可读性标题制作的类别与方法——以《黄冈日报·社会生活》周刊为例

□伊汉波

（黄冈日报社，湖北 黄冈 438000）

一个鲜活生动的标题，不仅有着画龙点睛的作用，在提高读者的阅读兴趣、文章本身影响力等方面，也会起到立竿见影的效果。三年来，笔者在编辑《黄冈日报·社会生活》周刊时，对标题的制作略有感受。在此，将大致归纳的类别表述出来：

警示类

作为文学性比较强的栏目，标题应尽量做到含蓄、余韵无穷。而对应的文章，大多为感悟或劝告之文，其标题以循循善诱的启示或帮助，对提高可读性大有帮助，并很容易让人一看就熟记于心。

一篇《事无礼则不成》的文章中，原标题是“做事要讲礼节”。道理没错，但就字面来看，有一种好为人师的感觉。而“事无礼则不成”的标题，表现出来的则是一种忠告。笔者认为，越是警示类文章的标题，就越要注意其语气，越要让读者自己去领悟。让读者通过阅读，在和风细雨般的氛围下接受观点，并以此指导自己的言行。

即使是警示类的文章，也要有一定的韵味，又带有一定的文采。让读者在欣赏的同时，并品味个中含义。《平安是福》、《良心，为人之本》、《谅解是金》、《舞台何必袒胸露背？》、《无丑不成戏》等等。其特点多为：能起到启发心灵、教育人的作用，且文字简明扼要、大多以古贤文词语为题。体载多为短评之类。制作此类标题，切忌家长语言，官样口吻。否则，准没有读者买账，起不到增强可读性的作用。

修饰类

标题宛如人的眼睛。“眼睛”有神，就能吸引读者，“眼睛”无神，则对读者就缺少吸引力。这用于文字是这样，用于照片亦如此。所以，再好的摄影作品，还是要进行“化妆”。而“浓妆”也好，“淡抹”也罢，能达到恰如其分，对于增强照片的欣赏度，大有益处。

有一幅画面为一单位在组织员工进行拔河比赛，画面生动活泼，但原标题是“同心协力”，显得死气沉沉。如何让其有动感呢？这就要配以合适的文字标题加以激活。如是，笔者反复揣摩拔河比赛中，人人都在用力，并喊着口号的情形，决定取用“嘿！用力拉呀！”这句现场感极强的口语为题。这样一来，将整幅照片中的人物似乎被鼓动了起来，现场感犹为强烈，从而达到了非常理想的效果。

诸如此类照片的标题很多：《洗面》、《同心吹调》、《桃花笑春风》、《花香好酿蜜》、《遗爱湖，见了她我倍感亲切》、《荷香引来蜓儿忙》等等，均得到好评。其特点：语言简短、形容生动，手法多以拟人、比拟出现，现场感较强。

点题类

文无定法。但一般来说，制作标题，第一标准是准确。但精练、通俗、优雅，也是很重要的一个环节。点题类的标题，做得好，它可以鲜明地表现内容的主题，强化文章的表达效果，从而让人产生“急欲一读”的强烈愿望。

在《黄州青砖湖的“前世今生”苏轼黄州居住遗址新探》文章中，作者直接点题，明白无误地告诉读者，有关苏东坡的一些遗址，与现黄州青砖湖有关。尤其一句“前世今生”，无非就是告诉人们，有关苏东坡的临皋亭、东坡、定惠院、安国寺、承天寺等一些遗址，大都与青砖湖是左邻右舍。一看标题，就让人有急于想看下去的感受。读完全篇，才知道争议了多少年的苏东坡遗址，其实就在我们天天见面的身边。该文将疑点在题中提出，答案却在文中交待，这将读者的胃口完全吊了起来。

点题类的标题，有时也有一个前后比较的倾向。湖北英山县全国人大代表王金初，连续三年进京参加全国人代会。三年所做的标题分别为：2009年《王金初在北京的故事》、2010年《“王代表”的北京故事》、2011年《“王代表”的京城新事》。在原有的标题中，三年都是以“王金初在北京的故事”出现。将“故事”变为“新事”，一下子抓住了人的眼球，王金初到底有什么新的故事呢？读者大都“急于欲读”。

这类标题的特点：直接点题，体裁多为通讯，语言平实，故事情节浓，可读性极强。并简洁明了，通俗易懂，真正成为一张报纸的“眼睛”和“卖点”，以一目了然的直观性，紧紧抓住读者。

说明类

吃饭要可口，看报要可读。社会生活类版面，少不了故事通讯类的文章。而类似文章，大多前面提出人物或某种有影响的事件，后面加以全面说明叙述。此类标题的制作，要求做到醒目、动听、易记、易传，且这类文章，大多为重头戏发表在头条。其标题也大多用粗重字号，再加以大大的冒号，使报纸的版面形成了强烈的视觉冲击，给读者留下了深刻的印象。制作这类标题时，一般不加副标题和引题，而是直接说明，即将全文的精华进行“浓缩”。

例如，《〈黎明行动〉：让黄冈文化开始影响中国》，全文说的是黄冈市第一部电影《黎明行动》分获全国第十一届“五个一工程”奖和湖北省第七届“五个一工程”特等奖，并列为庆祝新中国60周年“向祖国汇报”主题活动优秀国产推荐影片。这对黄冈来说，无疑是一件大事情。但原来的标题是“黄冈广电为国庆六十周年献礼——电影《黎明行动》在北京获奖”，副题是“该电影被作为‘向祖国汇报’主题活动优秀国产推荐影片”，冗长且语句不清，给人有云里雾里感觉。此文发来后，笔者以“《黎明行动》：让黄冈文化开始影响中国”为题，它简明扼要地告诉读者，“黎明行动”电影的播放，把黄冈的一些文化带向了全国。同时也在、或正在影响全国。

由于是重头文章，在制作这类标题时，在中间部位加上一个大大的冒号，这对增强读者的注意力，强化视觉冲击，为该标题增强了浓烈的感情色彩。这类标题所对应的体裁，大多以人物通讯、报告文学、纪实文学为主。

提问类

社会发展到今天，纸媒的读者群还是在不断地扩大。这是标题制作不断走向通俗的文化基础，而通俗浅显也成了报纸文章的本质特征。其中，问答式的行文方式，就是一种常见的方法之一。

例如，《蕲春荆王古墓逝者究竟是谁？》的文章，其标题的行文方式就是提问式。文中说“蕲春从2007年被盗的荆王墓中抢救性发掘出一块墓碑，引发出该县文物工作者对墓葬内究竟是哪位荆王的连环猜想。”发掘现象现比较普遍，但墓中真正主人公是谁确实费精力与时间。该文同样提出，这座被抢救性发掘出来的墓碑，其逝者到底是谁，作者也不敢贸然肯定。作为标题来说，以问者的口吻设题：“逝者究竟是谁？”自然能引起读者的浓厚兴趣，但要想知道答案原委，就必须看完全文。这种制作标题的作法也可称作为导向引领法，提出疑问，牵着读者的思路往前行。

《百岁老人话沧桑还是新中国好》的文章，引起了很多读者的注意。看点所在，就是百岁老人如何评价世事沧桑。标题前半句是“百岁老人话沧桑”，这相当于提出了疑问，但结果如何呢？标题的后半句做出回答：“还是新中国好！”这种自问自答的标题，渲染了文章的气氛，给读者一种强烈的感情色彩，不失为一种好的标题制作法。

除此，在提问式的标题制作中，还有几种方法可供商榷。如：“黄州耶？黄冈耶？——关于两个地名的思考”，“王禹作《清明》诗“杏花村”或在红安是耶？非耶？”可作为不定式的提问式；“东北陈大哥，你好吗？”是一种直接的提问式；而“谁给了我们‘拜拜’的权力？”则是一种反问式的提问式；还有一种伏笔式的提问式，如：“将红包撕开看......”、“襄樊已经称襄阳黄冈何日改黄州”等等。在制作此类标题时，应极力克服人的常规思维惯性，抛弃一切框框，充分发挥主观能动性的作用，多角度、多侧面进行思考，从而制作出别具一格、鲜活准确的标题来。

这类文章标题的特点：大多以开门见山提问，口语成分多，体裁多为评论与思考类文章。

除此，还有谐音式、拟人式、交待式、因果式、关联式等等，不一一列举。总之，社会生活类板块在制作标题时，在准确简练的基础上，应尽最大限度地做到形象生动，具有文采，使标题“神远而蕴含不尽”，富有感染力。给读者留下深刻的印象，以此达到良好的传播效果，增强可读性的目的。同时，也让标题这门语言艺术大放异彩。■