基于开放式电子商务课内实践教学内容设计与应用

摘要：针对电子商务课内实践教学存在的问题，采用开放式电子商务实践教学模式，利用互联网上免费的资源进行电子商务试验，结合实验室模拟环境操作，合理安排课内实践教学内容，不仅可以充分地利用实践教学资源，而且教学效果甚佳。

关键词：电子商务；开放式实践教学；内容设计

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0185-02

近年来，随着互联网的普及及电子商务的迅猛发展，许多院校都开设了电子商务专业，但是电子商务专业毕业生的就业率却只有20%左右，远低于其它专业，这种现象在一定程度上表明现行电子商务实践教学存在严重缺陷。介于此，笔者结合近几年课内实践教学经验，提出采用开放式课内实践教学模式，并对这种教学模式的教学内容设计及应用进行初步探索，并提出解决方案。

一、现行电子商务课内实践教学存在的主要问题

1.实践教学条件不足，实践内容受到限制。由于资金、设备等客观因素影响，导致多数高校的电子商务专业不能实现科学有效的课内实践教学。以新华学院为例，前几年，我院的电子商务实验教学条件比较简陋，缺乏专业的电子商务实验室。这样一来，学生只能够在公共机房上网浏览网页和检索信息，无法真正接触后台管理，片面的电子商务网站前台操作模式，不能充分了解网站后台与前台网页如何进行数据交换以及业务的处理过程，对于网络支付、商务交易安全、网站设计与发布等内容的训练也受到限制。这两年，学院加大了实验室建设投入力度，建立了电子商务实验室，配备了现代化的教学设备，拥有崭新的54台学生机，连接了互联网。同时，学院还重视软件的配置，购买了电子商务模拟教学软件，现在已有部分投入使用，在教学中也收到了良好的效果。

2.学生对电子商务实践的重要性认识不够，对实践教学参与的积极性不高。在教学中我们发现，由于学生对电子商务实践的重要性认识不足，再加上上机课都只是在公共机房进行，大多数学生都不太愿意上机实验，就算去也是被动地去完成老师布置的任务，用敷衍的态度去完成操作，而且不能将老师所讲授的知识真正地运用到电子商务上机实验中，其中部分学生还会在上机实践操作时，上网做与实验内容无关的事情，使得电子商务实践上机课无法获得应有的效果。

3.教师实践教学水平有待提高。相对而言，电子商务是一门比较新的学科，师资问题特别是电子商务实践教学的师资更是严重短缺。从新华学院来看，大多数授课教师不是电子商务专业，不能将自己对电子商务的认识与电子商务各方面的知识结构全面的讲解，更缺乏电子商务课内课外的实践经验。同时，有些教师对实践教学的理解存在很大的片面，将电子商务实践环节简单地理解为“实施”，片面地强调“动手”而忽略了对“动脑”的要求，不利于培养学生的综合应用与操作能力的提高。

二、基于开放式电子商务课内实践教学内容方案设计

所谓“开放式”电子商务课内实践教学，是指通过教学模拟环境和网上模拟环境理解、解剖及认知专业知识，利用Internet上的免费资源进行电子商务实验实训，再结合电子商务实验室模拟教学软件对学生进行电子商务后台业务处理流程的训练，可使得电子商务课内实践教学发挥最佳效果。以下就开放式电子商务课内实践教学实施方案作如下规划设计：

1.电子商务实验室教学内容方案设计。实验室教学需要配套相应教学软件，利用模拟教学软件，我们可以进行如下电子商务实践方案，如表1所示：

2.利用Internet上的免费资源进行实践教学内容方案设计。电子商务有着先天优势即充分的利用了Internet所提供的条件实现了电子商务实训，利用网上的商业站点，体验B2B、B2C、C2C，以及信息检索等真实的操作过程。①B to B电子商务实验实训。在教学中可以指导学生先在一些虚拟的公司如阿里巴巴、慧聪网等B2B网站申请成为注册会员，还可以经营店铺、发送商品资料等，借助MSN或阿里旺旺等软件商谈贸易，这样B2B电子商务业务流程会很快被学生熟练应用。例如：假设让学生开一家网上服装店，通过自己的实践操作及贸易洽谈等充分掌握B2B的流程和交易技巧。②B to C电子商务实验实训。B to C是企业对消费者的电子商务。这种形式的电子商务主要借助于Internet开展在线销售活动，一般以网络零售业为主。在教学中可以让学生利用当当、亚马逊（卓越）等网站商提供的“新手上路”服务，去感受一下网上购物的经历。结束初训后可以让学生进行广泛交流并写出书面的心得和体验。③C to C电子商务实验实训。C to C电子商务平台就是通过为买卖双方提供一个在线交易平台，使卖方可以主动提供商品上网拍卖，而买方可以自行选择商品进行竞价。可以让学生登陆易趣、淘宝、拍拍等网站开设经营个人网店、装修店铺等，通过这种方式提升自己的能力。我们应该充分利用第三方支付平台支付和B2B等网上免费资源进行演练，让学生初步尝试网上开店的流程和乐趣。

参考文献：

[1]张冬青，李海晨.电子商务网上创业实践教学的探索[J].黑龙江高教研究，2006，（12）.

[2]何俊辉.基于市场导向理念的电子商务实践教学构建研究[J].人才，2009，（10）.

[3]杜宏.创新实践教学体系，培养应用型电子商务人才[J].中国管理信息化，2007，（10）.

基金项目：宁夏高等院校科研项目

作者简介：杨海娟（1983-），女（回族），宁夏银川人，宁夏大学新华学院教师，讲师，硕士研究生，主要研究方向：电子商务管理。