小学生足球教学的发展现状以及改革对策探究

□ 鲁 莽（西安外国语大学附属西安外国语学校 陕西 西安 710016）

1、足球教学的发展现状

从传统的小学生足球教学发展现状分析来看，教师对于足球教学意义的认识还不够深刻，对于学生的足球训练和教学只是处于最简单的技能阶段，没有深入地引导学生进一步认识到足球训练的重要性；在小学生足球教学中，教师的教学手段比较枯燥和单一，难以更大程度上吸引小学生的注意力和兴趣，无法带动学生积极地参与到课堂教学进程中来，在缺乏根据小学生的个性成长特征制定教学目标的前提下阻碍了教学水平的不断提高；除此之外，教师和学生之间的沟通和交流不够频繁，使得小学生认为足球的训练只是机械式的学习过程，缺乏对学生的课堂主人翁意识的培养。诸如此类的一系列教学现状和问题，都需要通过教学手段的不断创新和完善和补足，以下几点将作出比较具体性的说明。

2、小学生足球教学的良好对策

转变教学观念，创新教学手段。在时代以及新课改不断发展的大背景下，教师只有根据小学生的个性成长特征以及教学实际不断地转变教学观念，创新教学手段，才能真正使得足球教学成为小学生综合素质提升的重要催化剂，也为足球事业的发展注入新鲜的活力。详细一点来讲，首先，教师要摒弃传统的阻碍教学进步的教学思想，通过经验的总结以及精华的借鉴，根据最新的足球发展动态不断地转变教学观念，以提高学生的综合素质为教学的总体目标，随着最新教学动态的发展而不断地调整教学策略；其次，小学生由于兴奋与抑制情绪的不平衡，对于单调过旧的重复练习容易厌倦，因此教师要注意足球内容练习的多样新颖性。再者，争强好胜是小学生的心理特点之一，教师可以很好地利用这一心理特点，在教学中尝试运用足球游戏的新型教学形式。

用信息技术促进足球教学的发展。信息技术的飞速发展为教学手段的不断创新以及教学水平的不断提高提供了强大的催化剂的成效，信息技术在教学中的运用成为了炙手可热的事实，在小学足球教学中若能合理运用，将会获得理想的教学效果。具体来说，传统的足球课堂技术教学一般都是教师的示范和讲解结合来让学生明白的，对于一些简单动作的教学比较适用，然而遇到复杂的动作就无法很快使得学生掌握，这时教师就可以通过信息技术力量的借助，用课件中影像的慢放、特写、回放以及定格等功能将动作示范给学生看，加深学生对动作的理解，丰富教学手段和内容。还有，教师要学会运用信息技术，借助免费建站系统建起校园足球网站，运用精彩绝伦的经典视频以及潇洒勇猛的球场劲照等吸引学生眼球的内容丰富网站内容，还可以将平时课堂中的训练场景以及成绩突出学生的视频放到网站中去，在给予学生更多足球学习的帮助的同时带动学生更加积极地投入到足球的学习中去。

教学进度安排要遵循循序渐进的原则。在小学生足球教学进程中，教师在安排教学进度时要有目的、有计划、有阶段的进行，遵循循序渐进、由易到难的原则，具体来讲可以分为以下四个方面：第一，球性熟悉。在小学生足球的教学进程中，教师要注重从颠球、运控球等方面的练习开始，在球性熟悉的前提下大量地节省因为盲目传球失误等而浪费的时间，也为之后的足球技能的学习做好强而有力的铺垫；第二，基本技术学习。基本技术的学习在整个足球训练进程中占据着基础性的重要位置，教师要注重从简单动作开始，遵循由易到难的教学策略，同时狠抓动作技术环节，促使学生在“学一个动作，会一个动作”的氛围下扎实自己的足球技能基础；第三，实战练习。足球技术动作的学习是为实战而服务的，同时可以尝试将简单的动作进行串联编排，促使学生在一系列的整套练习下掌握基本技术动作；第四，理论知识的学习。足球基本知识以及规则、足球文化和裁判法等的理论知识的学习不仅可以为足球教学提供更多的理论奠基，而且让学生在理论知识的理解中了解足球学习的意义，获得一箭双雕的教学成效。

3、结论

运动学研究表明，长期从事足球运动能够全面、综合以及有效地促进人体机能和综合素质的全面发展，在促进个性的完善和发展以及培养创新能力等方面也有着不可替代的重要意义。教育从小做起，教师要不断地总结实践经验和借鉴精华，探索更多地利于小学生足球教学水平提高的良好途径和策略，促进学生综合素质的不断提升，也为足球事业的不断进步作好强而有力的铺垫。

[1]谈如何提高小学生校园足球的学习兴趣.空中英语教室. 2011（06）.

[2]李洋.浅谈足球训练的球性练习及作用.华章.2007（06）.

[3]王修军.信息技术促校园足球发展.教育界. 2011（29）.