论高校班主任在学生管理工作中的作用

郑海霞

（平凉医学高等专科学校，甘肃 平凉 744000）

论高校班主任在学生管理工作中的作用

郑海霞

（平凉医学高等专科学校，甘肃 平凉 744000）

大学是向社会输送人才的重要基地。高校学生管理工作的好坏，直接影响学生的整体素质和学校的办学质量。本文就新形势下高校班主任如何开展学生管理工作进行探讨。

高校；班主任；学生管理；人生观

随着高校教育改革的深入和素质教育的实施,班级在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者的班主任的作用尤为重要。班主任工作成功与否,直接关系到整个班级的发展，关系到每个学生的前途。如何做好一名高校班主任，成为新形势下必须探讨的一个重要课题。

1 增强自身素质,做一名合格教师

我国著名教育家陶行知先生曾说：“身正为范，德高为师。”要教育好学生，首先要提高自身的修养和素质。班主任必须加强自身素质培养，掌握丰富的知识，具有广泛的兴趣、爱好，勇于追求、探索，不断自我完善，熟悉现代化的教育理论，采用科学的教学方法取得良好的教育教学效果，才能在学生中树立较高的威信[1]。

班主任的言行是学生最直接的典范，班主任良好的素质是学生学习的直接内容。班主任一般都负责本班的教学工作，如果其教学业务不精，教育教学工作与实际相脱离，就会失去威信和号召力。以身作则比讲大道理更加重要，能身体力行，事事做学生的榜样，敢喊响“看我的”，“向我看齐”，就会对学生产生感召力，收到良好的教育效果。

2 帮助学生树立正确的人生观、价值观

当前大学生多为“90后”，作为他们的班主任，从学生进校开始就要帮助他们分析所学专业的特点、毕业去向及奋斗目标，鼓励他们树立一个可行的理想并为之奋斗。有理想才会有目标，理想目标是个人理想的具体化。确立了个人理想，就有一个通过什么途径来实现理想目标的问题[2]。应当说，大学生都懂得奋斗精神对于实现理想目标的意义。但也要看到，这一代大学生一方面有远大的抱负，另一方面又缺乏为实现理想目标奋斗的毅力和品格，眼高手低成为他们的普遍性问题。当理想目标与奋斗精神之间存在明显的反差时，他们往往会迷惘、失落，甚至误入歧途。

高校班主任不但要通过正确的思想教育引导学生度过这个危险时期，还应针对大学生喜欢参与性、竞争性活动的特点，采取参观访问、形势报告、收看影像、征文大赛、讲演比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教育、启发和引导青年学生学会解压，锻炼他们的交际能力和团结协作能力，使他们在学习和生活中不断充实自己，为今后步入社会打下坚实的基础。

3 不要过于依赖班干部，积极参与班级活动

大多数高校班主任认为大学生已经是成人了，应当能为自己的行为负责，而且班干部一定会对班级事务尽职尽责，因而把一切班级工作交给班干部。事实上，在高校本、专科学习阶段，学生的人生观、价值观尚未完全形成。而且社会上的不良风气以及各种诱惑，对学生也有一定的误导，容易让他们无所适从、随波逐流。此外，作为班级中的一员，班干部在班级中的权威是有限的，不可能替代班主任在指引学生学习和解决其人生道路上所遇问题方面的作用。同时，班主任过于依赖班干部，会给学生留下与班主任沟通困难、班干部说了算、普通学生没有丝毫话语权以及班主任办事不公等印象，从而影响班主任在班级中的威信，影响整个班级管理工作成效。

一位好的班主任既要信任班干部，积极培养班干部，让他们大胆工作，同时也要对他们进行检查和督导。大学是人生发展的关键阶段，高校班主任应当做好学生的人生导师，帮助学生确定未来的发展方向。在学生的学习、生活方面，班主任要给予其无私的指导；在学生遇到复杂问题而感到困惑迷惘时，班主任要及时为他们排忧解难。可以说，一位好的班主任在学生心目中必然是其效仿的榜样。

4 创建和谐的班级学习气氛

班主任偏爱少数优秀学生是师生关系不融洽、不和谐的一个主要原因。过去提倡班级工作“抓两头，促中间”，“好学生”非常受宠，大部分学生却被冷落。这些学生不但会对少数“好学生”产生厌烦感，而且对班主任也很不满意。班主任偏爱少数“好学生”就是不尊重大多数学生[3]。师生无亲疏，无论哪一个学生都有长处，班主任应一视同仁，及时发现他们身上的优点，帮助他们克服缺点，努力挖掘学生的潜能，给所有学生创造表现才能的机会，尊重每一个学生，形成良好的班级学习气氛。

综上所述，班主任要高度重视班级管理中存在的问题。一方面，班主任要提高自身素质，适应现代教育发展的需要，不断自我完善，树立正确的教育理念，根据教育管理规律指导班级管理工作，提高班级管理的成效；另一方面，要加强对班级、班主任工作的研究，认真分析班级管理中出现的新情况、新问题，并为解决这些问题提供科学的理论指导。只有这样，班主任才能在高校班级管理工作中发挥重要作用，为国家、社会培养出更多优秀人才。

[1]金林祥.教育学概论[M].上海：华东师范大学出版社，2010.

[2]郑学志.班主任工作新视角[M].长沙：湖南师大出版社，2008.

[3]王锋，董博.高校班主任工作手册[M].南京：东南大学出版社，2011.

G451.6

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1671-1246（2012）09-0030-02