以爱心育人

佟静

我相信，在一个学校中有很多老师当过班主任，我也相信，的确有很多优秀的班主任，在他的教育舞台上奉献着自己的青春。在我的10年班主任工作中，和所有人一样，与学生们一起经历着喜怒哀乐。本着内心对教育事业的热爱，对教育发展的执着追求，我对学生的管理也有着自己独特的想法。

一、以人格魅力育人

当过班主任的老师都知道，要想带好一个班，仅有专业知识是不够的，班主任更应具有超凡的人格魅力。魅力不仅仅是来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴雅的举止、美好的姿态，更是内在气质的自然流露。教师的优良人品，才是吸引学生最根本的原因。就好像向日葵一样，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。俄国教育家乌申斯基说：“任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无不以人格之光烛照亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。班主任对培养学生正确的人生观、价值观以及正直、勇敢、坚强的品格等方面有着关键而良好的作用。作为一名班主任老师，我首先做到的是自信、乐观、认真、负责。优秀的品质加上从管理的角度去思考问题，从而对学生施加好的影响，教会学生如何做人和如何做事。

记得，我在刚当班主任的时候，由于缺乏经验，因而在方法上只是以说教为主，结果收效甚微。后来，经过不断地摸索，总结经验，不但说教，更注重研究每一个学生的心理，从而带领他们认真地做好每一件事情。在做每一件事情时，我们都要进行简单地策划、安排、预演和总结。比如：我们学校每年都要举行一次广播操比赛，我带的班级连续六年被评为年组第一名。不管我的班级好与不好，和其他的班级有没有差距，我都先和同学们说：“我们的班级是最好的班级，我们的同学是最好的同学，只要我们心往一处想，劲往一处使，一定会取得优异的成绩的！”我给他们讲众人划桨开大船的事例，让他们体会班级的凝聚力会是多么的巨大等等。之后，便由体委带领同学们在体育课上认真的练操，我也在一旁陪着他们。每当孩子们看到老师也和他们一起练的时候，他们的心就紧紧地抱在了一起。最后的结果可想而知，每次都能如愿以偿拿到第一。当然，事后千万不能忘记了总结，在同学们还沉浸在成功的喜悦中时，还要让他们体会到这以外的东西。像这样的例子还有很多，比如运动会、演讲比赛、扫雪等等。就是通过自己的这些魅力，我带领着、影响着我的学生一步步向前发展。

二、以宽大博爱之心育人

热爱学生是教育成功的关键，是教师的天职和学生成长的需要。“没有爱就没有教育”。在教育孩子的过程中，我一直在晓之以理，动之以情，十年如一日。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，我们用美好的爱，用对人的尊敬和和美好的深信精神来塑造人。”只有给学生宽大的爱，真诚的爱，才能换来信任和尊重。我们都知道，爱优生容易，爱后进生难。在我的班级里，我对所有的学生都一视同仁，因为我知道：每个孩子都有他的闪光点，都有他光鲜的一面。只要班主任能够及时地捕捉这些闪光点，给他们鼓励，给他们信心，自然孩子就会朝着一个好的方向去发展，因而我觉得班级的工作重心就在于抓后进生这一块。

记得我们班有一个姓张的女孩，刚开始上初一的时候，成绩不理想，而且愿意打架，劳动的时候也总是拈轻怕重。后来我发现她管理能力很强，就找她谈话，让她担任班级的生活委员，班级的卫生由她管理。我告诉她，成绩不好，我可以给她无偿补课，让她追上来，但是她需要帮助老师管理班级的卫生，自己身为班级干部，还不能够违反纪律。出人意料的是：她不但把班级管理得井井有条，自己的不良习惯也改掉了。就连我出门不在家，她都能够做班级的小小管理员，让我十分放心和满意。这也证明了后进生也可以当干部的观点。作为班主任，无论是什么样的学生，我们都要给他们无私的爱，不能歧视，不能偏爱，真正做到发自内心地去爱每一个学生。他们就像小树一样，只有你给他们温暖，他们就一定会茁壮成长。

三、以一颗永不放弃的心育人

大家都看过电影《一个也不能少》吧，这部影片给我留下的印象是非常深刻的。

影片中故事就是发生在农村的学校。虽然现在社会发展进步了很多，但是仍然有很多家长和孩子认识不到知识的重要性，也体会不到这个时代竞争的激烈与残酷。孩子在读书的过程中充满了很多的困难，比如路途远，上学费劲；家庭条件困难，上学费用大；“读书无用论”再一次席卷农村，认为大学生遍地都是，读书了也没有工作等等，造成了许多孩子读不完初中就失学了。而作为班主任的我，不能放弃每一个学生，不能让一个学生掉队。记得3年前，我们班级有一名王同学，刚上学不几天，就不来了。我不了解情况，于是就骑着自行车去往她家。经过打听，半个多小时终于来到了她家，可是孩子没有在家，家长也不在。我问了她家的邻居，才得知：孩子家庭贫寒，没有钱读书，在高速公路上卖榛子挣钱呢。于是我又连忙赶往，那一幕至今我都记忆犹新。瘦小的她，两个手挎着两个小篮子，里面装着一些榛子，看到我去了，孩子的眼泪一下子就掉了下来，我也跟着哭了。王同学的妈妈当时也在，怀里还抱着她的弟弟。经过一番了解，我基本掌握了这个孩子的情况，和她的妈妈说：“孩子得上学，家里没有钱，我供她，衣服什么的我买。只要你让孩子读书，其余的不用你考虑。”他们母女感动的落泪。后来，第二天，王同学又重新回到了学校，读完了她的初中3年。在这3年中，我把我的衣服给她穿，我儿子的衣服给她的弟弟穿，没有钱的时候我给她拿。现在，她毕业了，虽然没有考上高中，可是她每年都要去山上采蕨菜、采蘑菇，然后送给我，每一次都说着几乎相同的话：“老师，谢谢您！没有您，也许我早就不读书了，现在我不后悔了！”想想孩子朴实的话语，我的心里真的是无比开心。虽然我做的不多，但是我真的很满足。这是她带给我的快乐，更让我在教育事业的领域里体会到了为人师的那份责任。无论我们身边是什么样的孩子，无论这个孩子有多么的不好，在我们的眼里，应该看到他们善良的一面，美丽的一面。往往我们的一句话，一个行为，就改变了孩子的一生。不放弃，以持之以恒的心去对待每一个学生，相信对于自己都是一种最大的成功。

一路走来，班主任工作有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有耕耘的艰辛，也有收获的喜悦……回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚窝……