雷锋精神融入高校校园文化建设的路径

2012-08-15黄冬霞杨启金

中共山西省委党校学报 2012年5期

关键词：校园文化师生精神

黄冬霞，杨启金

（西南大学，重庆 400715）

雷锋精神融入高校校园文化建设的路径

黄冬霞，杨启金

（西南大学，重庆 400715）

雷锋精神是我国优秀民族传统文化所孕育，并在社会主义建设伟大实践中不断丰富和发展着的一种高尚的革命精神，是党和人民宝贵的精神财富。把雷锋精神融入高校校园文化建设是高校培养合格人才、构建和谐校园的内在客观要求。实践中，加强主体建设、重视渗透融通、优化环境因素等则是把雷锋精神融入高校校园文化建设的有效路径。

雷锋精神；高校；校园文化建设；路径

“雷锋精神凝结着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义道德的耀眼光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量”〔1〕。经过几十年的发展，如今，雷锋精神已经成为社会主义建设伟大实践中一种强大的精神动力和重要的行为范式。当前，把雷锋精神融入高校校园文化建设，无论是对高校校园文化的健康发展，还是对高校广大师生高尚道德人格的培育都具有十分重要的现实意义。

一、把雷锋精神融入高校校园文化建设是时代发展的要求

（一）把雷锋精神融入高校校园文化建设是培养合格人才的内在要求

中华人民共和国《高等教育法》第4条规定，“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。思想道德素质与知识素质、技能素质、体能素质等共同构成素质教育的有机体，相互联系、相互作用，密不可分。因此，高校要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，不仅要加强对大学生知识、技能、身体素质的培养，而且更要加强对其思想道德素质的培养。特别是在知识爆炸、科技迅速发展的时代，科学技术的发展在给人类带来巨大便利的同时，也造成了生态破坏、人文精神贫乏等各种社会问题，而雷锋的思想和行为凝聚成的雷锋精神既蕴含着勤奋刻苦、自强不息的学习钻研精神，也蕴含着高度的社会责任感、高尚的道德人格等元素。实践中，高校要大力弘扬雷锋精神，切实把雷锋精神融入校园文化建设，引导广大学生准确而深刻地领会雷锋精神的科学内涵和时代价值，不断提升他们的思想道德修养，从而真正培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

（二）把雷锋精神融入高校校园文化建设是构建和谐校园的客观要求

当前，受复杂的社会环境及其他各种不良风气的影响，使得高校校园存在一些影响校园稳定的“不和谐”因素，如一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、艰苦奋斗意识弱化、助人为乐精神淡薄、团队协作意识较差等问题。在此背景下，构建和谐校园就显得十分必要和重要。校园文化被看作是“高校凝聚力和生命力所在，是学校教育教学的重要组成部分，是大学的精、气、神，是大学躯体的脊梁”〔2〕。因此，和谐校园的有效构建关键在于校园文化的建设。社会主义核心价值体系是我国社会主义意识形态性质和方向的集中体现，是社会主义先进文化的精髓，是校园文化建设的价值引领，而与时俱进的雷锋精神生动地诠释了社会主义核心价值体系，并赋予了社会主义核心价值体系鲜活的内容和强大的精神力量，为构建社会主义和谐社会提供了和谐文化的发展方向和基础内容。可见，把雷锋精神融入高校校园文化建设，让雷锋精神蕴含的爱党爱国爱社会主义的理想信念、助人为乐的奉献精神、自强不息的创新精神、艰苦奋斗的创业精神、刻苦钻研的学习精神等浸润广大师生的心灵，不仅能为和谐校园人文氛围的营造提供有力的精神支撑，还能为和谐校园建设提供正确的方向。

二、把雷锋精神融入高校校园文化建设的路径

把雷锋精神融入高校校园文化建设应从校园文化及其建设发展的要素着手。具体说，可以通过加强主体建设、重视渗透融通、优化环境因素等路径来实现。

（一）加强主体建设，提供组织保障

把雷锋精神融入高校校园文化建设是一项复杂的系统工程，涵盖了与育人相关的所有工作，教育人员、管理人员、服务人员等育人工作者自然成为校园文化建设的主体。高校要切实把雷锋精神融入校园文化建设，就要明确各育人工作者的角色定位，发挥他们各自的岗位优势，密切协作，以形成强大的育人合力。

第一，加强党政领导干部队伍建设。党政领导干部是校园文化建设的领导核心。在把雷锋精神融入高校校园文化建设的过程中，应通过以下几方面加强学校党政领导干部队伍建设：一是高校党政领导干部要树立良好的作风。良好的党风和干部作风对高校校风、教风、学风具有促进作用。“为人民服务是雷锋精神的核心”〔3〕，高校党政领导干部是校园文化建设的指引者，受到全校师生的关注，应该时刻秉承做师生公仆的工作理念，在工作中摒弃官本位的思想，走出行政高楼，以师生公仆的形象走入师生生活，引导和促进广大师生把践行雷锋精神转化为自觉追求。二是高校党政领导干部应当把雷锋精神的弘扬和实践与发展高雅校园文化、构建和谐校园、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人结合起来，统筹制定融入工作的具体规划。三是高校党政领导干部应当根据规划对融入工作进行分工，形成“职责明确、齐抓共管、覆盖全面”的工作网络体系。四是高校党政领导干部应身体力行，亲自带头开展具体融入工作，并及时召开各部门阶段性工作总结会议，总结经验教训，深入研究开展学习、弘扬雷锋精神更有效的途径和方式方法，推动雷锋精神融入高校校园文化建设由“实践型”向“实践—研究型”转变〔4〕。

第二，加强教师队伍建设。教师在向学生传授知识时，总是在一定的思想体系指导下且受一定的思想观念、政治观点的影响，其言行举止必然会反映出自身的立场、观点与方法。可见，教师的教学过程，既是知识的传授过程，也是师生思想、情感的交流过程，蕴含着重要的思想道德教育功能。这就意味着教师对雷锋精神的信仰程度直接影响着学生对雷锋精神信仰的程度。如果教师的言行都违背雷锋精神，就无法要求学生去真正践行雷锋精神。因此，把雷锋精神融入校园文化建设就必须加强教师队伍的道德素质建设。一方面，各科教师要加强理论学习和人格修养，努力提高自身的思想道德水平。品德因素赋予教师的影响力是“非权力影响力”。教师具有良好的品德，不仅会对学生产生无形而持久的影响，而且会增强教师所传导的思想观念、道德规范的力量。另一方面，各科教师要身体力行，带头践行雷锋精神。教师在课堂教学中要明确自己的立场、观点与方法，把自己的教学活动和培养社会主义的合格建设者和可靠接班人这一伟大事业结合起来，将雷锋精神的具体内容融入专业学习的各个环节，促使学生在学习科学文化知识的同时，不断提高自身的道德修养，逐步树立科学正确的世界观、人生观和价值观。

第三，加强辅导员队伍建设。高校辅导员是大学生日常管理服务工作的直接组织者和实施者，是大学生日常思想道德教育的主体力量。因此，要把雷锋精神融入高校校园文化建设，就必须加强辅导员队伍建设。一是要坚持以人为本，切实做到思想价值引领与人文关怀的统一。在日常服务管理工作中，辅导员要从雷锋精神蕴含的无私奉献的价值理念出发，以“一切为了学生，为了学生的一切”的工作态度出发，消除工作中的功利化倾向，关注学生最需要解决的问题，以极大的服务热情投入到学生工作中去，让学生切实感受到雷锋精神就在身边。二是要坚持有的放矢，把雷锋精神教育与培养大学生勤奋好学、自强不息的精神结合起来。辅导员在日常教育过程中，应把雷锋精神的理论武装工作与解决学生学习懈怠、动力不足等问题结合起来，发挥身边榜样的示范作用，让大学生感受到雷锋精神所蕴含的巨大能量，促使大学生以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，钻研科学文化知识，立志成为精通某一专业、通晓各科知识的复合型人才，为社会主义事业贡献自己的力量。

（二）重视渗透融通，活化教育载体

高校要有效地把雷锋精神融入校园文化建设，就必须加强各种教育载体建设并切实活化各种教育载体，以充分发挥其渗透作用。

第一，加强课程载体的渗透。思想政治理论课是把雷锋精神融入高校校园文化建设的主要渠道，肩负着帮助大学生正确认识世情、国情、党情，促进大学生提高理论素养和道德水平的重要职责，对大学生世界观、人生观、价值观的形成与成熟具有不可替代的作用。在这一融入渠道中，主要是要把雷锋精神的实质、内涵、时代价值等有机地渗透到思想政治理论课教学过程中，切实地解决师生对雷锋精神的实质、内涵、时代价值等方面的困惑，为在校园文化活动中渗透雷锋精神提供坚实的理论支撑，为师生在校园文化活动中自觉践行雷锋精神奠定思想基础。此外，还要重视其他各学科教学对推动雷锋精神融入校园文化建设的作用。这种作用的大小主要取决于各学科教学有无对学生进行雷锋精神教育的资源以及各学科教师将雷锋精神融入各科教学的积极性和自觉性〔5〕。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确要求广大教师“要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。”〔6〕因此，高校各学科教师要充分挖掘本专业教学中蕴含的包括雷锋精神在内的思想道德教育资源，对学生进行潜移默化的教育熏陶，从而使雷锋精神更有效地融入校园文化建设。

第二，加强文化载体的渗透。校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化等要素构成的整体，这些要素相互联系、相互作用，并且只有这些要素方向一致，才能形成强大合力。因此，要有效把雷锋精神融入校园文化建设，就必须将其渗透到校园文化的各个要素之中，以形成强大的合力。一是将雷锋精神渗透在物质文化建设中。物质文化是校园文化的物质基础，优美和谐的物质文化环境不仅为学生开展校园文化活动提供良好的活动场所，还能激发学生的积极性、主动性和创造性。高校要合理布局雕塑、路标、建筑、花草等物质实体，并将雷锋精神蕴含的精神品质渗透在这些物质实体中，使学生能够轻松体会到其所蕴含的人文价值。二是将雷锋精神渗透在精神文化建设中，使蓬勃向上的校园精神文化鼓舞人。校园精神文化是校园文化的核心，体现着学校整体精神风貌。把雷锋精神渗透在校园精神文化建设中，具体体现在融入学校校风、教风、学风建设等方面。首先，要抓好校风建设。要把雷锋精神与校训精神有机结合起来，使广大师生深刻领悟其精神内涵和实质，从而更好地规范自己的言行。其次，要抓好教风建设。高校要积极开展师德教育活动，宣扬雷锋全心全意为人民服务、无私奉献、爱岗敬业等精神，帮助教师树立敬业、爱生、奉献、创新的教风。再次，要抓好学风建设。高校要通过各种形式宣传雷锋对共产主义的坚定信仰以及其助人为乐的奉献精神、自强不息的创新精神、艰苦奋斗和勤俭节约的创业精神等，以此潜移默化地引导和规范学生的思想行为，并在学生中形成爱党爱国爱校、勤奋好学、团结互助、积极进取等良好风气〔7〕。三是将雷锋精神渗透在制度文化建设中，以规范的校园制度约束师生的行为。校园制度是校园文化的重要内容，是文化育人的重要保障。完善的制度不仅能够使学校各项工作有序运行，还能促进广大师生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。首先，要建立健全教学管理、学生管理、行政后勤服务等规章制度。在这些制度中明晰学习、弘扬与践行雷锋精神的条例，以制度规范师生的行为。其次，要建立一套完善的激励机制。高校要通过一套完善的激励制度来激发广大师生弘扬和实践雷锋精神的积极性。

（三）积极引导广大师生参与弘扬与实践雷锋精神的各项活动

高校要积极引导广大师生参与弘扬与实践雷锋精神的各项活动，使其在参与实践活动的过程中逐步升华自身的道德认知。

第一，开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动。校园文化活动是校园文化突出的外在表现形式，是校园文化建设的主要内容。“雷锋具有良好的实践意识和实践作风，并把个人的实践完全投入到社会，是社会实践的楷模”〔8〕。以雷锋勇于实践的精神塑造大学生的品格，要求高校在大学生中积极开展与雷锋精神相切合的高品位的校园文化活动，如以团总支、团支部等基层组织为单位，开展以弘扬雷锋精神为主题的专题讲座、演讲比赛、征文比赛等；组织学生观看雷锋爱党爱国、助人为乐等题材的电影；组织学生参观雷锋纪念馆、祭扫雷锋墓；以“感动校园”为主题评选学雷锋标兵典型；等等。总之，积极引导学生参与这些活动，能够使他们在实践活动中增强对雷锋精神实质与时代价值的理解与认同，进而使其精神生活得到充实、道德境界得到升华。

第二，开展富有特色的志愿者“学雷锋”活动。近年来，我国志愿者服务活动蓬勃兴起，志愿者热心帮助他人、不图回报的精神与雷锋全心全意为人民服务、无私奉献的利他精神是一脉相承的。新时代的志愿者服务活动将学雷锋活动“从过去单向的服务向广大党员群众互动延伸，由简单化向多元化转变”〔9〕，从这一角度来说，志愿者精神是对雷锋精神的拓展。现阶段，广泛开展志愿服务活动是引导广大学生积极传承雷锋精神、发挥先锋模范作用的一个重要载体，是培养广大学生道德人格的一个重要抓手。高校应结合学校的实际情况，开展有特色的志愿者活动，通过志愿者平台，广泛传承与践行雷锋精神，如积极组织学生志愿者参与国内重大活动的服务，使他们在服务过程中丰富知识、提升技能水平、感受和理解雷锋精神的实质；组织大学生参与志愿者组织的招募和管理活动，让各行各业的“活雷锋”都参与进来，用他们的点滴行动播撒雷锋精神，并积聚向善的道德力量〔10〕。

（四）优化环境因素，提供条件保障

高校校园文化建设外部环境因素的优化，直接影响到融入工作落实的程度和效果。因此，高校要切实注重校园文化建设外部环境因素的优化。

第一，强化监督，形成人人有压力，个个积极负责的良好氛围。监督是保障雷锋精神融入校园文化建设并取得实效的有效手段。一是要加强领导监督。高校党政领导对融入工作规划的制定和落实负有不可推卸的领导责任。同时，他们还要对各部门的工作情况进行监督，并把检查结果作为年终考核的重要指标。二是要加强群众监督。把雷锋精神融入高校校园文化建设极其重要的一点是要调动广大师生积极参与监督，并建立健全如热线电话、校长电子信箱等相关的信息反馈渠道。三是要加强舆论监督。高校要充分利用校报、校园网、校园广播等宣传雷锋精神融入校园文化建设的长远规划和具体内容，并大力宣传在这一建设过程中涌现出来的先锋模范，切实营造积极进取、争当榜样的良好氛围。这种氛围久而久之就会变成一种约束广大师生思想行为的潜在压力，潜移默化地促进师生的价值认同和行动统一，从而有效保证和推动雷锋精神融入校园文化建设活动取得实效。

第二，加大投入，提供条件保障。把雷锋精神融入高校校园文化建设需要学校加大投入，提供相应的条件支撑。一是要提供经费保障。学校各项活动的有效开展都离不开适当的经费支持，经费的投入既包括经常性教育经费、科研经费、教学设施经费、活动场所建设经费、活动宣传经费等，还应包括广大师生社会考察、表彰奖励、教育培训等所需经费。除了经费投入外，高校还要在人员配备和设备、物质等资源分配上作出制度性安排〔11〕，为把雷锋精神融入校园文化建设提供强有力的人力、财力和物力等保障。二是要加强管理，构建常态机制。高校要积极运用有关教育法规和学校规章制度规范广大师生的行为，努力实现学雷锋活动的常态化，使广大师生在日常的学习、生活、工作中时刻以雷锋高尚的道德人格要求自己，并努力使自己成为雷锋精神的积极践行者和弘扬者。

总之，在把雷锋精神融入高校校园文化建设的过程中，我们应积极构建常态化和时代化并存的科学机制，努力使雷锋精神成为校园文化的主流，成为青年学生健康发展的精神动力和成长平台。

〔1〕李长春.在全国深入开展学雷锋活动座谈会上的讲话〔N〕.人民日报，2012-03-03.

〔2〕傅巧玲.以社会主义核心价值体系引领高校和谐校园文化建设〔J〕.学校党建与思想教育，2010（26）.

〔3〕林五星.论雷锋精神的动态层构〔J〕.河南师范大学学报:哲学社会科学版，1998（3）.

〔4〕李丁宁.社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究〔D〕.南昌：江西师范大学，2010.

〔5〕陈章龙.论社会主义核心价值体系引领校园文化的建设〔J〕.思想理论教育导刊，2011（9）.

〔6〕关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〔N〕.人民日报，2004-10-15.

〔7〕陈文昌.论以社会主义核心价值体系引领校园文化建设〔J〕.社科纵横，2010（5）.

〔8〕孙士国.用雷锋精神引领校园文化建设〔J〕.理论界，2010（8）.

〔9〕邱继兴.在志愿服务中传承雷锋精神〔N〕.长沙晚报，2012-03-02.

〔10〕黄力，谭焱良.雷锋精神的德育价值实现的路径探讨〔J〕.当代教育论坛，2010（11）.

〔11〕万美容，明月.论社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的机制〔J〕.学校党建与思想教育，2010（10）.