南通体育中考走过这些年

缪小琴

翻开《2011年南通市初中毕业生升学体育考试方案》时，咋一看有点眼花缭乱了，那么多的考试内容：《国家学生体质健康标准》、学生平时体能与技能(女800米、男1000米)和毕业升学体育统考，而统考项目又分成三类：必考项目、抽考项目、选考项目，罗列了从田径到球类、技巧类、再到体能类等十几个项目。与10年之前的体育中考相比，南通地区的体育中考有了很大的变化。

一、增加了考试内容

回想上个世纪九十年代的体育中考，学生们为了迎接体育中考，刻苦地练习考试的项目，那时候只有三项，所以老师和学生都教有所教、练有所练，目的性很明确。许多学校在初一、初二就开始练习中考要考的几项，更不要说初三了，所以学生中考的成绩都很优秀，但也造成了一种畸形的现状：虽然我们的学生中考大部分都是满分，就是升入高一级学校后，只有跑、跳、投三个项目的特长，身体素质也很好，但其他运动技能类的项目基本不会。

教育主管部门也认识到只考三项的弊端，又推出了球类项目中的排球——软式排球，形成了四选三的格局，可是，这样仍然没有从根本上解决问题。

一系列有关学校体育教育的改革接踵而至，当然中考体育更是要改，首先在测试的内容上，从2010年体育中考开始就有了大的变革(测试内容见表1)。

2011届初中毕业生体育统考时的必考项目为50米和广播操，抽考项目是考生在体能类项目掷实心球、立定跳远、一分钟跳绳、30秒立卧撑中由电脑任选一项。自选项目是考生从技能类项目和体能类项目中自选确定一个考试项目，另外在自选项目中还可以选一个备考项目，充分体现了以人为本的考试宗旨。考试的项目多了，学生选择的机会就多了，从而体现了让学生全面发展的宗旨。

二、优化了考试方法

上世纪九十年代的体育中考。可谓是阵容庞大，那时候采取的是集中考试的形式，每一个教育行政区只有一个考点，监考老师在考点不动，该考区的所有学校在规定的时间内把考生用车拉到考点进行考试，考宪后再拉回去。那时候这样进行主要是为了让所有的考生都有共同的场地、共同的器材以及共同的监考老师，保证考试的公平性，从而更体现了考试的严肃性。

随着时间推移，到了二十一世纪初，教育主管部门发现了弊端——耗时，也耗费财力，于是采取了另一种省时又省钱的方法：送考到校，就是考生们在各自的学校里，监考老师到各个学校去监考，这样节省了所有学生的时间，还替各学校节省了开支，更主要的是保证了各位考生的安全。

在考试方式上也进行了一系列的改革，由七年级至九年级学生体能与技能水平测试(包含《国家学生体质健康标准》测试)和中考体育考试成绩两部分进行综合评定，以满分50分计人中等学校招生考试成绩。

七年级至九年级第一学期，《国家学生体质健康标准》测试，测试的方法按《国家学生体质健康标准》要求进行。学生体能素质与运动技能水平测试，安排在七、八年级的第二学期，每学期测试5项，其中必测1项，选测4项。必测的项目为女生800米、男生1000米，选测项目在项目内容不重复的前提下每学期体能素质类和运动技能类项目学生各自选两项，九年级第二学期必测项目女生800米、男生1000米。由学校按要求组织测试，教育行政部门随机组织抽检，根据抽检结果，对其有效性作出认定。中考体育考试项目为3项，由市教育行政部门统一指定实施，并于考试前两个月内公布。

这一考试方案的实施，使得那些平时上课松松垮垮的学生有了紧迫感，因为初中阶段学习的内容比较多，再也不会出现上课的时候没有教材可选的现象。学校也加强了对体育课的检查、督促与管理，当然体育教师也更加努力，更加充实了。

三、考试分值的变化

在体育中考的初期，体育总分为45分，每项为15分。可是由于一些原因使得社会对体育分数加入中考成绩产生了一些质疑，并提出要把体育“驱逐出”中考。

当然，教育主管部门也意识到这样一种现象，可是如果真的把它砍掉的话，那将会产生更意想不到的后果。所以。为了缓和这一矛盾，南通的教育主管部门把体育的分数调整为30分，每项10分。

可是时间还是给了我们明确的答案，这样的调整治标不治本，南通市教育局在推行了《国家学生体质健康标准》之后又重新出台了《南通市中等学校招生体育改革实施方法》，从2010届到2012届及以后各届的初中毕业生都给予了明确的分值分配(见表2、3、4)。

从中考体育的分值变化和分值的重新分配可以看出，南通的教育主管部门确确实实的认识到体育在学生学校生活中的重要性，也为绝大部分学生提供了中考体育取得优异成绩的平台。

在分值的分配上，还列出了一些加分的标准：比如在中考体育考试指定项目测试中，单项成绩超出该项满分标准，达到加分标准成绩时，该项加1分，再如九年级达到《国家学生体质健康标准》优秀等级者加2分，还有在市(县)区级以上各类比赛中获得单项前六名或集体项目前三名者也加2分，这样一来，使得一些有特长或者没有特长但平时体育课很认真的同学都能有在体育成绩50分内进行加分的机会，使得每个学生都能发挥自己的特长。

四、测试技术的改进

在2010年的体育中考中，南通市教育局增加了经费投入，增添了仪器设施，采用电子计时计数和人工计时计数相结合的方式，让每个考生考得放心、考得称心。50米、立定跳远、一分钟跳绳和篮球等项目，统一使用科技含量较高的电子设备作为评判的工具，考试过程变得透明，考试的结果变得客观，考试的信用度就大大提高，避免了许多人为的因素。有些需要主观打分的项目，采用全程录像进行实时监督，促进公平裁判，推进了民主考试的进程。

南通市教育主管部门采取的这些改革措施为提高学生各方面的素质提供了可能，保证了体育中考更客观、更合理，更能让社会各界所接受和承认，为南通中考体育健康发展提供了制度的保障，让南通的下一代更能健康地成长。