每一个孩子都需要我们去珍爱

蔡益文

这几天，班上的孩子们有些调皮，恰巧学校里又组织大家一起观看《放牛班的春天》这部教育影片。其实我已不是第一次观看这部影片了，但看完后，心中不免又有许多感触，从影片中那些顽皮、可爱的孩子，很容易就能联想到我身边的这些小顽童们。其实不管是白色皮肤的孩子，还是黄色皮肤、黑色皮肤的孩子，他们之间都有共性的东西，那就是——童真、童趣，作为一线教师的我们，一定要珍爱这份童真、童趣。

大学期间，执教《教育学》的导师推荐我们观看《放牛班的春天》这部影片。当时还未曾有过实习或是见习的经验，更没有与孩子们直接接触的机会，所以当时看这部影片并无太大的感受，甚至觉得那些问题孩子的所作所为不过是配合剧情需要，烘托出马修老师的教学智慧与他的爱心而已。当时我想，班级里有一两个，哪怕多一些，五六个比较调皮的孩子，还有可能，但如果说，一整个班级的孩子都是如此，那实在是太让人难以置信了。可在我工作的第三年，我却恰恰也遇到了这样的“放牛班”。

先来简单说说我们这个“放牛班”吧，虽说没有影片中的那么棘手，不过也让人够呛的呢，凡是到我们班上过课的老师都问：“太恐怖了，你怎么吃得消的啊？”我是五年级才接手现在这个九班的。九班的孩子很调皮，不是一个一个的，而是一群一群的，不只是男孩儿调皮，女孩儿也很调皮。上课时，一张张小嘴儿叽叽喳喳的，下了课后更是电闪雷鸣般的哄闹。排队时，压根就不知道什么叫做“快、静、齐”，自己想干嘛就干嘛，三五成群的，就像是结队散步一样。做“两操”时更是让人头疼了，不知道他们在干什么。平时上其他课时，被任课老师送到我这儿来是家常便饭的事，他们也觉得无所谓了。年级上平行班的老师，凡是接触过我们九班的都觉得，这个九班简直就是个“传说”，实在无法应对。

刚接手这个班时真的很无奈，一整天下来真是太累了，有时累得都想哭了，真不知如何是好。你对他们凶，他们比你还凶，闹得更厉害；哄他们，那帮機灵鬼，猜出了你的意图，就说：“忽悠，老师你接着忽悠！”弄得人哭笑不得。后来，无意中从雷校长那儿学了一招，适时的表扬，那时我恍然大悟，别说是他们这样十一二岁的孩子喜欢表扬了，像我们成年人不也喜欢被人表扬吗？可是表扬也不能乱表扬啊，表扬泛滥的话，以后还有什么招呢？于是整天都和这些机灵的小家伙们斗智斗勇的，他们让我摸不着头脑，我也想出了一些让他们觉得无来头的招数，就这样慢慢地和孩子们处出了感情，他们也越来越懂事，学习的积极性也越来越高，上学期期末时考出了非常好的成绩，进步非常大。

其实，作为一名普通的小学教师，每当遇到孩子们做出那些让人生气的事情时，我们或多或少都会批评学生，可为什么有些老师的批评学生容易接受，而有的老师孩子们见着就反感呢？我想，这关键就要看作为教师的我们如何用心处理这些烦琐的事情了。而能否处理好这些事情，让孩子们心服口服地接受你的批评教育，关键还是那句老话，是否发自内心对他们好，是否能够让他们感受到老师对他们的关爱。我们九班的孩子虽说调皮，不好带。可接触时间长了，我却慢慢喜欢上他们了，带了三届五年级的孩子了，我觉得他们是和我最贴心的，也是我最喜欢的一届孩子。我认为，不管多调皮、多淘气、多难管的孩子，都有他们可爱的一面，这关键要看教师是否能从孩子的视野出发，站在孩子的角度想一想。记得上学期，我们九班的孩子经常丢东西，不是少了只笔，就是少了把尺，后来同学们发现，是我们班的一个女孩儿拿的。一时间，那个女孩儿就被其他孩子孤立了，本来这个女孩在班级里就没有什么好朋友，这么一来就更没有人与她玩了。看到这些以后，我没有直接批评她，而是向她了解了一些情况，原来她还有一个姐姐，从小到大，她妈妈就没怎么买过新衣服或是新鞋子给她，都是用她姐姐的旧东西，所以她一直都羡慕别的孩子有很多又新又漂亮的东西。当时我听得心里酸酸的，但她拿了别人的东西的确不对，便对她进行了教育，让她明白道理。周末，我去文具店买了一套非常漂亮的文具送给她，还在班级里帮她寻找好朋友，从那以后，她像变了个人似的，变得爱学习了，爱讲话了，更爱帮助别的同学了。这让我明白了一个道理：孩子们犯错，都是有原因的，在你准备批评孩子之前，请你先听一听孩子的想法，听完之后，再发表自己的意见，这时，你肯定会处理好孩子的每一个错误的，并让他们接受到正确、有价值、有利于孩子发展的教育。

“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步向往后的日子。黑暗中的方向，希望之光；生命中的热忱，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘。一道绚烂金光，在小道尽头闪光。黑暗中的方向，希望之光；生命中的热忱，荣耀之巷……”但愿在孩子有限的童年世界里，仍会有许多值得他们记忆的欢乐时光，祝福他们！

（盐城市实验小学）