本科毕业论文质量的评析

黑龙江 盖雨鸥 张树青

本科毕业论文质量的评析

黑龙江 盖雨鸥 张树青

毕业论文是本科教学计划中的重要组成部分，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。本文从本科毕业论文质量的现状入手，分析其影响因素，探讨提高本科毕业论文质量的解决对策。

高等学校；本科毕业论文；质量；影响因素

毕业论文是高等学校本科教学计划中的重要组成部分,反映了学生的文献调研能力、创新能力、演讲能力、语言表达能力。教育部部长周济在《普通高等学校本科教学评估工作经验交流暨评估专家组组长工作研讨会上的讲话》中说:“提高教学质量,不能没有科学和严格的管理。首先要建立健全学校基本的管理规章制度,促进教学工作的规范化。”这就提示我们,毕业论文的质量还反映了教师的教学质量及学校的管理制度。本文从本科毕业论文的现状出发，对如何提高其质量进行了研究和讨论。

一、当前高校本科毕业论文管理工作现状

根据《教育部办公厅关于加强普通高校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅［2004］14 号文件)的要求，“毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。”然而现实的情况却不容乐观，本科毕业论文的质量每况愈下，整体水平下滑，主要存在以下问题：

第一，论文选题不当，创新不足，有拼凑字数的现象。有些学生的论文题目过大、过深,没有达到本专业基本技能训练的目的；也有些学生的选题缺乏新意，往往简单罗列他人的一些研究成果，不能形成自己的观点，对自己研究的问题缺乏深刻的认识。

第二，抄袭现象严重，论文整体水平缺乏高度。伴随着科技的发展，网络与人们的生活联系越来越密切，查找各种资料也越来越容易。有些同学把在网络上找到的资料直接粘贴过来，严重者甚至将整篇论文照抄照搬，论文看起来不伦不类。

第三，论文应用性不强，文字表达准确性欠缺。有的论文错别字、病句、语义不通比比皆是，英文摘要语法错误较多，用词生硬。

二、影像本科毕业论文质量的因素

影响本科毕业论文质量有三个因素：学生、指导教师和教学管理

（一）学生

目前，高校一般把本科毕业论文安排在大学第四年，此时许多学生忙于找工作、考研或者公务员等，思想压力比较大，对于未来很茫然，对于毕业论文多持应付过关的思想，难以保证全部身心投入到毕业论文。因此，如何使学生静下心认真做好毕业论文，是一个很关键的问题。

（二）指导教师

指导教师的工作繁重，约束力有限，每名教师要指导十几名甚至几十名学生，不可能每一名学生的论文都保质保量，而且有些指导教师专业水平有限，很难给学生提出合理的意见，导致学生的选题比较盲目，论文质量不高。

（三）教务部门等教学管理机构

目前我国高等学校对毕业论文的管理与规范方面还存在较多问题,管理能力有限，质量监控机制不健全。每年有大量毕业生撰写毕业论文，教务部门只能对学生论文的格式和内容提出要求，但没有精力认真检查每篇论文的质量，这样，对学生和指导教师都缺乏约束力。

三、解决对策

为了提高毕业论文的质量,各高等学校可根据自身特点制定一系列规章制度等,将指导思想、质量标准、评价依据等都予以具体化，同时也给予各院系一定的自主空间。具体解决对策如下

（一）开设讲座，提倡学生自由选题

在学生开始写毕业论文之前开设关于不同专业的学术前沿及热点问题的专题讲座，提倡和鼓励学生自由选题，对毕业论文写作进行专门指导；从纪律上严格要求学生，强调毕业论文的重要性及与今后工作的联系性，端正学生的态度，让学生对毕业论文的选题和内容有足够的认识，充分调动学生的主观能动性，培养创新人才。

（二）明确指导教师的指导责任

没有责任，就没有压力。指导教师是毕业论文质量的第一责任人，既要精心指导、提高学生的科研能力，又要以身作则，引导学生形成踏实做人的作风。建立以指导教师为第一责任主体的毕业论文质量保障体系，明确提出论文指导的质量要求，落实指导责任追究制，对于防止剽窃、抄袭等学术不端行为，提高论文质量是有益的尝试和探索。

（三）加强制度管理，建立有效的奖励制度

1.调整教学安排，处理好毕业论文与考研、就业的矛盾。要提高论文质量就要在时间上给予保证，所以可以把毕业论文的初期准备工作提前到第七学期，这样既可以减轻学生后期的学习压力，全身心地投入到考研、就业中，也能保证毕业论文的质量。

2.建立相应的奖励制度。由于学校不像以前包分配工作，因此，学生在大四时期难以管理。针对这种现象，学校可以适当地建立就业方面的奖励制度，比如学校可以向用人单位推荐一些论文优秀的学生，与一些经常往来的单位建立合作关系安排优秀毕业生工作等等。这样，可以促进学生更加认真对待论文写作，提高毕业论文的质量，而且也认识到毕业论文是获得学位、求职或继续深造的先决条件。

3.学校教务部门要在管理毕业论文过程中起主导作用。学校可以成立毕业论文监督委员会，设置常规管理机构，组织专人随机抽查，院系也应该成立院系级毕业论文监督小组，从选题、中期到后期定稿分阶段监督检查学生毕业论文完成情况。

总之,本科毕业论文是近年我国高等教育中一个亟待解决的问题。深化高校教育体制改革,努力创造本科毕业论文工作的绿色环境,全力打造一大批合格有为的本科生导师形象,使本科毕业论文质量登上一个新的台阶。

[1]刘树仁.关于构建小学教育专业(本科)课程体系的实践与思考[J].黑龙江高教研究,2001.

[2]叶云飞.本科毕业论文质量提高研究［D］.华东师范大学硕士论文，2008.

[3]施小平.校毕业论文(设计)的全面质量管理[J].高教探索，2006(4).

[注]：课题来源：2011年黑龙江省高等教育教学改革工程项目。

（编辑 王旸）

（作者单位：哈尔滨师范大学）