家校合作,跨过“成长陷阱”

人的成长是一个比较复杂的问题，少不了要经过若干“成长陷阱”。单纯的学校教育或家庭教育都不够。一般来说，家校合作，再加上多组织参与社会实践，是帮助孩子不断成长、走向成功的重要方式。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育在情感发展、兴趣培养和习惯养成等方面起着不可替代的作用。人们常说的“这个孩子家教很好”，说的就是这个道理。

学校教育是家庭教育的延伸和拓展。除了延伸家庭教育那些事之外，还在理想信念、知识学习、思维训练、同伴交往、语言发展、社会服务等很多方面进行拓展，不断促使学生成长为德智体美全面发展的人。

应该说，在对待孩子成长这个事情上，家庭和学校任何一方的主观愿望都是积极的，都希望孩子发展得好。事实上，实践中涌现出了很多学校联手家庭合力育人的成功经验。但也还有因为客观条件、方式方法和长效机制的局限，一些家校合作没有达到人们所期望的状态。

随着信息技术的广泛应用，家庭和学校都不再是唯一的教育场所和渠道，家庭和老师都不再是唯一的教育力量和权威，家校合作正面临着新的挑战与机遇。

本期特别策划围绕家校合作的理念和方法、经验和困惑展开讨论，希望大家共同来思考、一起来摸索。