体育教学安全措施与方法探讨

石国华

（江苏省盐城市射阳县第二中学，江苏 盐城 224300）

体育教学安全措施与方法探讨

石国华

（江苏省盐城市射阳县第二中学，江苏 盐城 224300）

当今社会，人们越来越重视青少年体质与健康的水平。在此形势下，学校体育教学对促进青少年的健康发展担当非常重要的角色。人们也特别强调要认真进行学校体育教学和管理工作，尽量减少或避免发生不必要的体育安全事故，这已成为当前学校体育工作及体育教师关注的重要问题之一。因此，本文欲结合笔者的教学实践和管理经验，对体育教学的安全措施与方法从以下几个方面进行探讨。

体育教学；安全；健康发展

1 树立安全意识，加强自我保护

体育教师必须按照《义务教育体育与健康课程标准》认真备课、组织教学，应逐渐提高自身综合素质，且安全意识首当其冲。同时，体育教师从自我保护的角度上讲，在体育教学设计中要预设具体细致的安全措施，提出具体的防止伤害事故的指导意见，以在教学中能加强与帮助学生树立好安全意识。例如，在体育教学设计中，可以预设一些事例培养学生的安全意识问题和事例，让学生从思想上引起高度重视，增强安全意识；从行动上养成良好的安全行为，防止安全事故发生。

大部分学生都是独生子女，他们的自我保护意识相对较薄落，因此教师不但要加强学生自我保护意识的培养，而且要强调身体练习或者游戏活动中具体的自我保护方法。例如，学生在参与到快速跑练习时，教师应提醒学生要严格按照指定的跑道跑步，不能跑到其他人的道上，特别是在终点冲刺阶段更要遵守此项规定。此时人在高速行进中，身体惯性和冲击力很大，同时人的精力只集中在比赛之中，思想是毫无防备的，一旦出现绊倒现象，就会受到严重伤害。最后，告诉学生如果身体失去平衡应立即向前或向后跨出一大步，以防止摔倒。

2 制定安全制度，构建良好设施

《学校安全工作条例》中提出，学生安全无小事。“安全第一”“健康第一”的指导思想教育观念要从学校的层面，从培养祖国栋梁的强健体魄这一高度出发，珍爱生命的宗旨要渗透到学校的每一个角落，落实到每一位教师，服务于每一位学生，安全教育要到位、管理要适当、措施要落实。学校要定期开展一些安全教育知识和安全防护技能的讲座，让安全意识扎根于每一位师生的头脑之中，让自救和保护的技能落实到每一位师生的心中。

2.1 制定体育活动安全管理制度

许多学校虽然重视学校体育工作的安全问题，但是没有形成严格的安全管理制度，这就会很容易造成了因管理不到位而引发一些安全事故。因此，学校安全管理工作一定要落到实处，让每一位教师都有一份责任感，并且要建立好学校安全工作网络，制定安全责任工作制度。让人们知道学校开展一切体育运动的目的都是为了增强学生体质，增进学生健康发展。因此，首先要高度重视学生的生命安全，要树立安全第一的指导思想的同时，制定合理有效的体育活动安全管理制度。

2.2 构建良好的体育运动设施

由于地区差异、经济差异、学校差异、个体差异，沿海地区和发达地区的体育设施要远远好于边远地区和贫困地区，这些差异造成了一部分学校的运动场地与器材不足，甚至是严重紧缺，极易引发推挤、践踏等伤害事故。因此，一是要根据国家制订的各级学校体育器材设施配备目录，尽量配足配齐所规定的学校体育器材设施；二是要努力开发和利用现有的体育资源，尽量确保学生有运动场地与器材。其中，体育场馆是学校体育基础设施主要部分，许多安全事故的发生就是由于运动场所本身就是不合格而造成的，因此学校一定要确保这些场馆是高质量的。例如，如果学校足球场地不平整，就很容易导致学生在足球活动中发生摔倒和踝关节扭伤。为此，学校的场地器材要做到定期检查，体育教师要及时向学校反映场地与器材情况。这样的定期检查能避免一些安全隐患，定期维修或更新更能挽救生命。

3 选择适当内容，安全机智教学

3.1 选择适当的教学内容

义务教育体育与健康课程标准给教师和学生带来了很大的自主选择教学内容的空间，在许多存在危险隐患的教学内容中教师可以适当降低难度，当学生有了一定的体能和运动技能的基础后再逐渐提高教学内容的难度，这样就不必因为考虑到项目的危险性而避开这些内容的体育教学。另外，从安全地进行体育活动的角度出发，可适当改变一些教学手段或者重新组合一些教学手段。例如，水平一、二阶段投掷实心球可以用废旧的小篮球、小篮球代替，这就大大降低了危险因素；在中学阶段的越野跑中，可以充分利用校园既有的自然地理环境进行校园定向活动，不必要把所有学生同时带到校外，大大消除了学生在校外运动的安全隐患。

3.2 课前周密部署，课中处理异常

首先，体育教师要认真备课、备场地、器材，提前考虑到课中可能出现的危险因素，看是否有安全隐患；备教学组织形式，看是否科学、有效与合理；备运动负荷是否适合于学情，是否适合于教学内容。教师对一些易发生的安全隐患要有一定的预见性并加以预设、防范和记录。

其次，体育教师要认真教学，杜绝放羊式教学。在体育教学过程中，教师一定不能擅自离开教学岗位，离开学生学练的场地，一定要做到：准备活动充分；学练内容合理，动作难易程度适当；学生练习中的错误动作应及时纠正。我们知道，学生在身体练习中经常会出现错误动作或者不合理的动作往往容易导致运动损伤，如不及时进行纠正就会成为安全事故的导火索。因此，教师要对这些动作应及时的指导和纠正。此外，在一些体操类项目的教学中要做好保护与帮助。对于一些调皮容易犯错的学生既要合理、合适的批评和指点，也要积极善于诱导和指引，及时发现他们身上的闪光点给予表扬和鼓励，会达到事半功倍的效果。

最后，在体育课的课前、课中、课后，教师都应该密切观察他们身体是否有不适的异常表现，越早发现越早处理，就会大大避免安全事故的发生。在对突发事件及时处理过程中，一旦发生安全问题，应根据情况不同及时做出正确的处理，做到快抢、快救、快送医院，把伤害事故的程度降低到最低。

G807.0

A

1674-151X（2012）05-116-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.058

投稿日期：2012-02-13

石国华（1975 ~），中教一级。研究方向：体育教学。