分层设计,分类教学

叶 海

我们一再强调，数学是思维的体操. 在数学领域内，所有的思维活动都具有逻辑性和系统性，因此，初中数学教师在教学中也必须从各个方面来培养学生的逻辑能力，让学生能够运用数学思维去推理解题. 这就需要教师引导学生对所学过的知识进行系统整理和综合概括，让学生有效完整地认识和较深刻地理解数学知识，以便能够提高分析解决问题的能力. 而在素质教育之下，我们也更重视学生对知识的内在联系的把握，让学生从“题海”中解放出来，以更好的心态去学习数学. 笔者将在下文就如何培养学生的逻辑思维能力进行探讨.