浅析信息化建设在消防队伍思想教育中的地位和作用

□ 徐东兴

消防队伍信息化建设，其本质是通过信息化建设在消防业务中的广泛应用，将信息化最大限度地“物化”到思想教育工作运行过程中，依靠信息的“倍增器”效应，最终达到提高宣传工作效能的目的，使宣传工作在信息化条件下更好地发挥服务保证作用。现就信息化建设在消防队伍思想教育中的运用谈几点粗浅的看法：

一、信息化建设在消防队伍思想教育运用中的重要性

一是信息化建设是消防队伍建设形势发展的需要。当前，消防队伍信息化建设加速推进，改革创新不断深化，信息化建设既面临难得的机遇，又面临严峻挑战。因此,信息化建设必须紧跟形势发展，进一步解放思想、与时俱进，充分认清信息化建设在做好防火、灭火工作，推进消防工作方法手段改革创新中的重要地位和作用，精心筹划设计，精心组织实施，大力搞好各项保障。我们必须紧密结合队伍发展的大趋势，在“新”字上做文章、在“快”字上求突破，以信息化手段实现消防队伍建设的变革，这是信息化建设对消防工作的必然要求，也是消防队伍建设适应未来信息化发展的必然趋势。

二是信息化建设是消防民警、队员思想需求的迫切需要。随着市场经济的发展，物质多元化导致人们价值观的多元化，有些传统的工作模式已无法适应发展变化的社会形势。近年来，“80”后、“90”后已逐渐成为港口消防战斗员队伍主体，传统的说教模式等思想工作形式很难见成效，这要求我们必须不断探讨改进工作的方式方法，而强化信息化建设将为我们提供一个学习交流的平台，为我们提供一个准确了解掌握民警、队员思想状况的平台。信息化技术的发展，也使基层开展工作的形式和方法变得丰富多彩，在宣传培训上，讲授者可以调动一切可以利用的电化教学手段，对受教者缺乏感性认识的内容进行形象化的呈现，使课堂教学变得轻松有趣。信息化技术的优势无疑给思想教育注入了生机与活力，必将推动队伍思想教育的改革创新。

三是信息化建设是当前队伍稳定的信息源。敏感时期，港口消防民警、队员的思想行为难免发生变化，政治思想教育如何做在前头？这是必须首先解决的现实问题。现代传媒是消防民警、队员获得外界信息的主要途径，随着互联网和局域网网络信息化建设的发展，网络媒体已成为消防民警、队员生活的重要环境，这就要求我们必须充分利用现代技术获取信息，并对庞大的信息进行有效的控制处理，过滤影响队伍稳定的信息，有针对性地进行分类、整理、加工，使大量的有效信息为我所用。这样，每当党和国家重大方针政策的出台和调整，重大事件、危机、灾情等可能引起消防民警、队员思想变化的诱因发生时，就可以及时利用掌握的信息，对民警、队员进行有效的疏导和教育，把思想问题解决在萌芽状态。

四是信息化建设是当前思想教育创新发展的必然要求。新形势下，消防队伍面临的形势、担负的任务、工作的对象同过去相比，有了很大的变化。这就给队伍建设工作提出了新的、更高的要求。当前，思想教育效果不明显的问题，在部分队伍中仍然不同程度地存在，有的甚至“一边搞教育，一边出问题”。一些领导干部搞教育的主动性不强，坚持传统的东西多，结合不深入，守旧有余，创新不足。队伍思想教育不改革创新，就不能发展、不能前进。当前信息化建设手段已成为新形势下思想教育的一种重要形式，正确运用现代载体传播教育，才能取得令人鼓舞的教育效果，才能够实现消防队伍建设工作的创新和发展。

二、信息化建设在消防队伍思想教育运用中的主要作用

一是拓宽队伍建设新思路。充分发挥信息化知识保鲜的特点，努力挖掘吸收网上的新型教育理念，从传统的指导理念转变到依靠科学手段提高质量效益上来，大胆吸收“知识创新”、“绿色创新”、“科技创新”、“人文创新”等先进创新理念，努力探索用新的方法手段激活教育的路子。运用媒体宣传网络充分延伸借鉴范围，拓展眼界空间，链接消防队伍先进教育经验，运用网络整合教育资源，把广与深、博与专结合起来，运用网络信息内容可以平等共享的特点，大胆开展主体式教育，运用网络提供的“超市式教育”、“快餐式教育”、“无意识教育”等科学教育模式，提高教育的实效性。发挥信息互动的作用，让局域网成为民警、队员互等交流的“连心桥”；发挥局域网信息互动的功能，把理性的内容感性化，把抽象的道理直观化，增强教育的吸引力；发挥局域网可以动态补课的优势，给漏课人员及时补课，解决受教育片面性突出的问题。

二是强化局域网信息资源整合性强的优势，构建网上教育资源共享平台。每次集中教育展开前，热点敏感问题集中时，重大政策出台和重大事件发生后，都在网上设置议题展开讨论，让民警、队员在相互交流中沟通思想，启发觉悟。在网上设置学习园地、自学函授、考生辅导站、实用技能培训等学习栏目，开发网上理论考核系统，提高接受教育的效果。

三、信息化建设在消防队伍思想教育运用中的几种模式

一是多媒体培训模式。就是把传统的培训方式与现代媒体有机结合，共同完成培训任务。目前在消防队伍基层单位都可以实现这种培训模式。在这种模式的运用中，教育者在课堂上起主导作用，通过教育者对教育内容的选择、教育过程的策划，选择合适的媒体，优化教学结构，力争达到情景交融，生动活泼，收到较好的课堂培训效果。在这种过程中，既有实物，有投影、有录像、又有计算机多媒体技术对教育内容的综合呈现，该模式应该是课堂培训的首选方式。

二是计算机辅助培训模式。这是一种自由的借助电子媒体进行的学习。由教育者组织力量按照教育内容要求，设置学习成才栏目，上传摄影、法律、绘画、驾驶、计算机基础知识等，利用多媒体和计算机技术，综合处理和管理文字、声音、图形和影像等信息，以人机交互的方式和符合人类联想的方式，把各类信息集成，使学习者在友好的人机交互界面上完成学习和受教育的过程，以弥补专业人才少、师资人量弱的不足。这种模式趣味性强，信息量大，而且其结构是非线性的，可自由选择内容，适合不同层次人员的需要。

三是网络交流教学模式。主要是利用局域网开设的“网上交流”所提供的资源，对教育组织者而言既可以上网查阅、采集所需信息，又可以此为学习方式得到提高；对普通民警、队员来说可以通过电子邮件、文件查询、远程登陆等方式，进行信息交流，思想辩论，还可根据自己的需要自由地、主动地、有选择地进行学习，在潜移默化中得到思想启迪，解开思想疙瘩。

四、信息化建设在队伍建设思想教育运用中的几点建议

一是必须转变各级领导干部的思想观念。信息化建设，是消防队伍积极适应信息化发展趋势的必然要求，是事关队伍发展的战略性工程。信息化建设运用思想教育，是在人类走向信息社会背景下必然的规律，必定会对广大民警、队员的思想观念产生强烈的冲击。各级消防领导要从全局和战略的角度，充分认识队伍建设信息化的重要性、复杂性和长期性，切实增强抓好信息化建设的使命感、责任感和紧迫感，思想上真正重视，工作上尽心组织，实施中加强监督，让队伍上下在信息化建设上形成共识，使之成为一种统一意志和自觉行动。广大消防民警及队员要转变自身观念，适时借鉴地方领先的信息化成果；适时拓宽信息引进渠道，将地方信息化成功经验作为队伍信息化的必要补充。及早掌握新技术，特别是计算机网络技术，充分利用现代科技把队伍的思想搞活，使之永远保持旺盛的生命力。经常开展网上学习、网上讨论、网上答题、网络征文、网上竞赛等活动，激发和调动民警、队员对网络技术的热情。

二是防止出现忽视传统教育手段的倾向。信息化建设运用于思想教育并不是万能的，由于受条件制约或教育内容的不同，传统教育手段和媒体同样有用武之地。例如，个别教育、随机教育，能够起到一把钥匙开一把锁的作用；热点辩论、疑点辩析、读书演讲等，也能春风化雨般地把问题解决。因此，运用信息化建设与运用传统教育手段应该互为补充，发挥各自的优长，共同为实现教育目的服务。

三是培养一支高素质的信息化队伍。信息化建设用于队伍思想教育中，其效果如何，关键在于教育者在运用“手中武器”的技能上是否熟练。在现代科学技术迅猛发展的今天，如何顺应时代发展的要求，努力培养一支复合型信息人才队伍，是应该引起充分重视的。必须实施人才强军战略，大力抓好消防工作信息化建设骨干队伍的培养，努力提高其信息化素养。应有计划地组织骨干力量集中培训，或者采取送学进修等方式对现有的骨干培养对象进行补课，为消防队伍思想教育走上信息化的轨道打下坚实的基础。

四是主动把握网络信息的主导权。信息网络作为思想教育工作的新平台，必须牢牢把握舆论宣传的导向作用，形成广泛的影响力和号召力，让主流议论始终成为优势意见，净化网络空气，让网络言论始终向着有利于队伍思想教育的方向发展，让网络成为消防队伍开展思想教育的沃土。