巧制“爱星鼓励卡”,耐力提高加加油

冯琴琴

笔者有幸拜读了2009年第12期《体育教学》中蔡全坤、王亚楠两位老师撰写的题为“中长跑成绩测定，巧用扑克牌”一文，受益匪浅。笔者在将扑克牌运用到实践中后，更觉效果甚佳。通过这两年来的教学实践，笔者与学生又一起把扑克牌改造成用途多样的成绩卡片，从而弥补了扑克牌用途单一、易损易坏，也不够环保的缺憾，并将该卡片命名为“爱星鼓励卡”，现介绍如下，愿与广大同仁商榷。

一、制作材料准备

废旧硬纸板、白纸、剪刀、直尺、彩笔、胶水、宽透明胶带。

二、制作方法

1.将纸板剪成5×8cm约手掌大小即可，为便于使用，用白纸将有图案的面粘贴起来，风干后备用。

2.卡片正面制作：用醒目颜色的彩笔在卡片正中标注代表名次的数字，并在数字下方填上相应的得星指数，如：第1名★★★★★、第2名★★★★☆、第3名★★★★等等，凡卡片上每降一名次，则得星数递减半颗。

3.卡片反面制作：将老师和学生想对获得不同名次学生所说的话写在卡片背面，并可配上卡通插图（该项所填内容为学生调查问卷结果精简后所得）。

4.卡片“穿新衣”：用宽透明胶布将卡片进行塑封处理，稍作修剪后，防汗、耐磨又耐用的“爱星鼓励卡”便制作完成了。

三、“爱星鼓励卡”的特点

经济环保，创新耐用。该卡片制作成本低廉，变废为宝，将生活中弃之不用的废旧纸板作为材料，并且制作过程简单，学生可自主完成，能充分培养学生的动手操作和创新能力。卡片做塑封处理后，又具有防汗浸湿，防字迹模糊和方便保存等特点。

四、“爱星鼓励卡”的作用

1.记名次：按照学生冲线顺序依次发放该卡片，卡片正中名次数字大而醒目，便于对照统计成绩，减少误填、漏填。

2.激发兴趣：模仿学生课下所玩的游戏卡片，卡片显示学生的相应得星指数，利于提高学生运动兴趣，促进其参与欲望。

3.鼓励：学生在展示过程中都希望得到老师和同学的认可，在教学中，由于时间有限，教师无法及时对每个学生进行点评，学生之间也不能一一沟通。而在该卡片背面，则可以显示教师和学生想对获得不同名次的学生要说的话。如：在第1名卡片后写道：谦虚使人进步，骄傲使人落后，你表现的非常棒，要保持第一名，但同时提高成绩更重要哦！在第4名卡片后写道：虽然你努力了，可是你离前三名只有一步之遥了，我们都看好你，要再接再厉加油哦！在第8名卡片后写道：不要气馁，你坚持到达终点已经很棒了，要学习灰太狼打不死的精神，下次再卷土重来，争取更好成绩哦！

五、使用建议

1.该卡片适用于小学体育教学中，教师在终点发放卡片时，可挑选两位反应灵敏、细心负责的小助手，便于完成卡片发放、成绩统计等工作。

2.该卡片稍作修改后可用于体育游戏。