怎样提高体育课堂效率

陈正兵

提高教育质量，关键在课堂。我们广大体育教师应立足课堂，认真备好上好每一堂课，精心设计教学环节，积极组织教学，充分调动学生的学习积极性。下面，我就谈谈怎样提高体育课堂效率。

一、精心准备体育课堂教案

备好课是上好课的前提，我们备课时既要备教材教法，更要备学生。要了解学生实际情况，要吃透教材和大纲，根据大纲和教材要求抓住教学重点与难点，根据教学内容创设一些学生感兴趣的教学内容和轻松的学习环境，让学生在轻松自在的气氛下学到知识，提高身体素质。

二、有效创设体育课堂活动情境

根据小学生的认知规律、心理特点及教学内容，创设良好的学习情境，有助于激发学生学习兴趣。教师作为课堂的主导者，要运用引导、启发、提问的方式影响学生，全面了解学生的知识基础、身体素质、对所学内容的兴趣程度，才可以把握学生的心理需求，精心创设体育课堂活动情境，调动学生的学习积极性。例如：在教学立定跳远时，让学生模仿小兔子跳，然后再分组比赛50米兔跳。这样，在情境中体会了动作，达到锻炼的效果，同时课堂上又不感到枯燥，提高了体育课堂效率。

三、恰当选用体育课堂教学方法

体育教学过程，往往是以教师示范讲解动作、学生反复练习、教师检查动作等为主要形式，如果长期一成不变，学生的积极性、主动性难以体现。没有了积极性，学生如何会喜欢上你的体育课，更谈不上全面提高学生的身体素质了。他们不愿意每节课都一成不变，他们需要恰当、新颖的教学方法。例如：在进行跑的教学时，可以采取后退跑、障碍跑等多种灵活有趣的形式，调动学生的学习积极性。

四、合理进行体育课堂训练

有效训练就是对知识巩固提高，体育课中常用展示、比赛、游戏等形式对主要内容进行巩固提高。例如：教篮球时，教师讲解如何运球之后，让学生自主合作学习。这时，学生已经初步掌握了运球要领。教师接下来训练，在规定时间里，看谁运球个数多，或者分组进行运球比赛，在实践中让学生体验熟练运球的重要性。这既活跃了课堂气氛，又达到巩固的效果。

五、及时反思体育课堂教学成效

课后反思也是对本节课的总结。总结就有好有坏，我们更侧重的是差的一面，自我总结本节的不足之处，下一节的时候，尽量避免。课后反思一定要及时记录、整理，这样才能更好地指导后续的教学实践。教师每次教后的反思，必将成为教师下一轮教学前方案调整的依据，再作用于课堂。在这一反复的过程中，教师的教法和组织才能改进和提高。

总之，精心创设体育情境，采用一些新的手段和方法，不仅可以激发学生学习的欲望，也能最大限度地调动学生练习的积极性，让学生在乐中学，趣中练，让学生体验到体育运动的乐趣，从而形成良好的学习锻炼习惯。同时，不断反思自己的教学，不断实践，教学效果就一定能提高。

（高邮市送桥中心小学）