关于高中英语完形填空解题方法的探讨

江苏省泰州市黄桥中学 陈秀琴

关于高中英语完形填空解题方法的探讨

江苏省泰州市黄桥中学 陈秀琴

高中英语完形填空是检查学生阅读理解能力和运用能力的一种形式，是高考英语中的一种重要题型，也是学生难以取得较高得分的难点之一。为此，本文提出几点重要的解题技巧，达到提高他们自主学习和应试能力之目的。

高中英语 完形填空

一、前言

完形填空是英语测试中比较能考查学生灵活运用英语知识能力的一种有效手段，其有着很强的综合性和灵活性，同时也非常考验学生的知识存储量。一般来说，每小题中的四个选项一般属于意义相近的同一类词，由于没有突出的暗示，会让考生感到手足无措。随着近几年的高考越来越考查考生的实际运用能力，完形填空的难度也随之增加不少。由于完形填空的得分在英语考试分值中占着很高的比例，以及其考查内容的灵活性，相较于前部分基础题，完形填空更易拉开考试成绩的差距。那么，怎样提高完形填空答题的速度和质量呢？我想就此谈几点教学方法，以供大家参考。

二、完形填空题解题步骤

一是通读。先不看后面的答案，采用跳读的方式看全文，领会大意。阅读时，要把握全文，注意语境及作者的思想。遇到生僻词，可以根据前后文推断出其词义，要善于抓住最能表现文章中心思想的关键词句，即文章的主干部分，发现作者要表达的态度和观点。二是寻找答案，在细读全文的基础上分析推断出正确的答案。三是复查。复读要侧重细节，语法语境以及文章内容，看填入答案后全文是否通畅，是否结构完整。

三、完形填空的解题技巧

3.1 通读全文，掌握大意。

在通读文章时，无视空格，心中默读，快速浏览阅读材料，宏观了解全文内容、文体等各方面。虽然开始不可能完全了解短文内容的各种细节，但起码要领略大意，为正确选择打下了良好的基础。一般情况下，阅读材料的第一句话是全文的关键所在，可以答题了解材料的概况；最后一句一般是阅读材料的归纳，有利于把握材料的大体意思。

3.2 注意积累

设置完形填空的目的主要是为了考查考生是否熟练地掌握词组、固定用法和典型句型。因此考生平时要注重相关知识的积累，《教学大纲》和《考试说明》中所提到的那些单词、句型一定要记住。在答题的过程中，考生如果能准确快速地判断出词组和句型，这不仅可以提高做题的命中率，还可以节省出不少时间，因此考生一定要在认真读懂全文的基础上作答。

3.3 先易后难、瞻前顾后

掌握了全文大意后，先选出明确和直接的答案，然后在推敲疑点时，要紧扣文章情景，展开逻辑思维。要善于找出阅读材料中的一些提示和暗示。由于一篇完形填空所表达的内容都具有相互关联性，考生可根限，学生在审题和做题时不可能花很多的时间去反复阅读材料，因此，在做完形填空时要培养学生善于捕捉关键信息的能力。

3.4 理清关键信息

通过对近几年的高考完形填空分析，单纯的语法题几乎涉及很少，一些完形填空需要在通读全文的情况才能理解。因此在进行完形填空解题时要把握材料的走向，仔细揣摩材料的真正含义，把握文章中出现的关键词、连词、副词等，最终选择与出题者思路相吻合的选项。

3.5 复读短文，清除疏漏，调整答案

把填好空的短文通读一遍，检查全文是否前后通畅，可以从语感上感觉全文的文理是否和谐、自然、完美，对感觉不顺的地方可以再推敲、调整。如果在复读过程中，遇到不通之处，那么一定有填错的地方，需要及时反复推敲，进一步用各种方法鉴别分析，从中修正错误，弥补填错的词语。另外，还要指导学生做题时注意先易后难，借助前后、上下文的关系，选出较易的答案，绝对不要把大量的时间花在一两个难点上。碰到生词不应紧张，而应通过前后文的逻辑联系，猜出它的引用义或转义，有时可跳过难点继续做下面的题目，这样往往会通过下文的选择，使思路受到启发，跳过的难点亦会迎刃而解。

3.6 分析错因，总结体会

学生完形填空解答完核对答案时，往往看重的是答案的对与错、分数的高与低，而对完形填空本身就认为不值得再看了。实际上这正是学生解答完形填空得分难以提高的主要原因。应该切记：题目做完了，还要有个反思，凡事多问几个为什么，带着自己的思考与问题，有针对性地去体会作者选词的妙处、用意和方法，体会自己的对错并分析错因，总结体会，培养英语学习中的“语感”，以此来增加英语考试中的得分。

综上所述，完型填空是高考英语试题中一项综合题，要做好它，一定要注意平时的知识积累。所以，高中英语教师在平时授课中要潜移默化地加强学生对完型填空的重视，并进行一些针对性的练习和训练，以提高学生选择正确完型填空题的能力。只有方法得当，科学运用，才能在高考中取得满意的成绩和效果。

[1]邵水平.高考英语改革的现状、困境与出路[J].中小学外语教学(中学篇).2006(01)

[2]王云华.谈词汇测试设计中应注意的问题[J].基础教育外语教学研究.2002.(6)．