红色文化与当代大学生核心价值观的建构——以遵义师范学院为例

谢东莉

（遵义师范学院马列部，贵州遵义563002）

红色文化与当代大学生核心价值观的建构
——以遵义师范学院为例

谢东莉

（遵义师范学院马列部，贵州遵义563002）

遵义师范学院作为西部新建本科院校，在新形势下，大学生价值观建构方面面临许多不利因素和挑战。作为红色文化资源丰富的历史文化名城，遵义为大学生核心价值观的建构提供了丰富的资源和有利条件。积极利用红色文化资源优势是建构当代大学生核心价值观的有效路径与方法。

红色文化；大学生；核心价值观

一、当代大学生价值观存在的新问题

红色文化与大学生核心价值观构建的关系，相关研究学界已经展开，分别探讨了红色文化的内涵、功能、传播以及红色文化教育的途径、方法和不足等，点面结合，基本理清了红色文化的主要内容，但立足于西部新建本科院校，探讨作为主流文化的红色文化对当代大学生核心价值观构建影响的研究则显得薄弱，有进一步深入研究的必要。本文力图全面勾勒当前新形势下，特别是信息化、全球化、多元化的背景下，作为西部新建本科院校的遵义师范学院大学生核心价值观方面面临的新问题与新挑战，并试图通过对遵义红色文化资源的剖析与解读，探索西部高校大学生核心价值观构建的有效途径。

遵义师范学院作为西部新建本科院校具有它自身的独特性，主要体现在：生源主要来自贵州各地，就业主要面向贵州基层，办学经费有限；作为新建本科院校，与重点大学及老本科院校相比，教学硬软件设施，包括师资力量、生源质量、教学及科研水平、办学资金投入、学生就业前景等方面都有一定的客观差距。但其在贵州乃至西部高等教育中的地位不容忽视，其立足西部，服务山乡，培养“留得住，下得去，用得上”[1]的本科应用型人才的目标对于改善贵州广大山区基础教育师资、提高西部山区的高等教育普及率、提高当地群众的综合文化素质功不可没，地位重要。

新形势下，作为西部新建本科院校的遵义师范学院大学生价值观构建面临着一系列的新形势、新问题与新挑战。如网络文化的普及对遵义师范学院大学生所带来的负面影响不可忽视，校园贴吧里的不良信息暴露出当今部分大学生消极悲观情绪和价值观的扭曲。其中原因除了与当前社会大环境有关之外，部分则与西部新建本科院校的特点有关，比如由于生源质量、办学层次、就业水平和质量方面与重点大学及老牌本科大学有一定的差距，其对遵义师范学院大学生价值观方面产生不利影响，主要体现在部分进入遵义师范学院的学生，面对着所谓理想与现实的差距，不能正确地看待自己而怨天尤人，当在未来激烈的求职竞争中处于不利地位时也容易产生消极自卑情绪。红色文化作为社会主义核心价值观教育的有效载体，其蕴含丰富的爱国主义、民主精神以及优秀民族文化内核。它是构建当代大学生社会主义核心价值观的核心要素，对于克服当前高校大学生的信仰迷失、道德下滑、行为失范具有重要的意义。黔北红色文化资源丰赡，以遵义会议为核心凝练而成的遵义精神，是长征精神的重要组成部分，其同井冈山精神、延安精神等，共同构筑了中国红色文化的核心内涵。红色文化作为遵义的特色文化之一，其中蕴含的坚持真理、实事求是的科学主义精神，挽救国家民族危亡、坚定理想信念的爱国主义精神，对于克服大学生价值观中的一些不良倾向，牢固树立社会主义核心价值观，坚定人生航向，服务国家和人民，意义重大。

二、学院建构大学生核心价值观的尝试及存在的问题

1.整合资源方面，组建了红色文化研究中心，为大学生价值观的建构提供资源和文本

目前，人员、场所、经费、相关规章制度等初具形式，各项研究工作正稳步展开。现在只是起步阶段，机构初步建立，遵义师范学院红色文化研究中心网站刚刚开设，机构人员编制、各项规章制度及网站内容的更新及运行等方面还存在一些问题。重要的是，与学院科研实力整体薄弱相一致，红色文化研究力量及研究成果还显得薄弱，组成红色文化研究中心的成果多为从相关部门临时选调加入，科研选题也是各自为战，缺乏红色课题研究的统一规划和协同研究，因而短期内难以产生对学界有影响有分量的理论成果，缺乏自己的红色文化刊物。这需要在今后的发展过程中不断积累与完善，最终形成人员结构合理固定、经费充足、资料充实、成果丰硕、制度完善合理，在国内外学界有一定影响力的红色文化研究基地。

2.校园红色文化景观的建设与宣传力度有所加强，但特色鲜明的红色校园文化氛围仍需努力构建

这方面遵义师范学院曾经有很好的做法，如遵义师范学院校徽的主体图案是一个红色的火炬，象征遵义师范学院光荣的革命传统，薪火相传，继往开来，很有代表意义。此外，在校园雕塑、墙体外观等方面进行红色文化的创意设计，充分利用高校舆论宣传阵地，如校园网、报纸、期刊、广播、橱窗、校史馆等形式，营造出以红色文化为主题、特色鲜明的校园育人环境。特别是在当今信息社会的条件下，互联网已成为人们传播和获取信息的最重要、最有效和最快捷的方式，因而开办好红色文化网站，充分利用红色文化的网络资源进行大学生价值观的教育和引导成为时代的需要。当然在这一过程中，要专人管理、及时更新，特别是要利用好校园网这种快捷直观信息传播方式，提供互动与反馈环节。遵义师范学院红色文化中心建立后，很快创建了红色文化中心网站，体现了学院红色文化研究和教育的与时俱进。另外，在遵义师范学院马列部网站也有红色文化资源栏目，这些都丰富和拓展了红色文化研究的渠道和空间。但在运行过程中，也存在着一些问题，主要体现在最新研究成果的更新较慢，可供读者下载的红色文化资源（包括书籍、文章、图片、视频）少，缺少与广大学生进行互动交流的网络平台设计，缺乏与国内优秀红色文化资源及教育机构网站的链接等等，这些都需要在今后不断加强与完善。

3.利用红色文化进行价值观念教育在本校展开，但缺乏高校间的相互交流

利用红色文化进行大学生价值观的教育已成为各地高校的经常性做法，这方面积累了丰富的实践经验，开展了具体深入的理论探索。如北京、延安、井冈山、西柏坡等地的红色文化教育与传承的经验与做法，就很值得遵义师范学院借鉴。北京高校，充分利用首都的红色文化优势，开展大学生的价值观教育。如目前北京各高校开展的红色1+1活动，有声有色，即“村官”配套工程——红色“1＋1支部结对共建”活动，为大学生深入农村，了解农村提供了有效平台。井冈山及延安作为中国红色文化的重要发源地，当地高校利用红色文化优势进行大学生价值观教育方面的经验丰富，不少学者进行了研究，值得我们借鉴。如汪立夏[2]在谈到江西高校红色文化进校园时指出，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值，为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀文化根基，提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源，运用红色文化资源成果，推进其进校园、进课堂、进教材、进实践，不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。关于延安精神与大学生价值观教育，高延龙[3]探讨了延安精神的民族精神内涵，延安精神与大学生民族精神培养的关系，延安精神与大学文化建设，延安精神与大学生思想政治教育，以延安精神教育为核心培育大学生民族精神的途径和方法等问题。

由于历史上对外交流少及地理环境上造成的交通相对闭塞，遵义师范学院与外界高校的合作交流还显得薄弱，红色文化教育这一块，尽管有丰富的资源，但开发与利用的程度不高，亟需与外界的交流，以资源互补，经验共享，共同提高。特别是以红色文化为媒介，搭建国内相关高校之间的交流合作平台，定期开展师生间的交流，尤为必要。如开展和北京、上海、井冈山、延安等地高校的合作交流，交流的形式可以多种多样，比如互相举办红色文化主题方面的学术研讨会、开展合作办学、假期社会实践方面的合作等等。

三、利用红色文化资源建构大学生核心价值观的路径和方法

利用红色文化资源进行大学生社会主义核心价值观的建构，是一项复杂、系统而长期性的工作。既需要通过深入系统的研究，开发好本地的红色文化资源；同时又需要结合本校大学生的实际思想状况、以及当地高校学科建设、宣传思想政治工作的具体情况，既要采他山之石，借鉴中央高校及地方院校中如延安大学、井冈山大学的经验，又不人云亦云，亦步亦趋，盲目重复和复制，要通过充分的调查和研究，探索出适合本地本校特色的途径与方法。作者结合近年来的思想政治教学及红色文化的研究历程提出以下具体思考与路径。

1.对红色文化含义的新解读

遵义红色文化不仅仅是当年红军长征期间的文化遗留和价值挖掘，更理应加入地方文化与民族文化的成分，既要克服地方文化中的落后成分，又要汲取其精华，特别是能够体现爱国、进步、奋斗与创新的地方文化，如永创一流，为国争光的国酒文化；艰苦奋斗、自强不息的盐运文化；开山辟地、丰富多彩的仡佬民族文化；无私奉献、勇赴国难的抗战文化等等。当前，遵义师范学院创建了红色文化研究中心，作为贵州省红色文化基地进行建设和发展，开启了学院红色文化研究与教育的新篇章。当然，在开展红色文化研究的过程中，也要注意红色文化外延的研究，不能把学校所有老师的精力都放在红军长征方面的研究上，也要根据不同教师的学科背景与研究旨趣，开展能体现遵义先进性与特色性的国酒文化、盐运文化、仡佬民族文化及抗战文化等方面的研究，力求通过多学科的交叉，扩大红色文化的内涵与外延，实现红色文化含义在遵义的新解读。这是利用红色文化构建大学生核心价值观的重要前提。

2.充分认识红色文化在大学生价值观建构方面的独特性与延伸价值

认真挖掘黔北红色文化资源，结合时代精神进行全方位的解读，以之为核心，构建大学生核心价值观，无论对于大学生本身的成长成才，还是对于保持西部地方高校的特色和优势，以及对于国家和民族的长远利益，都具有重大的理论与现实意义。文化建设是提升高校核心竞争力的源泉，综观国内外高校，无论是知名大学，还是普通院校，其核心竞争力无不体现在其历经沧桑岁月、长期积淀而形成的个性鲜明的高校文化当中。如何形成、保护并发挥自己独特的文化资源，把学术发展融入这种文化传统，从这种文化土壤中获取持久的活力和发展潜力，培养高素质的人才，是高校核心竞争力建设不容忽视的重要课题。纵观各高校，无不不遗余力地加强自己的特色文化研究中心建设，重点高校自不用说，各种文化研究中心琳琅满目，以同级的地方院校而言，文化中心建设亦是如火如荼，如长江师范学院2002年成立乌江流域社会经济文化研究中心，洛阳师范学院2002年成立河洛文化国际研究中心，凯里学院2007年成立贵州原生态民族文化研究中心，平顶山学院2009年成立伏牛山文化圈研究中心等等。简言之，红色文化作为西部地方本科院校文化建设的源泉，对于形成和保持地方高校的特色和优势具有重要意义。其一，使当代青年大学生坚定理想信念，健康发展，圆满完成大学使命。其二，促进地方高校和谐和可持续发展：思想政治工作方面保持先进性；学科建设方面特色明显；核心竞争力方面保持活力。其三，促进并引领整个社会对祖国优秀文化传统的认同，增强社会的凝聚力，促进国家和民族的伟大复兴。

3.建立健全红色文化进课堂的长效机制

依托相关部门如红色文化研究中心、科研处、历史系、政经系、马列部、宣传部等，开展定期的红色文化学术讲座，学术讲座可以是校外的知名学者，可以是本校此方面研究有所专长的教师，也可以是学生中有兴趣有研究的青年才俊；其中要注意吸收最新的研究成果，避免陈旧和说教，并与地方历史文化和民族文化有机结合；可编写和采购一些经典红色文化读本，开展定期的红色文化经典读书班，通过精心研究红色经典，如《红军长征在贵州史料选辑》、《长征——前所未闻的故事》、《红军长征史》等，采用共同讨论的形式，共同发现问题，细化、深化对问题的认识，在读书和探讨中培养学生的学术素养，树立他们科学的价值观。实践环节，以红色文化的调研、走访、研究，使大学生对红色文化由感性认识上升到理性认识，在实践中，把红色文化的精神内涵内化到价值观当中。

四、小结

结合时代呼唤和地域特色，以红色文化为核心，构筑当代青年的核心价值体系，具体探讨西部新建本科院校中，以红色文化为载体，大学生核心价值观养成的方式与途径，不仅可以满足西部高校培养合格人才的需要，同时可以突出地方高校特色优势，促进遵义师范学院的健康发展和“强本争硕”，实现高校与地方社会的良性互动，促进黔北社会的和谐发展，引领社会潮流和风尚。此外，在以红色文化为核心构建大学生核心价值观过程中，应注重实效和引导，采用鲜活新颖的形式，贴近大学生的生活，避免空洞与说教，使之真正成为学院青年学生喜闻乐见、实现人生价值的不竭源泉。

[1]袁利民，周帆.立足西部，服务山乡[J].求是杂志，2007，（13）.

[2]汪立夏.红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例[J].思想教育研究,2010，（7）.

[3]高延龙.大学生延安精神教育与民族精神培养[M].西安:西北大学出版社，2009.

（责任编辑：魏登云）

On the Red Culture and Construction of undergraduates'Core Values——A Case Study of Zunyi Normal University

XIE Dong-li
(Marxism-Leninism Department,Zunyi Normal College,Zunyi 563002,China)

In the new situation,the construction of core values of undergraduates in Zunyi normal university faces many unfavorable factors and challenges.As a historical city full of red cultural resources,Zunyi offers a rich resource and a good condition for the construction of core values of undergraduates,and making full use of the cultural advantages is an effective way or method.

red culture;undergraduates;core values

G641

A

1009-3583（2012）-03-0005-03

2012-03-15

谢东莉，女，河南漯河人，遵义师范学院马列部讲师，中南民族大学在读博士，主要研究方向：民族文化、红色文化。