“人生处处皆美丽”课堂实录

【教学目标】

1.帮助学生正确认识健康人格在个人成长中的意义，使之逐步形成良好的心理品质和健全的人格，为其将来适应社会奠定基础。

2.帮助学生正确认识拼搏对人生的意义，使之确定乐观向上的生活态度，增强其战胜困难、挫折的信心与勇气。

3.帮助学生正确认识个人与社会的关系，使之树立关心他人、关爱社会的价值观念。

【教学对象】

高三年级学生。

【教学准备】

扫描学生周记中的精彩片段，下载和剪辑相关视频资料，确定班会主持人。

【教学过程】

一、周记导入

（多媒体展示一位学生周记中的精彩片段：

10月28日 星期日

今天，因为一点小事，我们家老头骂了我，我不觉得我有错，但我不想辩驳。

回学校之前，老头打了几通电话给我。街道很吵，我没有听到手机铃声。后来，妈一打来，我就接了，还是一串串似夹生米饭的叮咛。最后，她问我，为什么不接老头的电话？说老头还在琢磨着我是不是……

出门前，电话又响了，是老头。“钱够用吗？不够就先跟奶奶拿着。记得准时吃饭，早点睡。有时间打电话回家。别想家里的事，和同学好好相处。不要贪玩，认真读书。天气正在转凉，多带几件衣服……”

我今年18岁了，从上小学一年级开始，这个版本的交流方式一个字都没有变，都能进吉尼斯了。讨厌，总是上一刻骂我，下一刻哄我！

有一种人，恨你、气你、骂你、打你，但你又永远是他们的心肝宝贝。那种人，叫父亲。

……）

师：自打出生的那一刻起，我们每个人就徜徉在爱的海洋里。家里父母的呵护、校内老师的关怀、单位里同事的帮助、社会上朋友的友善……在你生活的每一个空间，在你人生的每一个阶段，都有爱包裹着你、浸泡着你、滋润着你。这位同学的记录又一次让我们感慨：有爱的人生是多么的甜蜜和美丽！今天，我们要一起探讨的也是与人生、与美丽、与爱有关的话题。

二、观看视频“阳光雨露一样的

贫困女孩”

师：下面请同学们和我一起观看CCTV《社会记录》栏目的一段视频材料：“阳光雨露一样的贫困女孩”。

（视频内容简介：

这是个关于给予和获得的故事，著名音乐人高晓松捐助贫困女学生李小萍，竟两次被小萍拒绝，高晓松给予小萍的是爱心，小萍回馈高晓松的是人格的力量）

三、分享感动与收获

师：一个帮助与被帮助、给予和被给予的故事讲完了。不知道这个情节并不复杂的故事，在你心底里留下了什么？下面，有请今天班会课的主持人，也就是刚才那段周记的主人—小苏同学。

主持人：大家好！感谢你们给我这个机会。刚才，在观看视频的过程中，我的心情一直不能平静，我羡慕李小萍，我更钦佩李小萍。我想，大家都跟我一样，也始终为故事里的主人翁感动着，心底也有许多的感触。因此，接下来就请大家把自己内心的那份感动表达出来，与大家一起分享吧。

生1：李小萍告诉我们一句话：“人穷志不能穷。”人活着不只是为了金钱，我们更需要的是一种精神。即使清贫，心灵也要富有。

生2：当我们面临抉择时，一定要坚持自己的原则，拥有长远的眼光，不要被一时之利所诱惑。因为，为爱护你的生命，你可以暂时弯腰；而为维护你的尊严，你不可永久屈服。

生3：社会十分喧嚣，但只要用心聆听，就会发现还有许多动听的声音。即使“人在江湖”，也不能用“身不由己”作为借口。无论何时，我们都不能改变走路的姿势，要用傲骨走出一条不卑不亢的路。

生4：面对贫穷，有的人选择低头逃避，而她却挺胸抬头、无畏以对；面对诱惑，有的人手足无措，而她却不卑不亢、意坚如山。她，一个品学兼优的学生，李小萍。

主持人：哇，这真像“感动中国”的颁奖词啊！

生5：当李小萍可以多得到一份资助的时候，她不卑不亢地拒绝了。她拒绝的是金钱的诱惑，接受的是别人对其高尚人格的赞许和自己良心的慰藉。

生6：没有接受过资助的人，很难了解受助者的心情。那是一种相信善良、崇拜善良的心情。接受着别人的帮助，感受着别人的善良，应懂得珍惜。如果滥用别人的善良，那么就不配得到帮助。

生7：人在这世界上活一辈子，信念最可贵。在物欲横流的社会上，有多少人能不为外界所诱惑，有多少人能把持住自己的心。

生8：不贪，注定将来的清白；诚实，才可以坦然面对人生。换作我，也不会靠谎言获取意外的财富，它对于漫漫人生来说是多么微不足道。

生9：有人说，人生最忌“贪”，爱贪小便宜的人给人的印象都不太好。不过，贪吃倒是没什么。李小萍的故事让我感到生活处处都是美。

主持人：真是一个乐观的女孩啊！

生10：我们不能总是依靠别人给自己的人生填充颜色，美丽的人生之路是靠自己走出来的。就算前方有更大的风雨，我们也要以坚强的意志努力前行。

生11：我觉得，拼搏过的人生才是美丽的人生。我喜欢老师说的那句话：“要么不做，做就做好！”生活再苦，我也能坚持，因为这里充满爱。

生12：自尊、自信、自强、自律，是成功的要素。自尊、自信，才能坦荡地面对生活；自强，才能创造奇迹；自律，才能避免失败。

生13：逆境磨砺人的意志，困难成就人的品质。贫困并不可怕，可怕的是志气与灵魂的潦倒。

生14：美由心生，美丽不需要界定。闹市中可寻觅一方美丽的静谧，泯浊中可撷取一片美丽的清澈，邪恶下仍可看到人性之美。我想，美丽人生必须是一段有追求的人生。

生15：人生就像一支股票，有涨有跌。我要做一支潜力股，即使到了谷底也要反弹起来。先苦后甜是人生必然的规律。少一份偏执，多一份宽容；少一份抱怨，多一份接纳；少一份幻想，多一份行动；少一份迷茫，多一份信念……每天都会是美丽的。

主持人：哇，好形象，好精辟！

生16：在我看来，美丽人生=幸福+感恩+服务社会。幸福，对我来说很简单，哪怕是在我挤公交时父母在路口的守望；感恩，就像雨后的彩虹一样美丽，是我最好的精神支柱；服务社会，成就有用之才，助我充实地过好每一天。

生17：真正的美丽，不在于我怎样成功，而在于我的成功能给别人带来多少幸福。收获爱，付出爱，这就是美丽人生。

……

四、班主任总结

主持人：不知同学们发现没有，在大家发言的过程中，班主任一直不停地含笑点头，那是对刚才同学们的发言的一种认同、一种赞许，也体现了他内心的一份感动。下面请我们的班主任为今天的班会作总结。

师：是的，我和大家一样感动，李小萍那句“不能改变自己走路的姿势”同样深深地震撼了我的心。我们在为李小萍喝彩的同时，也应该把掌声送给高晓松先生。是他，又一次让我们感受到了这个社会的温暖；是他，给了我们一次发现和学习榜样的机会。

今天，听到同学们文采飞扬、内涵深刻的人生感悟，我很欣慰。衷心地感谢大家！真诚地祝福每一位同学。

【教学反思】

要做到平易近人，力戒生硬说教。转化学生的思想，关键是要找准切入点，要让教育的主题贴近学生，能叩击学生的心灵。中央电视台《东方时空》中曾有个“百姓故事”栏目，因贴近生活，“讲述老百姓自己的故事”，很受欢迎。如果班会课能确定一些与学生成长密切相关的主题，由学生自己来“唱主角”，让他们亲身参与、亲自感悟、亲口表达，会受到学生的欢迎，产生很好的教育效果。

要做到收放自如，防止局面失控。把班会课堂交给学生，并非放任自流。“凡事预则立，不预则废。”班主任必须事先对班会活动的组织过程、双边互动等环节有整体的谋划，预见活动中有可能出现的情况，并想好应对的方法，做到心中有数。

要做到循序渐进，避免急于求成。班会课是对学生进行世界观、人生观、价值观教育的主要阵地，然而，人的思想意识、价值观念的形成不可能通过一两次班会活动就能迅速“到位”，一个人的人格的健全和发展是一个漫长的过程，班主任需要有足够的耐心，打好“持久战”。

【郑学明，广东省珠海市斗门区第一中学，中学高级教师】

责任编辑/程曦