关于篮球在中学体育课的教学现状研究

2012-08-15山西师范大学山西临汾041000

文体用品与科技 2012年14期

□ 荆榛(山西师范大学山西临汾 041000)

通过对中学生篮球的教学，可以使其了解篮球运动的有关知识，掌握篮球技术战术的方法和具备一定的技术技能，使其把篮球运动作为终身体育锻炼，增进健康的方法手段。同时篮球运动中蕴涵着丰富的内涵，学生通过篮球的学习，可以提高他们的心理健康水平，同时促进个体的社会化。因此通过对中学的篮球教学调查，结合教学实际情况，提出建议，力图促进中学篮球的教学发展。

1、篮球教学现状

1.1、中学生篮球学习兴趣的情况

通过调查中学生对于篮球的学习有着强烈的兴趣。84%的学生愿意学习。10%的学生能够接受。我们知道任何课程要学有所成必须对其有浓厚的兴趣。如何培养学生，使更多的人参与到篮球运动中去，体验篮球运动的快乐，是我们的重点。

1.2、中学生篮球学习动机

通过我们的调查64%的中学生学习篮球的目的是为了强身健体；有24%的中学生希望通过参与篮球运动丰富自己的业余文化生活；有6%的学生是为了耍酷满足自己的个性需求；有5%的学生是为了能在篮球的参与中有所成就，希望达具备一定的运动水平达到一定的高度。由此可见，中学生对篮球的参与目的以强身键体列第一位。这同时说明年龄到一定阶段后，群体成员对篮球运动的目的性更加趋于理性。

1.3、中学篮球教学内容

在调查的几所中学开设的篮球课所学的内容中，运球、传球、投篮、这些项目都是必须要学习的。但是在实际运用教学的过程中这些内容太过呆板，无法提起学生的兴趣。此问题的解决关键在于教师的教学水平和态度。很多老师都是任务观点，认为教学完成就算。我们知道，游戏是调节气氛和引导学生进入课堂内容的最佳方法。篮球比赛这在学校中是能够广泛开展的，我们要注意的是对比赛我们要正确引导，我们一定要正确的使用篮球规则来规范比赛，用正确的规则让学生真正懂得如何比赛。

1.4、教学场地

参与调查的几所学校的都具备一定的场地。在所调查的学校篮球教学的编班形式上，基本上采用男女分班上或男女混合上，在上课时人数大部分在50—60人。外国专家认为像体育，绘画这类技能型课程，为了能使学生拥有充分的活动机会和同学们进行充分的交流同时也获得教师的指导和帮助，编班人数应该设计在24人左右，最多不超过30人。但是目前这种要求很难实现。

1.5、师资力量

目前中学体育教师中老中青的比例差不多是1：3：1是一个较合理的年龄结构，形成了相应的成长的梯队综合体。但是大部分教师都是本科学历，长此下去也必将不能适应对学生对教学提高的需要，同时在性别比例上女教师的比例多了点，也使其在教学中有时难以达到教学要求，完成教学任务。

1.6、篮球的课外活动组织

中学的课外活动组比赛中织篮球比赛的非常多，这是因为学生喜欢篮球比赛，同时篮球比赛对场地的要求相对简单。在一学期大部分学校均有两次较为大型的全年级比赛，平时还有班与班之间的小型对抗赛，相对来说比赛形式是比较丰富的。但在比赛组织过程中有个别学校的裁判水平太低，这就导致比赛场面很难看。同时没有很好地进行有组织的学生观看篮球比赛。

2、结论与建议

2.1、以中学生为传播对象，普及篮球运动知识

在篮球发达国家篮球的普及水平相当高，那些国家中学和大学已经拥有大批的高水平的篮球运动员，比如美国NBA联赛选拔球员就是在高中和大学进行选秀的。我们认为他们从对篮球的理解和普及都值得我们学习。这也是因为在他们的青少年从小就能够接受正统准确篮球知识。而在我国的篮球竞技体育主要依靠少体校的训练，而篮球教师水平有限。所以做好中学正确篮球理念的传播很重要。