从”听、说、读、写“入手养成学习英语的好习惯

2012-08-15陕西省咸阳市武功县普集高级中学田岗良

中学生英语 2012年35期

陕西省咸阳市武功县普集高级中学田岗良

英语作为人们交流信息的语言工具，主要是通过听、说、读、写的方式学习的，其表达形式主要为口语形式和书面语形式。学习英语的最终目的就是运用，其学习方式也是通过运用和训练形式予以培养的，其学习训练的过程较为漫长。在这一过程中，需要有一些良好的学习习惯来帮助提高英语学习效果。下面从听、说、读、写等方面介绍学习英语要养成的好习惯。

一、要养成爱听、多听、坚持听英语的好习惯

英语作为人类语言之一，听是信息输入的第一途径，也是感知语言的最初途径。我们既要坚持感知语言学习的听，又要坚持理性认知学习方式的听。这样有助于英语的记忆和缩短条件反射的时间，增强英语的熟悉程度。爱听就是从心里要有积极的动机，在行为上要主动去听，这样才会全心全意地去听。多听是指在数量和时间上要达到一定程度，有机会就听，坚持不断地去听，在时间和频率上尽可能多一些。广听就是从讲话对象方面尽可能广泛一些，听同学说，听老师讲，听广播，听电视，尽可能多听各种途径的英语。从内容上也要多样，要听教材，又要听教材以外的东西，如英文歌曲，电视剧等。只有养成爱听英语、多听英语的习惯，才能打开信息输入的又一条通道，为说英语打下良好的基础。

二、要养成朗读英语的好习惯

我们许多学生学英语很少去朗读，他们也读，要么声音很小，要么是默读。这样对英语的感知能力很差，对语言器官的刺激不够，达不到有效帮助记忆。长期以来，发音的准确性差，自信心不足，不敢出声，这样很容易成为哑巴英语。从生物体器官机能上讲，朗读是大脑语言中枢综合协调运用的结果，朗读信息首先通过视觉系统传输到大脑，大脑语言中枢对信息进行加工，然后发出指令，通过神经传输系统将指令发送到发声系统，并对声音的大小高低强弱进行控制，发声器官动作幅度的大小就决定了声音的大小。只有大强度地刺激才能达到有效学习记忆。从朗读到诵读是一个逐渐递进的过程，只有大声朗读，才能为开口讲英语打下基础。朗读贵在坚持，只有坚持不懈，才能养成这个好习惯。

三、必须把说英语养成一种习惯

语言的灵魂在使用，学就是为了用。更为重要的是在学中用，在用中学，以用助学，以用促学。许多同学感到英语难学，最关键的原因在于只学不用。英语本来是一种活的东西，我们在学习时把语言僵化了，成了哑巴英语，也难怪英语难学难记。说英语从一个词，一个短语，一个句子开始，由易到难，由少到多，由短到长，久而久之你的英语能力就会在不知不觉中提升。说英语可以给自己说，给同学说，给老师说，给家人说；可以在课后说，在课堂上发言说，可以在家里说，可以在走路时说，凡是在可以说的任何时间，任何地点，你都可以去说英语。你可以是语言练习，更可以是实际使用。不但要说，而且要大声地去说，由结巴到不结巴，由不结巴到通顺，由通顺到流畅。英语的说，是其本身作为语言存在极其重要的一个方面，只有你说英语，才能说明你在真正地学英语，否则你学英语只是在纸上谈兵。所以，要把说英语作为一种习惯去培养。

四、学好英语要养成多写英语的习惯

写是英语学习的基本方式之一，这儿写的概念很宽泛，凡是最终落到纸质材料上的英文都包括在内，无论是抄单词，完成书面作业，还是写英语文章都包括在内。书写激活了大脑语言中枢的又一区域。书写要求大脑把信息传输到手指间，要通过手指的机械运动把信息变成信号文字做标记于纸上。手指相当于打字机的作用，要正确无误地把信息用符号表达出来，绝非一个简单的过程。这首先要求大脑存贮的信息及文字符号必须正确，其次要求大脑与手指及参与协调的各个机体器官必须有机配合，才能做出最终正确的结果。作为似乎简单的机械抄写，其实是极其复杂的过程。写的概念包括了机械抄写，又包含主观信息输出的写作。要多做一些书写性的练习，不能一味地做选择题，只写A、B、C、D。另外，要坚持多写英语，不能整天只看，只读，只听。只有长期注重写的训练，把写英语作为一种信息交流方式坚持使用，才能使英语的学习变得更容易一些，听、说、读、写英语的运用才能更全面一些。