探究教学方法在排球教学中的运用

赵院生

排球教学方法是体育教师为完成排球教学任务所采用的教学手段。我在中学从事体育教学十几年中，根据教学理论和教学实践，不断地总结教学经验和改进教学方法。我认为，教师教学方法的选择和运用，学生能否及时地掌握动作要领，直接关系到教学效果好与否。我觉得排球教学方法主要有以下几种：语言法、完整法与分解法、直观法、预防与纠正错误法、比赛法与游戏法。

一、语言法

语言法是指在排球教学中，教师通过生动的语言启发积极思维，加强对动作内容的理解，从而加速对排球知识、技术、战术的掌握。例如正面上手发球动作要领可以编成顺口溜：“抛球右肩前上方，高度因人而不同；转体收腹带手臂，全掌击球中下部。”

二、完整法与分解法

完整法不足之处是不易很快掌握动作的难点和重要环节。完整法一般是在动作比较简单，或者动作虽然比较复杂但如分成几个部分就会破坏动作的结构时采用。例如扣球的动作要领等。

完整法与分解法在实际运用中是相互紧密配合的。你中有我，我中有你，这要根据教材特点和教学条件而定。

三、直观法

直观法是指使学生通过各种感受器官，获得排球技术动作的形象、结构、要领和完成方法。一般采用教学示范，有条件的学校还可以用电影、电视、多媒体、教具模型等形式，也可在学生练习时，运用助力或阻力、定向发出紧急信息等。

四、预防与纠正错误方法

纠正错误，就是要抓主要的错误进行纠正。如双手传球技术，学生易犯的错误很多，因此教师应抓传球的手型和主动弹击球的动作，主要纠正手型和主动弹击动作的错误，只要传球的手型和主动弹击动作正确了，传球时腿的动作、全身动作的配合就会趋向正确和协调。克服了主要错误，往往可以同时克服其他错误。

五、比赛法与游戏法

比赛法的主要特点是有“竞争”因素，参加者情绪高昂，能使其在紧张的状态下精神高度集中，最大限度地表现出机体的机能能力，从而加强身体练习对机体所起的作用。

游戏法是中学排球教学中重要而有效的教学方法之一，在提高学生意志、品质等方面都有重要的意义和作用。运用比赛法与游戏法教学时要注意几下几点：

（1）比赛法在排球教学中运用时，不要受正式比赛规则的限制，比赛形式可多种多样，并由教师根据教学任务，在教学中组织教学比赛、测验和游戏来提高练习的积极性。

（2）游戏法在排球教学中运用时，教师应简单、明了地向学生交代清楚游戏的规则，对参加的队或个人，给予获胜的机会要均等，裁判时要做到正确、公正。

总之，排球的教学方法是十分丰富多样的。体育教师只要在排球教学中不断地积累教学经验，创造性地运用各种方法，就能圆满地完成中学的排球教学任务。

（宁都私立青云学校）