中考文学作品阅读复习导航

许艳秋

文学作品，主要是散文和小说，尤其是散文，一直是中考命题的最爱。以2011年江苏省13市为例，课内外现代文阅读共33篇（段），除6篇说明文外，其余均为文学作品（主要是散文，包括写人记事散文、写景状物散文、抒情言志散文、议论说理散文、人文文化散文等。另有小说2篇）。所以文学作品阅读水平的考查是各地中考现代文考查的重中之重。

由于广泛自由的关照视野、丰富深邃的内涵涵盖、多样灵活的写作手法、隽永凝练的文字语言等带来的对考生各种素养考查之便利，文学作品还将继续受到中考命题者的特别青睐。

《语文课程标准》在“阅读”的“评价建议”部分指出：“（阅读）根据各学段的目标，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”“根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考查学生对形象的感受和情感的体验。”纵观2011年各地中考，文学作品考查点依据课程标准主要集中在以下几个方面。

一、筛选、概括类

此类题目属于考查对作品的主要内容及思路结构、主旨观点及感情倾向、写作特色及写作方法的整体把握的能力。主要侧重于考查把握文本重要显性信息的宏观有机再现能力。

如淮安卷第13题：“文中写了王老师的哪几件事？請简要概括。”

解答这类题目，首先要认真阅读题干，明确问题指向，看是内容理解的还是方法分析的，是概括观点的还是分析表现的，问题涉及的文本区域，是篇章段落的还是重要语句的，等等，然后将捕捉到的信息进行归纳组织概括，舍枝节，排干扰，抓要点，不遗漏，一定可以得出准确全面的正确答案。

二、理解、评析类

此类题目侧重于考查文本隐性信息的挖掘探究能力。文学作品讲究形象、生动地反映生活、表现作者，话不说透不说满是其主要特点。关键人物的品性特点、关键事物的意义作用、深蕴其中的观点态度思想情感、别具匠心的材料安排手段手法，都应该成为阅读文学作品思考理解并评品的对象。

如宿迁卷第18题：“说说下面三个句子中加点短语的不同含义。”需要强调的是这三个句子中加点的短语都是“普通得不能再普通”。

解答这类题目要注意联系文章的具体语言环境进行理解、体会，领悟加点词在对应语境中的含义。

该题中加点的词相同，但语境不同，其含义也就不同，它们依次分别是指：突出事情发生时间的偶然性；突出陈乐平岗位工作的平凡；强调陈乐平身份的平凡。若只笼统答出“平凡”的含义，而不答具体的区别，那就远未理解作品的真正含义。

这类题目中尤其要关注的是人物形象的分析评价题。

如扬州卷第19题：“请你结合下面两句话中加点词语，对这对老人作出评价。”

解答这种题首先需要站立着阅读文本，防止只见树木，剑走偏锋，抓不住主要特征。还有就是要蹲下身子对重要词句设置问题﹑仔细研磨，尤其对人物语言、动作、心理、细节。如针对“轻敲”一词就可以设置这样的问题：老人为什么要“轻敲”各家的门？研磨一下，“老人有较好的修养，有礼仪，尽量不打扰别人”的答案自然就出来了。有时还要结合人物的身份、所处的环境做细致分析。而文中有些关键句，还会有意无意地把较为明确的重要信息泄露给我们。如上题中第（2）题如果抓住文中“义务巡逻”“刚……就……”， 再抓住“‘急促设疑：老头为何急促吹响哨子？”进行分析，就可以得出老人“反应敏捷，为大家尽心尽力做好义务巡逻”的性格特点了。

三、鉴赏、品味类

这类题目主要指向文本字词句等的细部，主要包括对含蓄蕴藉词句含义的理解、重要词句在文中的作用、修辞手法的运用及作用、表达方式和表现手法的运用、妙词妙句的赏析等。

如盐城卷第18题：“‘做客一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（1）‘做客有什么含义？（2）小说以‘做客为标题有什么作用？”

随着青青口中“做客”一词的出现，不仅眼镜叔叔的眼睛湿润了，我内心最柔软的一角也被触痛了！但若不结合全文理解“做客”一词的丰富意蕴，是不会有这种震撼的。本文“做客”非普通意义上的“做客”，而是“家人做客”，问题也就不难解决了。

鉴赏、品味类考题形式多样，角度多变，但答题总有一些规矩不可改变。比如赏析句子，一般应遵照下面的公式，亦步亦趋地写出答案。句子赏析=识别特点+阐述作用+结合内容。识别特点即识别句子类型或运用的手法，如是否中心句、点睛句、过渡句、描写句、抒情句、哲理句、修辞句、整散句；阐述作用即尽可能用专业术语讲清楚上述各类型句子的特定作用，如中心句的概括凝练、点睛句的深化主题点明题旨、过渡句的承上启下、描写句烘托渲染、抒情句的情感倾向、哲理句的含义深刻耐人寻味、修辞句的生动形象富有文采、整散句的整齐和谐或错落有致等，有时还要谈及语言风格，如自然简明、含蓄深沉、幽默辛辣等。

四、感受、体验类

这类考题旨在体现鼓励考生联系生活实际或阅读积累，表达独特的感受或体验的新课标精神。答题时赞成开放性的创见，讨厌人云亦云。它几乎都在阅读理解的最后一题出现。

如宿迁卷第21题：“陈乐平的事迹给了你什么样的启示？选择一点结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法（50字以内）。”

该题的评分标准是：谈启示2分，联系生活或结合文本2分，谈看法2分。所以解答此类题目时应观点明确，不可模棱两可。要有理有据，不可只说套话空话。要紧扣题目要求，不可放任自流。

中考文学作品阅读试题“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，总是在“变”与“不变”中彰显其魅力，使万千考生绞尽脑汁。如果我们能透过文本和试题外在纷繁的现象，以研究规律替代盲目做题，高屋建瓴鉴赏文本的情致理趣，审题上“意而能致”，表述上“言而能论”，那就能达到“庖丁解牛”的化境，游刃有余了。

（睢宁县梁集中学）