成长的温暖

2011年7月21日，在北京隆重举行的“第二届中国德育与班主任大会暨全国中小学主题班会展评活动颁奖典礼”上，我从教育专家陶西平手中接过了沉甸甸的证书。第一次和专家这么近距离,第一次站在这么大的颁奖台上,第一次感受这么高的荣耀！手中拿过金光闪闪的获奖证书，看着自己的名字和作品名字，无限感慨涌上心头。这一殊荣的背后凝聚了多少个日日夜夜的辛勤付出，凝聚了多少学校领导、同事给予的支持与帮助。

忐忑与希望交织

思绪回到了2011年3月3日上午,匆匆上完语文课的我被王玉红校长叫到她办公室,她交给我江阴市教育局开展的主题班会评比活动的任务。活动要求每个学校出代表进行市级比赛并展示。对我这个年轻教师来说，任务不轻。刚接任务的一刹那，我慌了，心里很忐忑，虽然爽快地接受了任务，可心里直打鼓，一点底都没有。怎么办？我不停查找资料，上网搜索，翻阅听课记录，借来一些活动录像和光盘……忙得焦头烂额。一天，两天，毫无头绪，参考资料堆了一桌，可每次总是苦于没有好的框架和思路而一直下不了笔。

做操时，王校长看到了我，关切地询问起活动组织情况。我苦着脸把我的担心、压力和困惑一一倾吐。校长听完后，说：“凡事只要尽到力就好。这是我们花园小学大家共同的比赛。不重结果，重在过程，重在提升。只要通过这一平台,学生有所得，教师有所进，学校有所获，那我们就成功了。小瞿，放下包袱，尽力就行。我们各条线都会鼎立协助！”有了校长的关心和鼓励，我如释重负，看到了希望的曙光，感觉身后有一股力量支撑着我。

痛快与痛苦共生

然而，从无到有的过程是痛苦而美好的。好的结构和思路特别重要。痛苦，纠结，怎么定大框架呢？脑海里一次次涌现了德育处的领导、智慧共享室的老师和我一起进行“圆桌会议”的情景。加班加点,一遍遍改教案,一遍遍磨细节，毫无怨言。为了想出一个富有创意的点子,大家苦苦思索。

“活动要体现出层次和梯度，知情意行，这才符合学生的年龄特点和教育规律……”热情智慧的五(2)班班主任刘敏老师这样启发我。

“其实班会活动课和我们的语文课是一样的，切入点要小、巧、实……”

“干脆，我们以串串脚印穿出线索，以《路之歌》来展开吧。”包静娟校长也有了好的提议。

一石激起千层浪，“对，对！活动要象一个圆球的球心一样，把表演、情感、师与生都糅合在这个球体内，在这个情境之中，使活动浑然一体，水到渠成。”朱育妹教导也进行了补充。

“要不……”

“是否可以……”

“或者也能这样……”

虽然已是下班时间，虽然不是自己的活动，但每次“圆桌会议”，没有一个老师规避，也没有一个老师搪塞，大家你一言我一语地摆出自己的看法和建议,金点子多多，碰撞多多。我刷刷地记录，不时也抛出我的想法和困惑，大家在德育处这个不算宽敞的办公室，痛苦而又痛快地进行着头脑风暴，时而鸦雀无声，时而哄堂大笑，时而眉头紧蹙，时而激动不已。研究，碰撞，修改、推敲……这里是我们学习的阵地，更是心灵的共融。

一遍遍的打磨改进是很辛苦的，但同时也是富有成就感的。我非常享受这样的过程，方案的每一次修改，意味着思路的又一次拓展。更让我感动的是我的活动比赛得到了全校各方面老师的支持与协助:校长几次亲切关怀，亲临指导，耐心启发；一次次的圆桌会议,集思广益,大家智慧碰撞；为了活动竞赛的加油道具，美术老师加班加点，在空间狭小的办公室为学生量身定做；为了活动背景主题突出，后勤老师帮助搭台布景，整改课件；同组老师协调课务,出谋划策；音乐老师现场带队，精化细化活动内容，增进生动性和流畅性……

一个人的精力和能力都是有限的，有了这么好的金点子智囊团和这么热情的后援团，我有了信心，有了动力。

引领与欢悦同行

为了让活动更能走进孩子的内心，在原有初赛时活动效果的基础上，学校充分发挥校外辅导员的优势。那个胸前戴着红领巾的高大身影和手持快板、红练当空舞的身姿总不时浮现眼前。他们两位加起来有100岁了，是我们学校的校外辅导员，至今还热心参与我校的一些活动。当时，主题班会活动经过初赛，已经进入了紧张激烈的决赛，棋逢对手，自然不能甘拜下风。于是，“知心叔叔”李昌林来了，文化馆馆长黄启元来了，他们的到来使我们的活动锦上添花。

为了让快板表演更有激情，更能唱出学生的心声和沸腾的热情,黄馆长现场演绎; “知心叔叔”李昌林参加，用团体心理游戏的形式让孩子们自觉得到心理感悟。他的角色是来给同学们做游戏,因此特别受欢迎,他的出现让学生们欣喜若狂，参与性和主动性，从欢呼声和掌声可见。通过知心叔叔团体辅导的心理游戏，学生们明白了奇迹是这样发生的，团结的奇迹是这样创造的，相互信任、拥有坚韧的意志可以创造这样的成功。其实,学生们的心声正是我的心声啊！这次主题班会的成功,是我们齐心协力创造的我们共同的成绩。

乐趣与提升并存

这次活动，对我而言，虽多了一分忙碌，但收获的却是难得的实践、学习和成长的机会。一路走来，我并不孤单，有一个强大的团队和我一起，拧成一股绳，聚成一股力，一起向前走着。观摩过我们活动的专家们和同行们都表示,我们这次主题班会活动体现了“新”“细”“精”。这其中，融合了大家多少的智慧和精力！这哪里仅仅是一位老师、一个班级学生的一场活动，而是我们学校大家庭尽心聚力打造的一个作品。

有句话这样说，“一叶一菩提，一花一世界”。是的,我们每个人都是在一次次经历和一回回体验中获得阅历，不断积累智慧的。在不断的否定自我、超越自我的“众里寻她千百度”过程中，智慧碰撞﹑情感交融﹑价值共享。我不断顿悟，特别是和协作者对话、思维碰撞的时候，更是体验到了一种全身心的投入和愉悦感，教育素养也在不断提升。

一个教师的成长，首先要有一个好的成长环境，花园实验小学为我营造了浓郁的学习研究氛围，正因有了一些好领导、好教师的指导和帮助，才迎来成功的笑，收获的甜。是这样一个有凝聚力和感召力的学习型和谐团队，成就了我的发展和成长。

“物质的阳光照在人身上，只能暖和他们肌肤的一时，只有精神的太阳才能照临他们心灵的隐私之处，才能明透他们的一生一世。”彷徨时的鼓励，无措时的智慧共生，幕后准备的张罗协助……这缕缕“阳光”温暖了我的心，这份温暖的力量定会伴我成长前行！

充实而又难忘的北京之行很快结束，但这次颁奖庆典留给我的，绝不仅仅只是获奖瞬间的激动，领奖刹那的荣耀，聆听报告时的无限感慨，更多的应该是来自于幸福的多元体验，来自于工作热情的再激发，来自于个人职业追求的再度提升。在江阴花园小学这块肥沃的土壤上，我将继续不断学习教育理念的精髓，改变思想的深度；不断创新改变工作的力度，永不停歇对教育艺术的追求；用热忱改变事业的厚度，踏地而行，让生命与使命同行，追求并享受职业的幸福。

(瞿冬瑜,江阴市花园实验小学，214400）