巧学妙喻攻克英语“健忘症”

贺奇

英语在中国是作为外语来学习的，并不是作为第二语言来学习。因此，在英语学习中，通过“习得”学来的英语知识甚少。学英语者由于在生活中几乎不用，致使在一些以英语为母语的人看来显而易见的知识，我们却最容易忘记或混淆。往往是当时记住了，过一段时间又忘记了，忘了再记住，记住又忘了，这样反反复复，成了一种顽症。这时，我们大家就该想办法来攻克英语学习中的这种“健忘症”。这里就平时教学中的一些案例，开一剂处方，与大家一同分享。

一、谐音法：躺下、撒谎、下蛋

任何教英语或学英语的人，都会对这三个动词的辨析、记忆头疼。

lie[lai]——lay[lei]——lain[lein]位于、躺

lie[lai]——lied[laid]——lied[laid]说谎

lay[lei]——laid[leid]——laid[leid]下蛋、放

它们的原形、过去式、过去分词的极其相似性或相同性，造成许多学习者的混淆。在教学中，我采用谐音法编了几句话：魏瑜躺下爱Y，I讽刺嗯嗯嗯，规规矩矩说句谎，“下蛋母鸡放跑了”“来！来得、来得、来得好！”

“魏瑜”谐音“位于”，“爱”谐音字母“A”，说的是lie的意思是“位于”，它的过去式是lay，“I讽刺嗯嗯嗯”中的“讽刺”谐音“分词”，“嗯”谐音字母“N”，说的是它的过去分词是lain。

“规规矩矩说句谎”是讲lie，作为“说谎”讲，它是规则动词，过去式、过去分词只在其后加-d。

“下蛋母鸡放跑了”与“来！来得，来得，来得好！”隐含lay的意思是“下蛋，放置”，“来”字陕北方言中发音lei，正好与单词lay[lei]发音相似，它的过去式、过去分词laid、laid与汉语“来得”陕北方言相似，因此作为“下蛋，放（置）”的单词及其过去式，过去分词是lay——laid——laid.

这四句话其实是一个情景小故事：一个叫魏瑜的男孩躺在床上想Y姑娘——爱上了Y，单相思。I男孩不知天高地厚居然进来讽刺说：“有些人嘛，嗯，爱上了，嗯，人家Y小姐，嗯，还不撒泡尿照照自己，癞蛤蟆还想吃天鹅肉……”。魏瑜一听大怒，一跳而起：“你说啥？”I一看不妙，想打架，赶忙改口笑着说：“魏瑜，其实我是想来告诉你，你的下蛋母鸡让我放跑了。”魏瑜正苦恼着呢，一肚子火没处发，好你个I，这是你说的，是你自己把我的母鸡放跑了，看我怎样收拾你。于是喊道：“来！来得，来得，来得好！”这样一来，分析记忆三个单词就轻松多了。

二、故事法：高一非谓语动词用法小结

高一上学期教学中，有关于非谓语动词的内容。教师用书中列举了20个，这对于没有系统学习非谓语动词的高一学生，要区分、记忆、应用这些词，无疑是一大难题。别紧张，请听我给你讲一个我校真实的故事。

中四一班有一家住在农村的男生Ｙ，想想毕业后自己条件不算好，不如在校期间，先下手为强，谈一对象，成则大喜，不成亦无损，还可作为实践学习，学习怎样谈恋爱。很快，他发现班中有一漂亮女生Ａ，活泼可爱，于是他用他的生花妙笔开始频频传情，终于打动这一可人女孩，进入地下恋爱阶段。可不久，他又发现２班有一女生Ｂ，娴静内秀，温柔多才，不免动心，又开始投书问路，不想这一女孩亦仰慕他的文采悄悄喜欢上了他。但她不像A女孩活泼开朗、敢想敢做，在校园内谈恋爱，她还不敢接受。随着Y书信猛烈地进攻，她再也没有意志来保持沉默，于是偷偷跑去1班她新交的一个朋友——就是A女孩处，诉说心中的秘密。事情就这样搞砸了，两个女生一起憎恨起Y来。这时Y正好也来找A，A、B一见Y，同时站起，怒目而视，A出口就骂，Y一时目瞪口呆，停了一会，却忘记了他早想好的台词，本来还是希望去表达自己的打算，想要假装去向A许诺，一生一世只对她一个人好，不想事情竟成了这样。灰溜溜地从A处逃出来，开始介意起自己的行为，想很快从这场纠葛中解放出来，终于喜欢起这种没有结果的结果——结束了！再也不喜欢去练习什么恋爱，取什么恋爱经。

这是一天中午我从中四一班班主任那里听来的，听后，我们不觉大笑，回到家中，亦觉好笑，随即把这一故事串为几句话：（1）学习了两开两爱一憎恨。(2)停了一会，却忘记了。(3)希望打算是想假装去许诺。（4）介意喜欢完成，而不喜欢练习。

所有（1）行中涉及的词：学习（learn）两开（begin,start）两爱（like,love）一憎恨（hate）后既可以跟不定式，也可以跟动词—ing形式作宾语，意思没有多大区别。

（2）行中涉及的词：停（stop）、忘（forget）、记（remember）后既可以接不定式，也可以接动名词，但意义有所区别。具体用法为：

A. stop to do sth.停下（原来干的事）去干另一件事

stop doing sth.停下原来干的事

B. forget to do sth.忘记去干某事（某事还未干）

forget doing sth.忘记干过了某事（某事已干过）

C. remember to do sth.记着去干某事（某事还未干）

remember doing sth.记着干过了某事（某事已干过）

（3）行中涉及的词：希望（hope）、作“意欲，打算”讲的（mean）想(want)、假装（pretend）、许诺（promise）后只跟不定式作宾语，而不接动名词。

（4）行中涉及的词：介意（mind）、喜欢（enjoy/feel like）、完成（finish）、不喜欢（dislike）、练习（practice）后只跟动词—ing形式作宾语，而不跟不定式作宾语。

我把这个真实的故事讲给学生，学生大笑，趁此机会教给学生这几句话。就这样，高一年级中的一个重点、难点、易混点在轻轻松松、说说笑笑中突破了。

当然，攻克英语“健忘症”的方法还很多，有待我们继续不断地探索。在大家的不断探索下，我们一定能够攻克英语“健忘症”，为英语学习铺就一条坦途。

（神木职业技术教育中心）