在初中英语中关于完形填空题做法教学的分析

2012-08-15河北省任丘市第四中学张艳红

中学生英语 2012年35期

河北省任丘市第四中学张艳红

从本质上看，初中英语完形填空为一种障碍阅读，阅读的本质就是有效把握流动信息。因而通过完形填空阅读，能够有效促进学生阅读能力的提高。对初中生而言，完形填空具有一定的难度，因而教学方法非常重要。所以教师必须针对教学内容及学生特点采用合适的教学方法，以促进教学质量的提高。具体来讲，可以从以下几个方面进行。

一、浏览全文，关注首句

从本质上看，初中英语完形填空为一种障碍阅读，阅读的本质就是有效把握流动信息。完形填空题目的目的就是测试学生们在一定语境当中对相应文章的中心思想、篇章结构、词语辨析、推理判断、固定搭配、习惯用法等等方面的理解能力，考察学生们对所学知识的综合运用的能力、逻辑推理判断能力及快速阅读理解能力。因而可以针对完形填空总结出一些阅读理解的答题技巧。学生阅读的过程就是根据文中的已知信息对未知信息进行预测，然后对自己所做的预测进行相应的验证及修正过程。所以，在阅读完形填空文章的整个过程当中都有预测、验证及修正。在这点上，阅读理解题和完形填空题是一样的。对全文进行快速浏览的目的是抓住相应文章的主旨和大意，关注首句则是选择重要信息，从而合理预测下文。

二、寻找文章重复内容，进行科学逻辑分析

完形填空中的空格必须利用“寻找重复、逻辑分析”这中方法进行解答，该步骤为得分关键。同其它题型相比，完形填空题具有较高的难度。一般情况下，如果人们面临的问题相对复杂，就会采用分类讨论，将相应问题有效分解成比较简单的各个子问题，通过对子问题的综合分析解决大问题。所以说，如果解决了比较简单的句子，那么整个文章问题就解决了。因而要先对文章中所有的空进行分类，即将二十个空分成不同的类型。根据空格的选项可以明确相应的词性，根据词性进行简单的分类。同汉语一样，英语当中的词汇也有虚实之分。语法知识为解答相应完形填空题的根据，词汇是按照相应的语法规则确定位置的，只有遵循语法规则的文章才呈现出有条不紊的合理性。实际上，完形填空题是貌离神不离的，相互之间具有一定的联系。比如物质名词通常都不会用复数，介词后面如果是代词，那么一定以宾格形式出现，情态动词只能和不带to的动词进行连接，形容词要放在不定代词之后等等。例如某份中考试卷当中完形填空的第三题：I was the happiest boy in the world，填入的词按照逻辑应该是happy，从语法上看则要填最高级，因为前面有the，后面有in the world，也就是在一定范围内的比较，要用形容词最高级，所以该空选择happiest;第六题，空缺处为don’t，因为从语法规则上看，动词否定式要由助动词组成，并且主语为I，所以此空选择don’t。在做题的时候，学生们还会碰到这种情况，就是绝大多数空都选择出来了，但有一两个空怎样都确定不了答案，这种情况下教师就要教会学生取舍，如果有充足的时间，就要继续研究，从语法角度、逻辑角度、背景文化、作者情感等等方面进行考虑，如果时间不够，就尽量按照第一感觉选。还有的句子看上去并不缺什么，很完整，这时候就有可能缺少连词and，副词aways,then,sometimes等等，如果这些都不是答案，那么就默念几遍句子，答案就会自然出来。

三、复核整篇文章，有效调整答案

在做完完形填空题目之后，学生应通读一遍填好的短文，对答案进行核查。在这个过程中学生应保证文章及答案符合这样几个标准：①上下文具有较好的一致性，也就是名词、代词、单复数是一致的，时态语态也是一致的；②着眼于惯用法及语法，相应的习惯搭配以及语感，核查答案是否能够较好的符合上下文逻辑；③段落和段落之间以及句子和句子之间在衔接上要非常连贯。

该步骤是一个检查的步骤，对答案的准确性非常重要，通常都可以在通读的时候改正一两个或者更多的答案，对那些很难确定的答案，可以凭借语感猜测，绝对不可以空着。