多地涉及网络信息资源的保障体系和以读者需求为导向的信息资源的开发利用。信息机构间的网络协同、信息技术支撑环境、信息组织管理以及相关信息政策等将是网络信息资源整合的关键因素。

[1]Chen H,Doty P．A conceptual framework for digital libraries for K-12 mathematics education:part 1，infonation organization，information literacy and integrated learning[J]．The Lidrary Quarterly，2005，75（3）：231～261．

[2]习万球．图书馆个性化服务模式研究[J]．图书馆论坛，2006，26（6）：198～201．

[3]李广建，汪语宇，张丽．数字资源整合的实现机制及关键技术——对国外数字资源整合系统的实证研究[J]．中国图书馆学报，2007，33（168）：75～79．

[4]胡昌平，汪会玲．信息资源整合的多视角分析[J]．情报科学，2006，24（9）：1281～1285．

G258．6

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1671-1246（2012）09-0011-03