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科普的生命在于精彩

2012-07-25上海交通工程研究院林一平

海峡科学 2012年3期
关键词:科普内容

上海交通工程研究院 林一平



科普的生命在于精彩

上海交通工程研究院 林一平

科普发展需要阳光,需要土壤,需要营养,需要受众,需要市场。针对目前科普不尽如人意的状况,该文分析了其存在的若干弊端及原因,提出了一些有效的纠偏措施,同时阐明了“科普的生命在于精彩”的观点。

精彩 科普的生命

在新媒体助力文化大发展的今天,科普的发展滞后,显得有些落伍,似乎遭遇边缘化,总体状况也不尽人意。

当今的科普为什么缺少受众?为什么市场屡遭挤压?为什么与炙热的文艺市场形成强烈的反差?有人说是因为缺乏明星大腕;有人说是因为缺乏资金投入;也有人说是因为缺乏热点;还有人说是缺乏炒作。

对此,科普作家们是否需要冷静思考?是否已经感到了来自周边的压力?是否需要进行认真的反思?

1 影响科普精彩的诸因素

影响科普精彩的诸因素包括:

欠新颖——反映在科普从选题到内容陈旧、老套,或没有时代感,没有新鲜感;欠变化——反映在科普的内容缺乏起伏和变化;欠生动——反映在科普的写作上生硬、惨白、平铺直叙,缺乏形象与激情;欠丰富——反映在科普的内容一般化,单调乏味;欠深度——反映在科普的内容表面化、道理肤浅,缺乏说服力;欠亲和——反映在科普的内容与观众、与读者有距离感;欠影响——反映科普的水平不高,传播力差劲,缺乏影响力;欠新意——反映科普的内容平平,缺乏意境,缺乏新观点、新理念;欠吸引——反映科普内容与受众之间缺乏向心力,缺乏吸引力;欠竞争——不仅反映了科普作品与文艺作品之间缺乏竞争力,而且反映了科普作品之间也缺乏竞争力;欠市场——反映在各类科普作品的市场占有率很小,许多书店不愿意进货销售,一些影院不愿意放映科教片;欠观众——反映科普的受众面不广,读者少,观众少。

这些综合因素实际反映了当前科普自身缺乏软实力,缺乏创造力,缺乏力作,缺乏生命力,表现为不精彩。自然,从微观讲——科普内容就欠新颖、欠变化、欠生动、欠丰富、欠深度、欠亲和、欠影响、欠新意、欠吸引。从宏观看——则表现为欠竞争、欠市场、欠读者。

2 科普生命在于精彩

在知识经济和全球知识爆炸的年代,科技发展日新月异,要求科普创作不能仅限于某个学科领域,应该涉足多个学科领域,涉及多种专业,客观上要求科普作家多懂、多会、更全面,其能力、水平高低也往往反映在对交集边界的处理上。倘若处理不好,科普创作内容干瘪,表达生硬、难懂、无趣味,读者和观众就会对该科普作品不感兴趣。有的作者在交集边界的处理上张冠李戴,甚至错误百出,读者和观众一目了然该科普作者非专业,不专业,并在误导大众。也有科普作家在交集边界的处理上采取回避态度,结果不仅科普内容受损,而且读者和观众就会认为该科普作品既无广度,又无深度,缺乏说服力,又无吸引力,自然更谈不上精彩。

这些看似学术和技巧上的问题,倘若长期得不到解决,就会先失去广大读者和观众,进而逐步丧失整个科普大市场。因此,只有在交集边界的处理上熟悉相邻学科领域,相关专业上融会贯通,经过边界融合——使之修饰得体、圆润过渡、整合到位、互动运转,才能游刃有余;才能化生硬、难懂、无趣味为熟软、易懂、有趣味;变有界为无界(即模糊集合),形成新的整体;使科普创作更科学、更专业、更和谐、更精彩、更受大众喜欢和欢迎,更富有生命力。

关系科普精彩的诸因素包括:

有理念——反映在科普选题到内容不再被俗套约束,不再陈旧、老套,不再华而不实,而是有鲜明的主题、新的观念、新的理论,凸显新鲜感;有变化——反映在科普的内容有起伏和变化;有生命——反映在科普的写作上有形象,有活力,有激情;有内涵——反映在科普的内容有寓意,有思想,不乏味;有深度——反映在科普的内容由表及里,有层次,有说服力;有亲和——反映在科普的内容与观众、读者无距离感,有亲切感;有影响——反映科普的水平较高,有思想,有一定的影响力;有新意——反映科普有新的内容,有新的意境,新鲜可爱;有吸引——反映科普内容与受众之间有向心力,有吸引力,能够产生共鸣和互动;有竞争——不仅反映了科普作品与文艺作品之间有竞争力,而且反映了科普作品之间也有竞争力,通过百家争鸣,互相促进,共同提高;有市场——反映出各类科普作品有一定的市场占有率,许多书店愿意进货销售,一些影院也愿意放映科教片;有观众——反映出科普的受众面广泛,影响力大,不仅读者多、观众多,而且受到市场的追捧和欢迎。

上述诸因素实际反映了当前科普自身需要增强软实力,增强创造力,需要不断地交付佳作,不断地推出力作,增强科普的生命力,表现为更精彩。自然,从微观讲——科普内容就新颖、有变化、有深度、有新意、更生动、更丰富、有亲和力、有影响力、有吸引力。从宏观看——则表现为有竞争力、有市场、更有读者群和观众群。

科普作家需要不断地深入生活,洞察新科技的思想火花,能纵横联想,游刃有余地行走在各学科之间。既能从事科普的顶层设计,又能引领新科技的发展;还能立足当前,把握未来。

[1] 温家宝.在国家科学技术奖励大会上的讲话,2008-01-08.

[2] 钱学森.90年代中国科技工作者的历史责任──在中国科学技术协会第四次全国代表大会上工作报告[M].北京:人民出版社,1991.

[3] 中共中央国务院关于加强科学技术科普工作的若干意见[N].科技日报,1994-12-14.

林一平,上海交通工程研究院总工程师、高级工程师,学科带头人。

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