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激发兴趣使学生爱上地理

2012-04-29刘玉霞

成才之路 2012年10期
关键词:学习动机积极性竞赛

刘玉霞

学生的学习应该是一个主动建构的过程,但他们的学习又不是为了适应当前的环境,而是为了适应将来的环境。当学生意识不到他当前的学习与将来的生活实践的关系时,就不愿意为学习付出努力。因此,教师要注意用各种方法来激发学生的学习动机,提高其学习的主动性和积极性。学习兴趣是学习动机的主要心理成分。它促使学生积极主动地参加学习活动,从而满足其对知识的渴求,同时伴随着情绪体验。在地理教学中如何激发学生的学习兴趣呢?我作了如下探索。

一、利用教学内容与方法的新颖性,引起学生的学习兴趣,调动学生的积极性

通过使用有趣的材料和使用各种呈现方式,可促进学生学习兴趣的迁移。运用多媒体教学,也是激发学生学习兴趣的非常有效的手段。本来在课堂上无法获得的直接体验,可运用计算机,利用声音、图像、视频、动画等模拟仿真出各类情境,使学生有身临其境的感觉,起到传递感情、经验的作用。

二、实施启发式教学,创设问题情境,激发认识兴趣和求知欲

创设问题情境就是在教学内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与问题有关的情景的过程。这个过程,也就是不协调——探究——深思——发现——解决问题的过程。“不协调”必须要设置疑问,把需要解决的课题有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中,在他们的心理上造成一种悬念,从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起,以达到智力活动的最佳状态。

三、及时的学习结果反馈及恰当的评语,满足其进一步提高学习的愿望

让学生及时了解自己学习的结果,会产生相当大的激励作用。因为学生知道自己的进度、学习成绩以及在实践中应用知识的成效,可以激起学生进一步学好的愿望。同时,通过反馈的作用,又可及时看到自己的缺点和错误,纠正并激发起上进心。教师应注意及时批改和发还学生的作业、测验和试卷等。“及时”是利用学生刚刚留下的鲜明记忆表象,满足其进一步学习的愿望,增强学习信心。

四、课外活动激发学生的学习兴趣

地理知识与我们的实际生活联系非常紧密,把所学知识运用到生活中,既能培养学生的学习兴趣,又可以解决实际问题。因此,我指导学生开展了大量社会活动。各种活动的开展,使学生很主动地参与到学习中来,他们对活动形式的热情促使他们对涉及的知识产生兴趣,从而高度集中地投入了自己的精力。

适当开展竞赛,也是激发学习积极性和争取优良成绩的有效手段。因为在竞赛过程中,学生的好胜心和求成的需要会更加强烈,学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强。所以,多数人在竞赛情况下学习和工作的效率,会有很大的提高。

兴趣是最好的老师,这句话我们应把它运用到课堂上,充分调动学生的积极性,使学生爱学、乐学。这就需要我们善于设计、善于发现有效的教学方法,把学生吸引到课堂上。

(唐山市丰南区第四中学)

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