“牛顿第二定律”教学设计

陈野

摘要：新课程改革赋予教师“二次开发”教材的权利，本文以“牛顿第二定律”的教学设计为案例，论述教材“二次开发”的内涵及策略。

关键词：牛顿第二定律；教材“二次开发”；内涵：策略