构造模型解决高中概率问题

刘健

随着山东省新一轮的教学改革不断推进，赋予了我们在解决问题时新的思维视角.如果我们能够变换解决问题的视角，探寻新的视点，进而在某一视点上做一些“科学性”的处理，则在教学中这些问题往往能够迎刃而解.