儿童早期阅读推荐书目研究

摘 要：文章梳理并分析了图书馆界、出版界以及国内几家著名儿童阅读推广网站的推荐书目中涉及学前儿童早期阅读的部分，以供公共图书馆在面向学前儿童制定推荐书目时参考。文中对美国威斯康辛州麦迪逊市公共图书馆的儿童及青少年推荐书目的探讨，尤其值得国内的公共图书馆借鉴。

关键词：儿童阅读 早期阅读 推荐书目

中图分类号： G252.1文献标识码： Ａ 文章编号： 1003-69３８（２０12）０3－0053-05

Study on the Recommended Bibliography of Children's Emergent Reading

Abstract The paper analyses the recommended bibliographies involving children's emergent reading issued by the public libraries， the publishing units and several domestic websites on children's reading promotion， in order to offer references to public libraries when they are establishing the related recommended bibliographies for preschool children. The recommended bibliographies for kids and teens of the Madison Public Library of Wisconsin， USA deserves to be stressed and used for reference.

Key words children's reading； emergent reading； recommended bibliography

对于学前儿童来说，由于他们年龄小，一般没有独立选择读物的能力，甚至连表达喜好和意愿的能力都没有，而是需要在家长的指导下进行选择。但作为家长，虽然已经越来越意识到生命最初几年对于儿童成长和发展的重要性，但是由于生活节奏太快无暇顾及孩子的阅读、缺乏儿童早期教育以及早期阅读方面的正确理念、对小孩的身心发展缺乏充分了解等原因，他们在数量激增的学前读物面前，也会感到迷茫和困惑。因此，推荐书目对于学前儿童及其家长具有十分重要的意义。

与过去相比，当今的推荐书目呈现出以下发展态势：推荐书目的开列者更加多元，面向各种细分读者群的推荐书目大量涌现，推荐书目不仅受到学者的重视，更受到政府和各种社会组织的重视和支持［1］ 。具体到学前儿童，专门面向这一群体的推荐书目不是很多，但图书馆界、出版界、网络媒体等推出的许多推荐书目中都不同程度地包含着低幼读物的类别，公共图书馆在制定面向学前儿童的推荐书目时，可将范围扩大，广泛参考各种推荐书目中有关学前儿童这一群体的部分和内容。

1 图书馆界的早期阅读推荐书目

1.1 知识工程推荐书目

知识工程——中华全民读书书目推荐活动（以下简称为知识工程推荐书目活动）于2004年1月应运而生。这项活动是知识工程实施规划中的重点项目之一，由中国文化报社与中国图书馆学会共同承办。截至目前，已于2004年、2005年、2006年连续举办了三次，分别推荐了优秀图书273种、430种、442种，全国先后有28个省、市、自治区共382家出版单位参加了这项活动并入选了推荐书目，有来自多个领域的102位专家参与了书目评选，有88家公共图书馆、62家大型书城与知识工程推荐书目活动组委会建立了长期联系［2］。 为了使书目能在广大读者中充分发挥作用，活动组委会除了向全国文化宣传部门、图书馆、书店等免费发放推荐书目外，还在《中国文化报》、《中华读书报》、《新闻出版报》、《中国图书商报》、《全国新书目》等报刊以及中华文化信息网、新浪网读书频道、搜狐网、中华读书网、卓越网、国家图书馆网站等发布每年的书目，通过多种渠道加强宣传，得到了社会的广泛赞誉。

分析已发布的三批推荐书目，它们所涉及的图书类别十分广泛，推荐数量最多的是与普通民众日常生活和学习密切相关的文学、历史、科普、教育、保健、医学等类别。总的来看，这些书目虽未指明每种图书所适合的年龄段，但从图书的名称不难发现，其中有一些是专门面向学前儿童及其家长的，如2005年的《五个小怪物系列丛书》、《小蜜蜂精品童话丛书》、《幼儿情商启蒙亲子读本》［3］ ，2006年的《宝贝第一童话系列》、《蓝皮鼠大脸猫最新故事》、《“响当当”宝宝益智一点通》等［4］ 。

1.2 中国图书馆学会及其下属委员会的推荐书目

2009年4月23日至2010年4月23日，是全国少年儿童阅读年。中国图书馆学会牵头，联合全国各类型图书馆，开展了丰富多样的阅读推广活动，“新中国60年影响三代人的优秀少儿读物”评选就是其中的一项举措。这次活动鼓励各类型图书馆来推荐书目，组织社会各界进行投票，最终评选出200本优秀读物。参评的读物，分为儿童文学、连环画和图画书、文化常识和科普图书、低幼读物、百科图书、益智图书、动画和漫画图书共7大类，国内原创和译本都包括在内，最终会和相关的文章和书目简介汇编在一起，于2010年出版《新中国60年影响三代人的优秀儿童读物书目》［5］ 。这次读物评选和书目推荐虽然不是专门针对学前儿童，但其中的低幼读物、连环画和漫画书以及动画和漫画书等类别无疑是面向这个群体的。

中国图书馆学会阅读推广委员会下属的推荐书目委员会以及青少年阅读推广委员会，是进行图书推荐和儿童阅读推广的专业委员会，也会不定时地发布一些推荐书目。如在2010年2月就发布了《亲子阅读推荐书目》，它面向0至12岁的孩子及其家庭推荐了亲子读物共100种，目的不在求多求全，而在于为父母（尤其是入门级父母）提供买书、借书、读书时的一份切实可行的小书单［6］ 。从内容上看，这份书目包括图画书38种、故事书8种、桥梁书8种、小说16种、科普读物20种和综合读物10种，虽然没有明确细分年龄段，但仍可作为图书馆制定学前儿童早期阅读推荐书目时的参考。

1.3 国内外公共图书馆自身制定的推荐书目

我国一些发展较好的少儿图书馆也会发布一些推荐书目。以大连市、天津市、重庆市、湖南省的少年儿童图书馆为例（见表1）。从相关统计可以看出，上述四家少儿图书馆的推荐书目有着以下两个特点：① 推荐书目以新书推荐为主，形式较为单一；②在四家图书馆中，大连市少儿图书馆在其“好书推荐”栏目中将所推荐的271种图书分别归入了低幼组、小学组和中学组，天津市少儿图书馆的85种推荐图书分为亲子借阅和中小学生借阅两组，其它两个图书馆的推荐书目，则没有标明图书所适合的年龄段。

相比之下，国外一些公共图书馆的做法尤为值得我们借鉴。本文以笔者实地考察过的美国威斯康辛州麦迪逊市公共图书馆（Madison Public Library， Wisconsin）为例，考察其网站上的推荐书目［7］，并对其特点进行归类：

第一，面向儿童和青少年的推荐书目分为四大类，分别是获奖图书、儿童和青少年杂志、细分年龄段的阅读推荐、图书讨论套装。

第二，获奖图书包括凯迪克大奖（Caldecott Medal）、纽伯瑞大奖（Newbery Medal）［8］、波士顿环球报——号角图书大奖（Boston Globe-Horn Book Awards）［9］ 等权威童书奖项的历年获奖图书以及由麦迪逊当地的一个童书评价选择机构“儿童图书合作中心”（Cooperative Childrens Book Center）［10］ 和麦迪逊公共图书馆每年评选出的最佳图书，奖项多达27种，涉及面也十分广泛并各有侧重。从体裁上看，涵盖了儿童图画书、诗歌、虚构类作品、非虚构类作品；从语种上看，有英语的，也有其它语种的；从出版地来看，既包含了在美国创作并出版的，也有不在美国创作但在美国出版的，甚至还有的专门用来评价面向某个年龄段儿童的图画书或者图画书的优秀插图者。

第三，在推荐的47种儿童和青少年杂志中，面向儿童和青少年的分别是26种和21种，每种都还进一步标明了具体针对的年龄段，其中面向学前儿童的有《婴儿虫》（Baby Bug）、《瓢虫》（Ladybug）、《尼克约利》（Nick Jr.）、《芝麻街》（Sesame Street）、《托马斯和他的朋友们》（Thomas and Friends）五种。

第四，细分年龄段的阅读推荐又分为学前儿童和图画书、小学/中学推荐书目、青少年推荐书目、所有年龄段推荐书目四类。其中，每一类又包含了形式多样的子书目，分类的依据也不拘一格，有的甚至是麦迪逊市公共图书馆某一分馆中某个图书馆员根据为自己的小孩选择图书的经验而制定的，非常具有个性化（见表2）。

第五，有77套精心挑选、供不同年级学生和不同年龄段成人结成小组阅读、讨论同一本书的图书讨论套装，每个套装包含同一本书的5本复本、供讨论的问题、作者的信息等，非常方便图书俱乐部会员开展共读一本书活动时下载使用。

结合麦迪逊市公共图书馆的做法，我国图书馆在制定早期阅读推荐书目时可从以下几个方面进行借鉴：①应丰富推荐书目的种类，不能只局限于新书推荐，而应制定受儿童关注和需要的各种主题书目。②推荐书目的制定应与当前分级阅读研究的潮流相适应，应将学前儿童与小学生/中学生区分开来，包括在每一种主题书目下面，也应根据实际情况灵活地划分年龄段。③由于美国是个多元民族和多元文化的国家，这一点反映在推荐书目中，就是特别注重推荐反映不同民族、不同文化、西班牙裔和非洲裔美国人的历史等方面的图书。在我国，地区之间经济、文化发展不平衡、城乡发展差异大是当前社会的主要问题，与此相对应，城市、郊区、农村等不同地区的儿童在阅读兴趣、阅读能力、阅读的客观条件（读物的丰富程度、阅读环境、接受阅读指导的情况）等方面就必然存在着巨大差异。因此，公共图书馆在制定

推荐书目时，如何与当地经济、文化及儿童发展的实际情况相结合，制定出体现当地特色、符合当地儿童实际需要的书目，也是应该重点考虑的。

2 出版界的相关推荐书目

2.1 新闻出版总署的百种优秀图书推介

为了倡导青少年多读书、读好书，从2004年开始，新闻出版总署每年向社会公布一百种适合青少年阅读的优秀图书，并以政府提倡、各地各单位组织实施、广大青少年踊跃参与的形式，在全国范围内开展青少年6月及暑期读书活动，大兴学习之风、读书之风。自2004年首次开展，出版社的参与热情逐年高涨，图书评选也力求科学规范。在评选专家队伍中，既有学术界和研究领域的学者，也有青少年教育领域的一线专家、小学校长、儿童新闻出版工作者，评选的专家结构日趋合理。截至2010年，新闻出版总署共7次向全国青少年推荐优秀图书，共有700种优秀儿童图书推荐给了广大青少年读者［11］ 。这项活动已经成为新闻出版总署推动国民阅读的一项重要工作，得到了儿童、家长、学校的广泛认同，吸引了各种社会媒体的积极关注，取得了良好的社会影响。

综观新闻出版总署已发布的7个推荐书目，可以发现：推荐图书以新书为主，能够体现阅读的时代特点和当年发生的重大社会事件；虽然书目并未明确划分年龄段，但其中不乏面向学前儿童的内容。在2004年的推荐书目中，专门设置有“低幼类”，推荐相关图书9种49册。在2010年的推荐书目中，不少图书的介绍中标明了它们所适合的年龄段，如《第一次发现丛书》，“它是法国国宝级儿童科普经典，为2-8岁的儿童展示了一个神奇的科普世界” ；“科普童话绘本馆”系列，则“是一套适合3-6岁儿童阅读，以童话故事形式展开，适合亲子共读的科普读物”［11］。

2.2 农家书屋推荐书目

新闻出版总署信息中心发布的农家书屋推荐书目也值得关注。农家书屋推荐书目工作于2006年10月启动，当时有来自198家出版社的10567种图书参与了评选，最终有4400多种入选，形成了《“农家书屋”工程推荐书目专刊》，由《全国新书目》杂志社于2007年2月15日正式发布［12］ 。此后，农家书屋推荐书目每年更新一次，力求体现“三农”主题，将群众喜闻乐见、实用适用的图书推荐到广大农民的手中。

农家书屋推荐书目每次的推荐数量较大，内容涉及也较为广泛，包括政治、经济、文化、农业科技、文学艺术、教育、法律、卫生、日常生活等。此外，农村少年儿童一直是农家书屋推荐书目工作关注的对象，以2008年和2009年的推荐书目为例，二者都专门设置有“少儿类”，分别推荐适合农村少儿阅读的图书数百种。虽然少儿类别的图书并未进一步划分年龄段，但仅是浏览图书名称便不难发现，其中不乏专门面向学前儿童的读物。

2.3 出版社的相关推荐书目

新闻出版总署之外，一些专注于青少年读物出版的出版社也不时地进行书目推荐，其中尤其值得关注的就是接力出版社“接力儿童分级阅读研究中心”推出的《中国儿童分级阅读参考书目》。

2009年7月25日，《中国儿童分级阅读参考书目》（首批200种）在首届中国儿童分级阅读研讨会上发布，这个书目以0至12岁的孩子为阅读主体，细分为0-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁五个年龄段，参考了国内外的知名儿童文学奖项，如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等，以及国内外的各种推荐书目，还吸收了分级阅读理论的最新研究成果，并综合考虑到了中国儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯以及图书篇幅、难度、主旨等方面的因素，从国内市场上一万多种少儿畅销图书中加以精选而形成［13］。 2010年8月28日，第二届中国儿童分级阅读研讨会举行，《中国儿童分级阅读参考书目》（第二批250种）也随之出炉，它在第一批200种推荐图书的基础上进行了扩充，吸收了更多领域、更多专家的意见，有助于儿童及其家长更加系统、科学、有针对性地选购图书［14］。

3 国内著名儿童阅读推广网站的推荐书目

3.1 红泥巴读书俱乐部（http：//www.hongniba.com.cn/bookclub/）

国内第一家以推介童书为主的专业网站，包含专题书目、按年龄导读书目、按内容分类导读书目。其中，在“最新专题书展”栏目下，提供50种专题推荐书目，并且会根据童书的最新出版情况以及儿童的阅读需求不定时地进行调整和更新。截止到2012年3月，网站上呈现的专题包括值得关注的新书（2012年第一季）、你应该知道的100本图画书、夏日清凉、春天来啦、世界阅读日、字号个头比较大的书、最有意思的奇妙童话、幽默三国、绿色环保专辑等50种。按年龄划分的书目将儿童分为0-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁，每个年龄段的书目中又按照内容、载体类型等进一步细分。如面向0-3岁幼儿的书目，又分为启蒙读物、文学、教育、自然百科、人文社科、艺术、语言、电子出版物供8个类别，不难发现这种进一步的划分方式比较灵活随意，并无太多章法可循。按内容分类的书目则有启蒙读物、文学、教育、自然百科、卡通漫画、人文社科等一共14个类目。此外，该站有《泥巴书虫》网络杂志，及时推荐新书并介绍儿童阅读的最新资讯，每期都提供免费下载。

3.2 好孩子育儿网（http：//www.goodbaby.com/）

2000年7月创立的我国第一个科学育儿网站，提供关于幼儿每一阶段、每一方面的知识和专业咨询解答。其中与儿童阅读相关的是“早教” 专栏下的“早教阅读区”（http：//www.goodbaby.com/col/40/711/）以及“父母论坛”专栏下的“亲子阅读”版面（http：//community.goodbaby.com/forumdisplay.php?fid=59）。这些版面集中了儿童早期阅读的基本理念、家长指导早期阅读的方法、对于畅销童书的评价、不同年龄段儿童的推荐书单等，其最大特点是汇集了关注儿童成长和阅读发展的家长、童书编辑策划人、民间儿童阅读推广志愿者等众多人物的集体智慧，很多文章都是家长特别是儿童的妈妈们在亲身经历基础上的经验总结，极具参考价值。

3.3 蓝袋鼠亲子文化网（http：//landaishu.zhongwenlink.com/）

以亲子文化为龙头、以现代家庭文化生活为基础的综合性网站。分为“蓝袋鼠资讯”、“蓝袋鼠博客”、“蓝袋鼠微博”、“蓝袋鼠沙龙”四个栏目，其中与儿童阅读最为相关的是“蓝袋鼠资讯”栏目下面的读书专题，该专题又进一步分为“好书共享”、“童书推荐”、“绘本视窗”、“亲子阅读”、“书人书事” 共5个版块，推荐大量好书，提供新鲜的阅读资讯，总结指导儿童阅读的有效方法，开展专业的阅读交流。另外，“蓝袋鼠博客”也值得参考，博客的开设者中有许多是童书作家、编辑或者优秀的妈妈，一些最新的童书出版情况、他们亲历的好书和极具个性化的阅读感受等等，都齐聚其中。

3.4 小书房——公益儿童文学网（http：//www.dreamkidland.cn/）

一个为儿童阅读推广而存在的公益团队，通过网络读书社区和网下读书会的形式为儿童文学读者提供一个自主交流、自发组织阅读活动、分享阅读快乐的公益性平台。另外，它还力求客观公正地为孩子推荐最优秀的儿童文学作品，在它的“去读”栏目下，有针对各个年龄段儿童细分的推荐书目，分为0-2岁、2-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁、12岁以上、家长教师阅读书目共8个版块，每个版块下提供相应年龄段儿童的语言发展特征、适合阅读的图书特征以及所推荐的每一本图书的名称、内容简介及阅读方式，并且还提供免费的在线阅读。

以上这些网站中的推荐书目，不仅形式多样、内容丰富，大多还具体划分了年龄段，而且在通常情况下会充分考虑书目中各类图书的比例，图书馆员若能经常浏览访问，就可以随时了解儿童图书领域的各种好书，把握儿童图书出版的最新资讯，为制定合适的推荐书目提供很好的参考。

参考文献：

［1］邓咏秋．推荐书目的过去、现在与未来［J］．高校图书馆工作，2009，（3）：3-4.

［2］“知识工程推荐书目”活动新跨越［EB/OL］.［2010-10-23］．http：//www.lzlib.com/web/xxck/news.asp?newsid=253

［3］2005年“知识工程推荐书目活动”入选图书［J］．全国新书目，2006，（1）：29-33.

［4］2006年知识工程推荐书目入选图书索引［J］．全国新书目，2006，（24）：71-76.

［5］中国图书馆学会．新中国60年影响三代人的优秀儿童读物评选方案［EB/OL］. ［2010-10-25］．http：//www.nycr.org.cn/news_show.aspx?id=75.

［6］邱冠华．亲子阅读［M］．北京：国家图书馆出版社，2010：211.

［7］Book Lists for kids and teens ［EB/OL］. ［2010-10-28］．http：//www.madisonpubliclibrary.org/youth/booklists/index.html#age.

［8］Association for Library Service to Children. Welcome to the Caldecott Medal Home Page ［EB/OL］.［2010-11-4］．http：//www.ala.org/alsc/awardsgrants/bookmedia/caldecottmedal/caldecottmedal.

［9］The Horn Book. Boston Globe-Horn Book Awards ［EB/OL］.［2010-11-05］．http：//www.hbook.com/resources/bost

on-globe-horn-book-awards/.

［10］The Cooperative Childrens Book Center［EB/OL］. ［2010-11-07］．http：//www.education.wisc.edu/ccbc/.

［11］少年中国，阅读中国——2010年新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书专辑［J］．中国图书评论（增刊），2010，（4）：631，44.

［12］中国新闻出版报．“农家书屋”工程推荐书目公布［EB/OL］.［2010-12-03］．http：//news.sina.com.cn/s/2007-02-16/110412335753.shtml.

［13］中国儿童分级阅读参考书目成形 中国儿童分级阅读建议出台 “中国儿童分级阅读研讨会”在北京举行［J］．出版参考，2009，（22）：20.

［14］中国儿童分级阅读第二批参考书目出炉［N］．北京商报，2010-9-6（C2）.

作者简介：张慧丽（1983-），女，北京大学图书馆馆员。