家庭环境与幼儿心理发展的关系探析

陆未茜

心理学把幼儿期定义为人生发展的关键期。调查显示，很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。影响幼儿心理健康的外部环境，主要是家庭环境、幼儿园环境、社会环境三部分。下面重点分析家庭环境对幼儿心理的影响。

一、溺爱型家庭

许多家庭多为独生子女，家长对孩子溺爱有加，百般呵护。导致孩子依赖、懦弱、缺乏独立性，无法适应新环境。过分溺爱还会影响幼儿心理健康，使幼儿的情绪、态度、行为习惯停留在婴儿水平。有些家长看不到孩子的弱点，孩子做错事情也不严格批评，一味欣赏、赞扬。这样的教养方式导致孩子任性、霸道，不会与人合作，是非不分，随心所欲，缺乏自制力，唯我独尊。稍不如意，便会产生过激行为。

二、离异型家庭

家庭的婚变对孩子来说，往往是最严重的心理刺激。父母离异会给孩子造成严重的心理创伤，有些孩子还会发生性格上的转变，性情变得古怪、孤僻、郁郁寡欢、自卑胆怯，有的幼儿会变得冷漠、烦躁、对抗、敌视等，严重者还会造成心理障碍。

三、暴力型家庭

有些父母本身脾气粗暴，一遇到不顺心的事情就喜欢打孩子，拿孩子出气。动不动就和孩子大喊大叫，没有耐心。长此以往对儿童的心理造成不良影响。由于家庭暴力，儿童在感情上疏远了父母，其结果会使其从根本上否定自我，感到焦虑、孤独和自卑。对幼儿而言，出生后的最初几年，家庭保持一种感情融洽、和睦的环境是十分必要的。儿童生活在这样的家庭中会感受到愉快和安全，容易接受他人和社会，就有可能将埋藏在心灵深处的紧张和不安通过正常的渠道宣泄出来。因此，在儿童成长过程中,父母要用自己的美好情感抚爱孩子。

四、隔代教育型家庭

父母在家庭中扮演着不可或缺的角色，对孩子的心理健康和个性形成都有着重要的影响。孩子可以从父母的一言一行中学习人际交往的方式，形成良好的个性品质。但是现在许多父母由于工作十分繁忙，没有时间照顾孩子，把孩子交给家中的二老照顾。一部分老人的抚养、教育观念守旧，往往十分娇宠、溺爱孩子，养成孩子依赖、任性、懦弱、以我为中心的不良习惯。如果孩子一直处于这种恃宠而骄的环境中，孩子们就会产生依赖心理，以自我为中心，导致了孩子出现唯我独尊的性格。

儿童的成长离不开家庭，善良、美好的品质和优良的素质都是首先在家庭中萌芽的。为了孩子的健康成长，为了家庭的幸福美满，父母应采取合理的教养方法，创设良好的家庭环境。

1. 对孩子情感投资

美国精神病专家坎贝尔提出，要让孩子心理健康，父母必须作出相应的精神投资。一心一意地注视孩子，和孩子保持零距离接触。

2. 对孩子宽严并济

父母既不能为了赢得孩子的开心和笑容，就对孩子的缺点、错误熟视无睹、听之任之，不合理的要求也予以满足；也不能苛求孩子，把孩子与同伴进行横向比较，甚至拿孩子的短处去比同伴的长处，要注意纵向比较，一旦发现孩子的闪光处和点滴进步，要及时加以表扬。

3. 与孩子平等相处

家庭内部民主平等的人际关系是孩子心理健康的维生素。为了构建良好的亲子关系，父母要把孩子看成家庭中具有一定独立自主性的成员，有自己的情感和需要。放下做家长的架子，蹲下身来心平气和地与孩子讲话，以减少威严感，使孩子觉得父母和自己是平等的，使其保持愉快的心情以及与家人融洽的关系。此外，父母要礼待孩子，对孩子文明礼貌，不要打骂。孩子取得了一些微不足道的成绩，父母都要表示祝贺，不要吝啬赞赏。对孩子要既严格要求又和蔼可亲。

4. 正确教养孩子

孩子有与父母在一起的强烈的心理需要，如得不到满足就容易产生感情饥饿和被遗弃感等不健康的心理。若把孩子交给祖辈抚养，孩子容易受到溺爱，加之他们的文化水平和思想观念的差距，往往教育方法不当。若把孩子交给其他亲戚抚养，可能会使孩子得不到正确及时的教育。所以，选择正确的教养方式，对孩子的健康成长会起到至关重要的作用。

幼儿的心理健康与家庭环境有着千丝万缕的关系。溺爱、离异、暴力、隔代教育对孩子们的心理造成的影响是不容小视的。孩子是祖国的未来，家庭的希望。每一个家庭都要重视孩子的教育问题，关注孩子的心理健康，让孩子们在温馨、快乐的环境中茁壮成长。

（昆山市花桥中心幼儿园）