学生健康体适能检测与促进网络平台的开发及运行①

谢荣

（南华工商学院体育艺术部 广东广州 510507）

学生健康体适能检测与促进网络平台的开发及运行①

谢荣

（南华工商学院体育艺术部 广东广州 510507）

当今社会已经进入信息化时代，学生健康体适能的各项指标反映了学生健康的相关信息，随着信息的日益丰富，对信息的收集、归类、分析、统计等工作也越来越需要有系统的方法和工具进行管理。所以本文就学生健康体适能检测和促进的网络平台开发和运行进行探讨，主要涉及体适能网络平台的重要性，平台的组成已经相关信息的管理和应用。

体适能 检测 促进 网络平台 开发 运行

学生健康体适能检测可以针对不同年龄、不同性别、不同健康状况、不同练习习惯的学生，运用不同的测试与评价方法，提供个性化的指导，进而通过网络平台随时监测学生的体适能状况，满足锻炼和研究的需求。学生健康体适能网络平台的使用，必将推进学生的体质健康，使学生科学健身迈向新台阶。

1 健康体适能介绍

健康体适能：既与健康有关的体适能，主要包括四个方面：第一，心肺适能。心肺适能是指身体摄取氧和利用氧的能力。通常心肺适能与有氧工作能力是同一词。心肺适能越强，完成学习、工作、走、跑、跳、劳动时就会越轻松，并能够胜任强度较大的工作，而对较为激烈的运动能够逐步适应。第二，肌肉适能。包括肌肉力量与肌肉耐力。肌肉的力量是竭尽全力从事抵抗阻力的活动能力。肌肉强壮有助于预防关节的扭伤、肌肉的疼痛和身体的疲劳。肌肉耐力是肌肉承受某种适当负荷时运动的重复次数的多少，持续运动时间的长短的能力。肌肉适能的重要性在于避免肌肉萎缩、松弛。维持较匀称的身材，有利于防止身体疲劳，减少运动伤害发生，提升身体活动能力，提高生活质量。第三，柔韧性。柔韧性是指用力做动作时扩大动作幅度的能力，包括身体各个关节的活动幅度以及跨过关节的肌肉、肌腱、韧带、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力。柔韧性对于提高身体活动水平，维持正确的体姿，减少运动器官损伤，改善动作效果都有重要意义。第四，身体成分。身体成分指组成人体各组织器官的总成分。总重量为体重，含脂肪成分和非脂肪成分。体适能与体内脂肪比例的关系最为密切。脂肪过多，心肺功能的负担就越重，要维持适宜的体内脂肪，就必须注意能量的吸收与消耗的平衡。人的体脂肪重量占体重的百分比称体脂，余下的包括骨、水分、肌肉等，称为去脂体重。体适能的强弱与合理的控制体重和体脂百分比关系密切。体重得当，体成分适宜是健康的标志。肥胖给健康带来威胁，体重过轻也不利于健康，对脑力、体力均有负面影响，出现体质虚弱，骨密质较差的现象。因此，得出衡量健康体适能状况的五大要素为：心肺适能、肌肉适能（包括肌肉力量与肌肉耐力）、柔韧性、身体成分。

2 建立学生健康体适能检测与促进网络平台的必要性

在发达国家，人口数量较少，从事健康体适能的人员又较多，因此在学校健康体适能的指导方面非常的完备。几乎都建立了学生健康体适能的网络管理平台，为学生的体适能提供指导。

我国在学生健康体适能检测和管理方面的人才较少，而且学生人数众多，随着全民健身的不断开展，仅仅依靠手工检测、记录数据显得非常的困难，因此，建立学生体适能检测和评价平台就显得非常的必要。

3 学生健康体适能网络信息平台的基本组成

3.1 学生体适能的管理

能为学生建立个人的体适能档案，记录个人的基本信息，方便教师进行体适能的管理和查询。

3.2 报告管理

对学生的体适能检测报告进行综合管理，可根据需要调用和打印不同项目的评定报告和运动处方，营养处方、心理处方等。打印会员的测试报告，可以进行各项数据的打印。

3.3 数据中心

可以对学生的测试结果进行查询，数据分析、数据上传等等，便于对学生进行体适能信息的统计和管理，方便及时了解体适能情况。

3.4 管理系统

实现系统参数设置、操作权限设置、数据备份等功能。

3.5 相关管理项目

心肺适能管理：获取心肺适能的相关测试指标数据，进行评价和指导；身体成分管理：获取肌肉适能的相关测试指标数据，进行评价和指导；柔韧适能管理：获取柔韧适能的相关测试指标数据，进行评价和指导等。

4 学生健康体适能检测与促进网络信息平台设计的原则

4.1 规范性

学生健康体适能网络平台的设计开发涉及诸多方面的内容，它的软件应用功能涉及国家和有关部门制定的标准，包括国民体质监测标准、锻炼标准、运动测试、锻炼计划、营养管理、锻炼效果、数据统计与分析等等，设计平台都要遵循这些规范文件。

4.2 实用性

学生健康体适能网络平台的开发要满足学生对信息的需求，要有强大的数据查询管理功能，并且能辅助管理者进行决策，力图使其成为学生体适能管理的不开或缺的部分。

4.3 技术先进性

学生健康体适能网络评价的设计和运行要设计运动医学、心理学、营养学、训练学、系统学、信息技术、统计学等多学科的知识。采用先进的稳定的计算机技术和网络技术，开发运行平台，数据库系统、图形图像处理系统等技术和产品。

4.4 教育普及性

健康体适能学生网络管理平台应采用寓测于教的方式，将大量的健身知识和锻炼知识融入到平台当中，方便学生进行相关知识的获取。

4.5 简单易用性

学生体适能网络平台的界面要亲善、直观、统一、清晰。操作起来简单、迅速。并且具有完善的容错、防错、纠错的功能，及时方便的操作提示和帮助能力。

5 学生健康体适能检测与促进网络平台的开发

我们学生健康体适能检测与促进网络平台的开发有两种方法，第一种就是软件开发公司进行开发，然后学校或者教育主管部门进行购买，另一种方法就是学校或者教育主管部门组织自己的人员进行研究开发。软件公司开发的学生健康体适能检测与促进平台看上去界面会很漂亮，功能也会较全，但是不一定就非常的适用于学生健康体适能的检测与促进，自己学校设计的平台不可能有那么专业，还会花费很大的气力，但是可能适合自己学校的学生使用，至于软件的正规与否，标准与否，我们认为只要能充分发挥其应用的作用，能为学生健康体适能检测和促进起到作用就好，其设计能符合数据的编码、数据结构符合国家标准就好。

现阶段，很多软件开发公司都致力于开发，出售自己的网络管理平台等，但是他们的开发只能是开发通用的软件，不能开发出特别适用于某一个单位管理特点的或者某一项内容的软件，如果进行专门开发，其价格就会非常的高，售后服务也经常做不好。其实，软件公司出售软件，不如出售进行软件的开发技术，同开展软件开发培训班来教会别人软件的开发。这样就可以获取更多的效益，而且不用担心售后服务的问题，通过培训工作，可以培养学校和一些单位的软件开发人员，进而他们自己回去开发自己适用的网络平台。当然，教育教学管理部门也可以组织一定范围的培训。学校和教育教学管理部门自己开发的软件，用于交换的、导入导出的数据，其数据结构和数据编码必须符合国家统一标准。

对于没有力量开发软件的学校，办学也不是很有特色的学校或者教育教学管理单位，只好购买软件公司开发的商品软件。对于软件开发公司来说，谁也不要梦想在管理平台上成为中国的“微软”而一统天下。在这个问题上也应该是百花齐放、百家争鸣。

有一条必须说明，那就是从事教育教学管理的国家行政部门，是开发国家标准、评审公司所开发的软件的执政机关，不要从事软件开发工作，否则会费力不讨好。

6 学生健康体适能检测与促进网络管理平台的使用

由管理平台的开发来源可知，真正投入使用的管理平台将有两种。一种是学校或教育教学管理部门从公司购买的商品软件；另一种是学校或教育教学管理部门自己开发的自研软件。对于商品软件，由从事教育教学管理的国家行政机关按照数据交换的标准，以及相关的软件评审标准进行评审，符合标准的网络管理平台允许推广销售，否则不允许。这样一来凡是通过评审的软件，不管哪家公司开发的，学校都可购买使用。

因为所有网络管理平台交换所使用的数据标准是统一的，不管采用那个公司的软件，不管那个学校的数据教育教学管理部门都可接受和处理。直到国家教育部，全国的数据均可汇总处理。

还有从事教育教学管理的国家行政部门不要用行政手段规定某个地区的学校或下级管理部门全部采用某个公司的软件。购买那个公司的软件，应该由各级教育教学管理部门和学校根据需要自己挑选。

[1]陈海春,郭升平,吴景松.大学生健康体适能的动态分析——以福建师范大学为例[J].泉州师范学院学报,2011(2).

[2]陈佩杰.体适能评定理论与方法[M].黑龙江科学技术出版社,2005.

[3]张岚.高职学生应具备的健康体适能及其评价体系[J].科技致富向导,2008(12).

[4]罗东云,孙小明,许勤.网络平台技术研究与开发[J].制造业自动化,2010(4).

G804.23

A

2095-2813(2012)12(a)-0125-02

谢荣(1980,10—),女,河南人,汉族,讲师,研究生学历,主研方向:体育教育训练学。