初中体育课程需求的调查研究

2012-08-15吴疆

当代体育科技 2012年33期

关键词：体育课运动体育

吴疆

（江苏省张家港市第一中学江苏张家港 215600）

初中体育课程需求的调查研究

吴疆

（江苏省张家港市第一中学江苏张家港 215600）

近年来体育教学改革论证很多，新的“体育与健康课程”标准于2001年9月在各实验区全面展开实验。但所有的论点都离不开教学对象的状况，所有的改革举措都是为满足学生对体育的需求（尽管学生的需求也可以加以引导）。那么中学生的体育需求是什么，针对中学生的需求如何进行体育教学改革。为此作者进行调查研究与分析。

初中体育课程需求教学改革

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

江苏省张家港市某初中的一、二年级学生随机抽样发放问卷300份，收回有效问卷299份(其中一年级男生94人，二年级男生41人，一年级女生130人，二年级女生34人)。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

收集当前有关体育教学改革的相关性论文20多篇，掌握其改革的指导思想、观点和改革措施等。

1.2.2 问卷调查法

设计问卷表：在问卷中提出每天参加体育活动的时间是多少，参与体育的主要形式是什么，对体育课的态度如何，体育课的主要目的是什么，最喜欢的体育项目是什么，对体育理论课的内容有什么需求，对体育课的课堂形式有什么需求等方面的问题，每个问题设计三至四个选择，让学生根据自己的实际情况和意愿进行选择。然后进行统计，计算出每个选择项的百分比，并对结果进行统计。

1.2.3 逻辑分析法

对调查结果采用逻辑分析法，以科学、辩证地阐清学生对体育需求的看法意见，为体育教学改革深化提出建设性意见。

2 结果与分析

2.1 天体育活动的时间（表1）

阳光体育运动开展5年来，全国各级各类学校都能像民主小学一样，开展每天一小时体育锻炼，广大青少年学生参加体育锻炼的主动性、自觉性不断增强，实现了从“要我锻炼”到“我要锻炼”的转变。如今，热爱体育、参加锻炼、崇尚运动已经成为广大青少年的新时尚。“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”成为教育工作者和师生的追求。2007年，随着中央7号文件的出台和全国亿万学生阳光体育运动的开展，阳光体育运动之火在全国各级各类学校熊熊燃烧起来。师生舞起来、跳起来、玩起来，既有威武雄壮的整齐跑操，也有婀娜多姿的校园舞；篮、排、足三大球与乒乓球、羽毛球等相映成趣；武术、赛龙舟、跳竹竿彰显民族体育特色；街舞、跆拳道、拉丁舞舞出了年轻的风采和魅力。

以阳光体育为大背景的学校体育工作的开展如火如荼，从数据分析来看，初一、初二的活动量都在70%左右，一年级男生每天参加体育活动的时间比二年级要多些，而女生两个年级均较少与男生，都有10%以上的学生不参加活动。男生参加体育活动的时间比女生要多，这比较符合男、女学生的心理特点。针对女生体育活动时间较少的特点，在体育教学过程中，应当强调女生实际的运动负荷，尤其是运动时间方面，让大部分女生在体育课堂中多运动，通过教学内容，教学手段的不断变化创新，适当提高优育课中的运动量，同时要加强引发女生对运动的兴趣，在阳光活动中开发引入多种形式的活动项目，激发女生参与活动的动机。让更多的女生动起来。

在表1中还显示二年级男生比一年级男生每天运动的时间要少，笔者认为原因有二个。第一，二年级是一个关键时间，学习任务重，影响了正常的活动时间，而一年级学生进入初中不久相对学习较松，同学间可通过体育活动能忙尽快相互了解熟悉。第二，二年级男生从初一升到初二，增加了新的学习科目，大量的课业负担占了相当多的课余时间。为此学校体育职能部门应当建立健全体育活动的明确机制，在繁重的课业下，不占用体育活动的时间，保证学生每天的锻炼时间。另外，需要开展丰富多彩的课余体育活动，成立起各种体育项目的协会、俱乐部、或各种学生体育组织，以吸引更多的学生参加课余体育锻炼。

2.2 对体育课的态度（表2）

男生对体育课的态度，喜欢50%左右，一般的分别占领30%和46%。女生对体育课的态度喜欢的占有18% 左右，一般的占70%左右。学生对体育课的态度是绝大部分同学感受一般，处于学生喜爱和不喜爱之间。为此，我们应通过介绍体育文化、健康观念、竞争意识，以及现代流行体育、娱乐休闲、竞赛与欣赏等内容，把生存与生活教育都包括在课程的目标体系中，最终通过启发学生积极思维、勇于探索、创造性掌握与应用知识技能，达到提高体育—健康文化的认知水平。

2.3 对体育课的目的调查（表3）

男女生均认为体育课首要是增强体质，其次是学好运动技术，但也有极少部一年级女生只为拿及格分。学生对上体育课的主要目的是为了增强体质，说明学生对体育课的目的是十分明确的，因此我们的教学任务必须紧紧围绕这一点，改革目前以竞技运动为主的教学内容，让学生掌握一些较简单的基本技术，多增加练习的方式方法，让学生在体会运动乐趣的同时能够掌握更多的独立锻炼的方法，以激发他们对运动的兴趣好，促使他们养成自觉锻炼的习惯。同时要求学生掌握日常生活所必须的体育与卫生保健知识和运动技能，了解可供实际应用的科学锻炼和娱乐休闲方法，养成健康的体魄，培养坚持锻炼和保持卫生的良好习惯。为终身体育打下坚实的基础。

2.4 最喜欢的运动项目（表4）

男生约有60%左右喜欢三大球，20%左右喜欢小球，只少部分喜欢游泳、武术等其它项目。女生除田径外，对体操 (艺体)、三大球、小球、游泳、武术等其它项目各占据20%左右。对运动项目选择来看，三大球类已深入人心。特别是男生对三大球类更是独有情中，因此在教学计划过程中多安排一些学生最喜欢的项目。而女生除田径外，其它喜欢的项目多较平均，因此在教材内容的设置应该多样化。增加自选教材内容，加大传统体育项目、简单基础的艺术体操内容、小球类的比重，使之具有娱乐性、趣味性、新异性、时代性、健身性等特点。满足学生的兴趣爱好，培养学生的特长，发展学生的个性。