农村远程教育培训系统研究

2012-04-29叶甫泉

大学教育 2012年11期

[摘要]要实现远程教学网站的教学功能，项目组在常规教学基础上采用移植、集成、加强表达的多媒体化等方法，使教学内容适合远程学习的学员。农村远程教育培训具有多种模式。其中关键的部分是基于web的远程教学功能的实现、基于web的远程教学模式、远程教学网站及资源数据库构建等，这对于促进当地新农村建设和农民素质的提高起到良好的作用。

[关键词]远程教育教学网站模式

[中图分类号] G633.67[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2012）11-0039-02

一、农村远程教育及培训的特点和模式

（一）远程教学网站教学的特点

远程教学与常规的教学相比有共同点，也有各自不同的特点。要实现远程教学网站的教学功能，项目组在常规教学基础上采用移植、集成、加强表达的多媒体化等方法，使教学内容适合远程学习的学员。

1. 媒体（Media）。多种媒体必须能够有效发挥作用，其表现形式有：超文本框架中的多媒体、课件（Courseware）。

2.模块（Module）。从系统的角度来看，软件的模块化能大大提高系统的可管理性和可维护性。

3.集成（Integration）。农村远程教学网站有它特定的对象与功能，它需要使用许多单个的软件实现特定的功能。

4.用户界面（Interface）。经过系统的重新加工整合，文本、图片、声音和视频等基本形式的素材，都以HTML、视音频流和课件等形式向客户端传送，并可以进行双向的交互。

（二）远程教学网站基本教学模式

1.远程网络学习的模式

农村远程教学结合网络自身的特性及农户学习需求，将基于网络的学习采用同步式、异步结合的方式。

（1）同步式。特点是教学双方都同时在线，且都具有实时交互的能力。信息传递是双向的。项目目前采用的形式是使用电子白板等。师生远程同步互动，这就弥补了农村师资缺乏、教师质量参差不齐的缺陷。

（2）异步式。不受时间限制，具有很大的自主性。农户的学习需求不同，这样农户可以由自己组织管理学习活动。

2.远程网络教学的模式

在基于同步、异步学习的方法上，农村远程教育的教学模式可归结为以下几种。

（1）讲授式教学。在网络上实施讲授式教学，主要有两种形式：同步讲授和异步讲授。同步讲授指教与学的过程是同步进行的，除了教师、学生不在同一地点上课之外，学生可在同一时间聆听教师讲授以及师生间有一些简单的交互。而在异步式讲授中，教师和学生可以在不同时间内进行，对于条件简单的教学点大都采用这种方式。

（2）探索式教学。这种教学模式在Internet上的应用范围很广。提供大量与问题相关的信息资源供学生在解决问题过程中查阅、参考。另外，还设有专家负责对学生学习过程中的疑难问题提供帮助。

（3）协作式的教与学。协作学习与个别化学习相比，有利于促进学生高级认知能力的发展。对于同一专题或专业户的学习者可以彼此交互和合作。

二、远程教学培训系统的网站构建

（一）服务器

我们使用计算机实验室的服务器型号DELL R620，加装SCSI硬盘可提高磁盘存取速率。对于视频服务器、数据库服务器等，可按要求选择性能不同的服务器。

1.Web服务器。采用IIS（Internet Information Server，Internet信息服务器），它与NT Server操作系统紧密的集成在一起，通过NT所做的优化工作，使之具有很高的执行效率，且采用NT的安全认证特性，易于管理。

2数据库服务器。采用SQL Server 2008。在Windows NT环境下，SQL Server 2008与NT很好的集成在了一起，可以充分发挥NT的优势。

（二）工作站

服务器的任务是单一而既定的。在工作站上我们进行像CGI程序、服务器端脚本和HTML文档的开发以及日常的更新维护等工作。一个WEB站点的功能强大与否，功能的多寡与其上的CGI或其他（如ASP、PHP）脚本以及HTML等有着非常大的关系。

（三）文件管理服务

通过Windows维护服务器上日益庞大的文件系统，通过对服务器提供的Web服务器上的共享Web目录、甚至FTP目录等进行直接操作，就跟本地上一样方便使用。

三、远程教学培训系统的资源数据库建设

资源的有效管理是学习者顺利开展远程学习的重要保障。数字化时代的远程学习者必须掌握网络学习资源和赛伯人际资源的管理策略，充分利用社会性网络和工具性软件促进学习资源的管理。从硬件、软件支持环境设置、系统维护模块和系统检索模块等三个方面的构建多媒体资源库系统，并在逐步实现系统的功能。

（一）硬件、软件支持环境设置

计算机实验室具有许多软硬资源，多媒体资源库的硬件设备要求比较高。它必须要达到大容量、高速、安全和多路并发的性能。主要部分功能设置如下：1.视频数据服务器—— 是多媒体资源库中的核心设备用以管理网上多媒体课件及视频点播（VOD）。2.硬盘阵列—— 与多媒体数据素材服务器配套使用，储存多媒体CAI课件、素材以及视频资料。3.光盘库—— 用来存放大部分购买的以及自行开发的多媒体CAI光盘和VCD盘。4.视频点播软件—— 主要是满足网上对视频流进行实时读取、多路并发。5.服务端/客户端应用程序—— 联系多媒体资源库和用户之间的枢纽，能顺利保证多媒体资源库的安全、可靠和高速运用。

（二）系统维护模块

远程教学资源库的系统维护模块面向系统管理人员。管理员实现对资源库的组织、资源内容的增加、删除、修改、分类定义以及信息的发布。

（三）系统检索模块

远程教学资源库的检索面向教学网上的所有注册学员，可以实现以下主要功能：学员可条件性进行可视化检索多媒体素材；查看多媒体资源文件的注释信息；多媒体资源文件的复制或下载；学员可将检索结果，根据需求组建个人逻辑资源库，便于以后迅速检索。

开发农村远程教学培训系统可以给农村用户提供随时学习的环境和机会，本文以计算机实验室农村远程教育与培训为目标，在探索农村远程教育培训工作的长效机制做出努力，对基于远程教学模式等关键的技术作了一些研究，也取得较好效果。但是，农村远程教育受到的影响因素很多，有待大家进一步共同探索与研究。

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