刍议中等职业学校学生的责任意识培养

林孝明

摘要： 随着经济的稳步发展，人们的生活方式、价值取向、道德信仰等都发生了不同程度的转变，给青少年造成了一定的影响。因此中等职业学校必须引导学生形成良好的责任意识，培养学生树立对社会，对亲人，对自己，以及对自然环境的责任意识。

关键词： 中职学生责任意识培养对策

随着我国经济的不断稳步发展，人们的生活方式、价值取向、道德信仰等都发生了不同程度的转变，给青少年造成了一定的影响。因此中等职业学校必须培养学生树立对社会，对亲人，对自己，以及对自然环境的责任意识，为和谐社会的建设提供保障和动力支撑。本文主要从中职学生责任心缺失的成因、表现及对策方面进行讨论。

一、学生责任意识普遍弱化的成因

目前，广大教师和家长都普遍感到，今天的不少学生责任意识淡薄，缺乏责任心，特别是中等职业学校的学生，其成因是多方面的，其中既有学生的个人素质、家庭影响和学校教育方面的问题，又有社会的现实问题对学生的影响。归纳主要有以下几个方面的原因。

1.家庭。我国特殊的独生子女家庭背景，使大多数中职学生在家里是几代家庭成员的中心，很容易使其生成“自我中心”。他们的独立生活能力和社会活动的能力没能得到很好的锻炼和培养，对生活的艰辛，对社会发展缺乏深刻的认识和体验，不知道该如何关心他人，尊重他人的劳动，造成了他们对家庭、对社会、对自己缺乏应有的责任感。

2.个人。中考不利，美好的憧憬凋谢，他们以失望和无奈的情绪没有选择地进入职业中专。一方面，他们受生活阅历、交往经验和自身品德修养的限制，缺乏与人交往的知识和技巧，容易在人际交往中出现偏差，造成不和谐的人际关系。另一方面，他们有迫切交往的愿望，渴望与人沟通。

3.学校。思想政治工作薄弱，部分教师教育乏力，对于一些“学困生”的行为听之任之，不采取相应的措施，造成学生自暴自弃，对身边的人和事持一种漠视的态度，强化学生的责任意识效果不明显。

4.社会。不良风气及互联网中的不良信息等严重侵蚀学生原本纯洁的心灵，使他们追求享乐，不思进取，一切以我为中心。

二、学生责任意识弱化的表现

1.享受在先，责任在后。有相当一部分中职学生在学业上不用功，不看家庭的经济状况花钱大手大脚。以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对社会要求过高，对自己要求低。

2.集体荣誉感差，责任意识弱。一些学生对集体关心少，对很多事情抱着与己无关的态度，对集体的荣辱也很漠然，甚至将破坏公物视为儿戏。

3.服务意识与社会责任感缺失。青年学生因长期沉浸在家庭的关怀中，对社会、对亲人缺乏比较明确、强烈的责任意识。行为的自觉性和自制力较差，缺少奉献精神。他们摆不正个人与社会的关系，强调的是自我需要，忽略甚至抛弃社会责任。

三、加强责任意识培养的对策

中职学生责任感的培养和教育是一项长期而又复杂的工程，学校、家庭、教师应为学生的责任感教育创造良好的条件，充分激发学生个体的潜能，才能切实增强学生的责任感，学生的个体和群体的教育方能走上一条灵动的自新之路。

1.家庭要让孩子懂得关爱和付出。家长要有意识地培养孩子的自立能力，让孩子自己能做的事情自己做；对家里的一些琐事，家长应主动撒手，要他们体验父母的辛苦；平时多与孩子沟通，让孩子了解创业的艰辛，生活的不易，并使他们明白只有付出才有回报。家长要做好模范带头作用，如关心国家大事，尊敬长辈，关心老人和小孩，等等，起到培养学生责任意识的作用。

2.学校要加强日常德育工作，培养学生的责任感。第一，教师要让学生通过交往礼仪知识的学习，使学生懂得人们都希望获得尊重；增强学生遵纪守法的意识，把树立和弘扬“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动，抵制来自身边的不良诱惑，让学生明白要自尊自爱，自立自强；提醒他们不断自省，慎思笃行，尊重自己和他人，学会做人，化弱点为特点；教师要善于发现他们身上的闪光点，积极引导，找到职业发展的出路，闯出自己的天地。第二，利用各种教育活动，如开学典礼仪式、升国旗仪式、入团仪式等，培养学生对祖国、对社会的强烈责任感；组织各种形式的知识竞赛活动，强化学生的规则意识；带领学生观看爱国主义影片，举办以爱祖国、爱家乡、爱学校为主题的读书活动、演讲比赛等；开展丰富多彩的班会活动，在活动中让学生养成良好习惯；开展环保活动，组织学生深入社会，学会对社会负责，对他人和自己负责。第三，教师要起示范作用，如教师随手捡起地上的垃圾、随手关掉流着水的水龙头、随手关掉大白天开着的灯等；积极组织有意义的社会公益活动，如青年志愿者活动、义务献血活动等，让每个学生都明确自己的岗位，自己应尽的责任，可以促进学生责任意识的养成。

3.社会要积极营造有利于青少年健康成长的文化环境。首先，应深入推进社会文化环境整治，尤其是网吧整治。其次，应严禁互联网及移动多媒体的低俗流行文化传播；发挥社会力量作用，包括互联网企业行业自律，志愿者队伍网络监督，家庭、学校、社区绿色上网的责任和安全措施。再次，应建立严格的审查监督制度，净化荧屏声频环境，有效遏制各类低俗媚俗节目和不利于青少年身心健康的广告。第四，应加强对图书、电子、音像等出版物管理，让他们在轻松愉悦的学习氛围里健康成长。第五，应加强校园周边环境整治，包括校园周边治安和交通管理，还学生一个风清气正的学习环境。最后，社会公益性文化设施应全面免费向未成年人开放。

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。对学生责任感的教育与培养既需要一个长期的过程，又需要学校、家庭和社会的共同努力，更需要学生的自我内敛。中等职业学校要以强烈的责任意识和创新的方式引导学生形成良好的责任意识，为他们今后的工作和生活奠定一种稳定的行为方式与特征。