如何培养小学生良好的语文学习习惯

段玲

现在，很多学生，包括许多中学生和大学生在学习上都存在着或多或少的问题：不会合理安排作息时间、学习没有计划、不会预习和复习、依赖性强，不能按时完成作业或者抄作业，等等，这些问题的存在直接影响到他们的学习效率，甚至会影响他们将来的工作。人们常说习惯决定命运，习惯对一个人的学习、生活、工作有着巨大的影响。而好的习惯应该从小养成，小学阶段可以说是学生养成良好行为习惯的最佳时期。［１］那么，小学语文教师该怎样培养小学生良好的语文学习习惯呢？

一、培养小学生的预习习惯

让小学生在讲新课之前进行预习，一方面可以让小学生初步了解课文内容，解决一些自己可以解决的问题，同时还可以在课堂上有针对性地解决预习中不能解决的问题。另一方面，预习可以提高小学生的自学能力，促进小学生自主学习能力的发展。

预习一般来讲应该安排在授课前一两天进行，语文教师要逐步引导学生养成以下习惯。

1.看一看、读一读

要求小学生在预习时要看一看学习内容，在工具书的帮助下读一读课文，明白课文在讲什么内容，重点是什么，有什么疑难，还要学生善于整合学习知识，看一看新知识和原来学过的旧知识有什么联系，等等。要求学生准备预习本，边看边记，对预习到的内容进行总结归纳，方便老师检查预习情况。

2.想一想

预习是小学生进行自学的一个很好的方法，所以语文教师可以在学生预习前提出一些适当的要求和预习题，让学生在预习中去解决。如在讲苏教一年级下册《蘑菇该讲给谁》一课时，教师就可以提出问题：“兔妈妈为什么要把最大的蘑菇奖给小白兔？小白兔身上有什么品质？小白兔和小黑兔哪一个才是真正的第一呢？”学生带着这些问题进行预习，就能够更好地理解课文，达到预习的目的。

二、培养小学生的听讲与作业习惯

课堂是学生获取知识的主渠道，所以培养学生良好的上课习惯非常重要。一般来讲小学生都比较好动，所以听课不认真、注意力不集中的现象时有发生。如何培养学生的听课习惯呢？我认为可以从以下几点入手。

1.让小学生自己重视听讲

语文教师要努力提高自身的教学素质，在分析讲解或者点拨时，不论是从内容上还是方法上，都要让小学生觉得生动有趣、丰富多彩，这样学生就会觉得课上老师的讲解是课后辅导或者自己看书所不能比的。

2.让小学生养成边听边想边记的习惯

在课堂中不仅仅是老师讲学生听，语文教师要教会学生边听边想，遇到疑难问题要及时提问，这样就可以使学生主动学习，在课堂中解决疑难。教师还要教会学生做笔记，把听到的课堂重点记在书本上，便于以后复习。另外，教师还要善于观察学生听课状态，对部分学生反应冷淡或者走神的现象，要及时提醒或者制止。

3.培养小学生复习和作业的习惯

课后复习与作业是小学生必须进行的任务，语文教师要严格要求学生养成先复习然后再做作业的习惯。作业必须按时保质保量独立完成，作业中出现的错误必须及时改正，并分析错误的原因。从而促使学生养成良好的复习和作业习惯。

三、培养小学生勤于思考的习惯

孔子说：“学而不思则罔。”只有善于并勤于思考，才可能碰撞出创造的火花。语文教师应该努力运用各种方法激励小学生抓住课文中的词语章句进行质疑和提问。［２］如在讲苏教版五年级下册课文《月光启蒙》一课时，就可以诱导学生抓住题目进行思考：作者为什么用“月光启蒙”做题目？月光是一个自然现象，而启蒙是传授知识的意思，一个自然现象怎么可以启蒙呢？通过这些问题，就可以激发起小学生的学习兴趣。

在培养小学生的思考习惯时，我们可以从以下两个方面着手。

1.正确思考

培养学生勤于思考的习惯，并不是要他们天马行空地胡思乱想，而是要让他们符合逻辑地思考，推理要合情合理，前后一致，形成正确的判断。如讲三年级下册《争论的故事》一课时，就要启发学生进行正确的思考：两兄弟各犯了什么错误？这种错误如何避免？生活中是否还有类似的例子呢？这样引导学生思考，就可以很好地培养学生合理的逻辑思维能力。

2.独创思维

独创性思维能够很好地锻炼学生的思维能力，在语文教学中，语文教师应该鼓励和引导学生进行独创思维。学生的创造力是无穷的，教师若能正确地进行引导，对学生的思维能力培养将会有很大的益处。

有个老师在讲三年级下册《海底世界》一课时，启发学生进行思考，用自己的方式来描述海底世界。小学生们的积极性一下子被调动了起来，纷纷认真思考起来。有的学生写了赞美海底世界的优美的散文小诗，有的同学画出了美丽的海底世界的图画，还有的同学做出了海底世界的立体模型……

从这个例子可以看出，培养学生的思考能力并不难，语文教师只要进行适当的点拨启发就可以了。

综上所述，培养小学生良好的语文学习习惯是一个长期而且常说常新的课题，除了上面提到的几点外，还有许多工作需要做，如培养学生学会使用工具书，培养学生养成良好的阅读习惯，等等。这些工作需要常抓不懈，这样才能取得良好的效果。

参考文献：

［1］杨荣强.播下一种习惯收获一份成功——学好小学语文，从习惯抓起［J］.学周刊：B，2012，（2）:25.

［2］罗亚海.浅谈小学语文教学中学生良好学习习惯的培养［J］.新疆教育，2012，（3）:31-32.