三种高校兼职班主任模式的对比与思考

邱国周

（华南师范大学 广东 广州 510631）

三种高校兼职班主任模式的对比与思考

邱国周

（华南师范大学 广东 广州 510631）

兼职班主任是高校政工干部队伍的有机组成部分，在高校的学生管理工作中发挥着重要的作用。对比和分析高校三种兼职班主任选聘模式的优势和不足，提出由专职老师、本科生和研究生共同组成的兼职班主任构架模式，这一创新性的构架模式可以优势互补，更好地为大学生的成长成才服务。

班主任模式；模式创新；对比与思考

随着高等院校的扩招而带来的学生数量的激增，使高校专职辅导员在学生管理方面的工作量也随之增大，而现实情况也反映出只有辅导员一个人是难以应对繁多沉重的学生事务。因此，现在很多的高校都加强了兼职班主任队伍的组织建设，以配合专职辅导员开展学生工作，避免辅导员工作的单打独斗、捉襟见肘。而中央16号文件和教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》等相关文件的出台，也使高校班主任队伍科学有效地开展工作有了指导思想和制度保障。

1 目前高校的三种兼职班主任模式

笔者在学校研究生学习期间，有幸做了一届学生兼职班主任。就我个人所了解而言，虽然各个高校的兼职班主任的选拔、聘用和管理的模式都不尽相同，但是主要存在着三种兼职班主任模式。第一种是高校的专职任课老师担任兼职班主任，第二种是本科大三、大四的高年级学生担任兼职班主任，第三种是在校的全日制研究生担任兼职班主任。

2 三种兼职班主任模式的优势与不足之分析

2.1 专职教师班主任模式

专职教师在担任学生任课老师的同时又担任学生的兼职班主任，在学生学业指导方面有很大的优势，因为专职教师专业知识丰富，对学生所读专业的知识特点、学习方法、专业的未来发展趋势以及就业形势都有一个整体科学的把握。对于学生树立专业归属感和学习目标的明确都有很大的帮助，对于大一新生建立科学的职业生涯规划，明确未来的职业定位也有很好的指导作用。另外，专职老师渊博的知识更容易得到学生的仰慕和认同，从而产生对班集体的强烈归属感。最后，专职老师相对于学生来说，人生阅历丰富，在面对大学生经常遇到的人际交往、学习和情感等方面的困惑和挫折时，具有更丰富的实践经验和人生体验，从而有利于对学生进行心理方面的疏导和帮助。

但是，专职教师在学生管理方面也存在一些不足。客观方面，专职教师都有自己的教学和科研任务，而学生管理工作由其是大一新生，有很多琐碎的事情需要班主任去处理，时间分配方面有时难以两边兼顾。同时，学校把教师是否担任兼职班主任和教师业绩考核、职称评定挂钩，这样就难免会有部分的教师对班主任工作敷衍了事，做班主任仅仅是为了应付学校的制度安排。主观方面，由于年龄的差距和角色的不同，因此对于一些问题的看法会产生分歧，不利于双方的沟通交流，这样就不利于班主任及时地发现问题。另外，专职老师在参加班级学生活动的积极性和主动性方面也不如学生兼职班主任高，势必也会影响到班级建设的有效进行。

2.2 本科高年级学生兼职班主任

本科高年级学生与大一新生年龄相近，在学习兴趣、课外文化活动等方面有着连贯性和一致性。因此，高年级学生兼职班主任在学习方法、班级学风建设、宿舍文化建设和学生活动规划设计方面给新生以更好地指导和帮助。由于年龄相仿，爱好兴趣相近，又是师兄师姐，因此在情感沟通方面更具有优势，有利于凝聚人心，建立充满活力，充满归属感的班集体。他们精力充沛、充满活力，而且有着锻炼自己，磨炼自我的强烈愿望，他们参与学生活动的积极性和主动性是专职教师和研究生都难以企及的。

但是本科高年级学生本身还面临着就业的压力，虽然他们比新生更有经验，但是他们还没有经历过就业市场的检验，所以在指导新生职业生涯规划方面还显欠缺。虽然他们更容易和新生沟通，但是在心理辅导方面，由于他们本身经历不足、经验有限，而且他们也在经历着同样的心理方面的困惑，因此在对新生进行心理辅导、职业生涯规划、专业归属感建立、情感问题指导等方面有着先天的缺陷。

2.3 研究生兼职班主任

研究生相对于本科高年级学生在学习经历、心理成熟度等方面更有优势，因此他们对于新手的学习规划、职业生涯规划的指导等方面更有经验和方法。因为他们已经完整地经历过大学四年本科学习阶段的历练，对每一个阶段的学习特点，新生可能遇到的各种心理困惑有着最直接、最完整的切身体会。虽然他们选择了继续读研深造，但是他们已经经历过一次或者就业或者继续深造的经历。因此，他们对于新生的职业生涯规划有着最直接的说服力。而在班级活动和制度建设方面，研究生和专职教师存在着同样的问题，积极性不高，主动性不强，责任意识不够。研究生毕竟还是在校学生，和专职老师相比在心理辅导、专业课指导等方面还显稚嫩。

3 关于进一步优化高校兼职班主任队伍的反思

兼职班主任做为高校政工干部队伍中的一支重要的力量，在日常生活中和新生接触最多，他们的一言一行对新生将产生最直接的影响。他们工作在第一线，对于贯彻执行国家和学校的各项教育方针负有直接的义务和责任，对于建设和谐的高校校园文化，以及学生的全面发展都有深远的影响。因此，重视和加强高校兼职班主任的建设，打造一支作风好、业务精、责任强的兼职班主任队伍，有着重大的意义。

3.1 探索三种兼职班主任模式共存的高校兼职班主任队伍

目前，就我所知，大部分高校的学生兼职班主任和专职教师兼职班主任都是分开的，即有的高校采用的是专职教师兼职班主任的模式，有的高校采用的是学生兼职班主任的模式。这样就不利于扬长避短和优势互补。在班主任的聘任过程中，可探索采用一种以学院为单位，有专职教师、全日制研究生和本科高年级学生共同组成的兼职班主任队伍。并建立起三者之间和专职辅导员之间的定期交流制度，就各自所带班级在班风、宿舍文化、团日活动、学生课外活动建设等方面交流经验、相互借鉴学习，对比查找自己的不足。多方合作，群策群力，共同努力打造一支素质过硬的精品兼职班主任队伍。

3.2 完善高校兼职班主任的选拔、考核、培训和激励制度的建设

科学合理的制度是高校班主任顺利开展学生工作的基础和前提，是高校做好学生工作，保障学生全面发展的指导思想。学生工作的目的是全心全意为学生的成才发展服务，这就决定了在高校兼职班主任的选拔要坚持德才兼备，以德为主的原则。兼职班主任工作是一项育人塑人的工作，最重要的是要有责任感和奉献精神。要把那些真正热爱学生，热爱学生工作的人选拔到班主任的岗位上去，而不是选聘那些表面上工作能力很强，善于投机钻营的人，实际上没有任何责任感的人去做兼职班主任。

兼职班主任最的素质是富于责任感，热爱学生工作，乐于钻研学生工作规律，能够以身作则，善于引导学生发挥自觉主观能动性，主动去学习成长成才。兼职班主任的考核制度也是关键环节，它是班主任工作的风向标，要把考核的重点放在真正有利于引导兼职班主任去踏踏实实地去做好学生工作，而不是在一些表面形式上做文章，要把学生评价和学院领导评价以及相关制度评价相结合。

在兼职班主任的培训方面，要坚持理论和实践相结合，内容和形式相结合，要把培训的重心放在真正有利于兼职班主任业务水平的提高，精神境界的升华，责任意识和使命感的内化。同时也要注意积累兼职班主任的工作经验，让优良的传统和作风不断传承。同时要注意工作理念和工作方法的不断创新，没有创新就没有发展，学生特点在变，时代对大学生的要求也在变，学生工作内容也要随之改变，这样才能真正有利于学生的成长成才。在激励制度方面，要把物质补贴和精神鼓励相结合。要注重精神境界的提升，让兼职班主任和学生在一起，既感到劳有所获，又感到和学生共同成长进步的喜悦。班主任的一言一行不经意间都会在学生的脑海中留下深刻的印象，持久的影响，所以说兼职班主任身上有一种光荣的使命感和不可推脱的责任感。

3.3 创新高校兼职班主任的管理和工作模式

成立专门的管理机构——兼职班主任协会，负责班主任的培训、考核、激励等工作的开展，建立兼职班主任协会、各个学院专职辅导员和学校学生工作处的沟通交流机制，使班主任在工作中遇到的各种问题得到及时的解决。对于高校兼职班主任队伍的建设，我们要有批判精神。班主任的工作是一项育人塑人的工作，工作对象的多变性要求我们时刻保持对自身工作思路和工作方法的反思和创新，使其真正有利于学生身心的全面发展，有利于构建和谐向上、充满活力的班级文化和校园文化。

［1］杨燕,石友加.对高校兼职班主任制度的思考[J].重庆交通大学学报,2007(8):50-51.

［2］教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见[Z].教社政[2005]2号.

［3］王振钰.高校专职辅导员+兼职班主任队伍模式探析[J].高校辅导员学刊,2009(3):64-66.

［4］张晓普,王全权.高校班主任制度建设及其对策研究[J].长春大学学报,2011(4):116-118.

［5］袁秋月.兼职班主任队伍建设存在的问题及成因分析[J].边疆经济与文化,2010(9):174-175.

Comparison and Reflection of the Three College Part-time Class Teacher Mode

QIU Guo-zhou
(School of Politics and Administration,South China Normal University,Guangzhou Guangdong,510631,China)

Part-time class teacher is an organic part of university education and management contingent,play an important role in the management of college students.Comparison and analysis the advantages and disadvantages of the three selection mode of college part-time class teacher,presented by full-time teacher,graduate and undergraduate composed of university part-time class teacher mode.This innovative model can play to their ascendency,to avoid deficiency,better services for the growth and success of university students.

Class teacher mode;Model innovation;Comparison and reflection

邱国周（1986—），男，汉族，河南南阳人，华南师范大学政治与行政学院，硕士研究生，研究方向为认识论与科学决策。

王洪泽］