让兴趣飞翔在政治学习中

古金鹿

（惠州市惠阳区永湖中学，广东惠州516200）

摘要“兴趣是最好的老师。”是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。教师如果在教学过程中注意激发和培养学生对政治学习的兴趣，就能保持学生对政治学习经久不衰的求知欲，促进学生积极参与教学活动。

关键词政治学习；激发；参与

一、用精彩的课堂，激发学生学习政治的兴趣

政治科是一门培养学生人生观、价值观的学科。如何诱发学生产生与政治学习内容、学习方法本身相联系的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望是至关重要的。因此，教师在课堂教学中做到以下几点要求：

（1）课前选材：政治课中能联系到的时政材料很多，所以选择材料至关重要，材料能不能选好直接关系到一节课的好坏，选材时我们应注意：材料中内容是否与课本内容相联系，又能激发学生的学习兴趣。同时使学生增长知识、开拓视野，从而更好地理解、巩固所学知识，形成政治思维，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高。

（2）时政材料既要直观生动，又要在课堂教学中安排巧妙，精心设计，多采用当前时政材料中的典型事例，唤起学生切身的体验，抓住学生的内心感受，步步深入，通过学生感兴趣的算账方式和对比方法，引起学生心灵的震动。

（3）在课堂上，构建多种渠道的互动平台，促进学生表达和综合能力的发展。

第一，多媒体手段的恰当运用，让静的画面动起来，拉近了课堂教学与学生之间的时空距离，直观形象，让课堂教学的话题打动学生，激发学生的兴趣，从而打开话匣子，实现互动。

第二，组织学生进行学习小组讨论交流，采用一些记者采访形式从而拉近了学生与学生之间的距离，实现学生展开心与心的碰撞。

第三，要充分发挥教师在教学中导的作用，在教材内容与学生生活实际之间发挥媒介作用，主动地与学生融为一体，和学生说在一起，想到一块，满足学生的情感需要，更好地引发学生的情感共鸣，从而提高学生的学习兴趣。

二、用自身的阳光情绪带动学生的学习兴趣

记得美国培养教育心理学家洁诺特说过：教学的成功与失败，教师是决定性的因素。教师个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。也记得法国作家雨果说过：“微笑，就是阳光，能消除人们脸上的冬色。”教师的微笑是一种自信，一种教养，更是一种良好的风度，一种独特的成熟的心态，一种教师特有的气定神闲，宽容忍让精神的体现。有老师微笑的课堂，一节课就能轻松度过。教师用微笑来肯定学生们的表现，学生们情绪就稳定，心情就舒畅，对知识技能就会产生愉快的情绪体验，便能更主动，更高效地学习，从而使身心都得到健康发展。

三、用自身多元化的整体素养诱发学生的学习兴趣

第一，教师要有师爱。师爱是是神圣的、伟大的，每个教师都应该做到“幼吾幼以及人之幼”，如果说超越血缘的爱是存在的话，那么它就是老师对学子的爱。坚强的孩子需要它，懦弱的孩子更需要它，那是点燃心灵希望的灯火。当学生感觉得你的爱的时候，他对你的学科也就感兴趣了。

第二，要有高超的学识水平和能力，要给学生一杯水，我们不仅要有一桶水，更是长流水。作为政治教师，不但要深悉本学科的知识体系，来龙去脉，而且要明确其发展的方向、研究其最新发展动态。不但要熟悉本学科，而且对于相关的学科也要有深入的研究，从而进一步把握知识的脉络和学科间的内在联系，用俗话说就是博古通今，上知天文，下晓地理。这样才能在教学中高屋建瓴，成竹在胸，结合国内外的最新形势和学生的实际创造性的开展教学活动。

第三，要有幽默感，课堂中不能没有笑声。幽默比滑稽和搞笑更具魅力，更受欢迎，它闪耀着智慧的光芒。幽默以通达、宽容等高雅的生活态度为基础，所以它的魅力几乎是无法抗拒的。一个教师如果充满着幽默感，其谈吐自然庄谐并陈、雅俗共享，从这样的教师身上，学生不仅能够体验到宽松愉悦的心理态度，在轻松之中进行深刻的思索，从而提高学习效率和生活质量，而且能够潜移默化地学习到超脱的人生态度和宽广的处世胸怀，这绝不是一时一地的所得，而是受益终生的美事。

调动好学生的学习兴趣就能激发学生的潜能，从而提高教育教学质量。只要我们不断地在教学中学会总结，把调动学生学习兴趣作为主线，那么课堂就会精彩纷呈。